Ответы на ЕГКР 9.12.25. Вариант №951

Задание 1

Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.

Ответ: любой

Задание 2

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. ПЕРВОЗДАННЫЙ. Такой, каким был в самом начале; девственный, нетронутый. Первозданная синева неба.
2. УВЕНЧАТЬ. Закончить собой верхнюю часть чего-либо. Церковь увенчана золотыми куполами. Холм над рекой увенчан беседкой. Горы увенчаны снежными шапками.
3. РАССЫПАТЬСЯ. Издавать прерывистые, дробные звуки. Рассыпаться весёлым смехом. Стадо рассыпалось звонкой трелью.
4. НАЦИОНАЛЬНЫЙ. Выражающий характерные особенности какой-либо нации. Национальная культура. Национальный костюм.
5. ТЕХНИКА. Совокупность орудий и средств труда, развивающихся в системе общественного производства. Передовая техника. Зарубежная, отечественная техника. Техника будущего.

Ответ: 135

Задание 3

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1. Текст написан в научном стиле; цель автора — показать особенности географического положения и природы Урала…
2. Текст начинается с указания географического объекта…
3. В тексте используются многозначные и высокие слова.
4. Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами.
5. Используемые в тексте эпитеты, метафоры, противопоставление передают впечатления автора…

Ответ: 2345

Задание 4

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1. красивЕе
2. положИть
3. пломбИровать
4. тУфля
5. сосредотОчение

Ответ: 245

Задание 5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Ответы по этим запросам должны быть ПРЕДСТАВЛЕНЫ в десятидневный срок.

Футболисты испытывали ДВОЙСТВЕННЫЕ чувства от прошедшего матча, потому что победа была очень трудной.

В театре состоялся БЛАГОТВОРНЫЙ концерт, в котором приняли участие известные российские актёры.

В душе её вздымались волны, ревел ураганный ветер, образовалась НЕСТЕРПИМАЯ, как бездонная пропасть, пустота.

По словам спасателей, НЕУДАЧЛИВЫЙ альпинист слабо закрепил страховочный трос и только чудом спасся.

Ответ: благотворительный

Задание 6

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

Наши педагоги стараются, чтобы молодое поколение не только получало всестороннее образование, но и повышало свой общекультурный кругозор.

Ответ: расширяло

Задание 7

В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

сидеть за РОЯЛЕМ
рота СОЛДАТ
БЕРЕГЁТ природу
более ДЕВЯНОСТА килограммов
ДВОЕ спортсменов

Ответ: бережёт

Задание 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глаголов
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Воспоминания детства, освежая, возвышая мою душу, много значат для меня и служили источником лучших наслаждений.
2. Когда люди молоды и неопытны, но им сходят с рук черствость, эгоизм, высокомерие.
3. Не сохраняя в себе память прошлого, человек губит свою личность.
4. Сорванная шляпа сильным порывом ветра покатилась по асфальтированной дороге.
5. Мы восхищаемся картиной В.М. Васнецова «Алёнушка», созданной по мотивам русской народной сказки «Алёнушка и братья Иванушка».
6. Россия — это океан земель, простирающийся на одной шестой части света и державший в касаниях своим раскрытых крыльев Запад и Восток.
7. В романе А. С. Пушкина «Евгении Онегине», переведённом на множество иностранных языков, найдётся немало материала для работы лингвистов, литературоведов, переводчиков.
8. Доктор, который назначил мне лечение и к которому я должен был прийти на этой неделе, внезапно заболел.
9. Поднимаясь по лестнице, моё внимание привлёк особенный плакат.

Ответ: 41792

Задание 9

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. непрек..саемый, ст..рожил (городка), акв..рельный
2. в..новатый, ор..гинальный, д..намика
3. посв..щение (в стихах), разр..жённый (воздух), недос..гаемый
4. накл..ниться, непром..каемый, к..рдинальный
5. вопл..шение, пл..вец, несг..размый

Ответ: 235

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. пр..родина, с..страдание, в..одушевление
2. без..дейный, пред..стория, раз..скать
3. (не видно) ни ..ги, ..гинуть, бе..пошлинный
4. пр..терпеться (к боли), пр..давать (значение), пр..сесть (на минуту)
5. о..душина, о..пирать (дверь), пре..чувствовать

Ответ: 24

Задание 11

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. запрост.., скач..к
2. обезбол..вание, кле..ть
3. насмешл..вый, раздва..ваться
4. команд..вать, бег..тня
5. жемчуж..нка, матерч..тый

Ответ: 1234

Задание 12

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. скач..щий, (они) мол..т (о помощи)
2. (тщательно) размеш..нный (сахар), (они) знач..т (много)
3. закруч..нный, кол..шь
4. зала..вший, (продукты) порт..тся
5. униж..енный, держ..шься

Ответ: 234

Задание 13

Укажите варианты ответов, в которых НЕ(НИ) с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1. Я предполагал, что вернусь из леса (НЕ)РАНЬШЕ вечера.
2. Мы собирали (НЕ)КРУПНЫЕ, но сладкие ягоды.
3. Вопреки плохому прогнозу восхождение на гору (НЕ)ОТМЕНЕНО малоопытными туристами.
4. Тот, кто обладает терпением, (НЕ)ПОБЕДИМ.
5. Всё, что (НЕ)ДОРАБОТАЛИ в детстве, в старшем возрасте исправить сложно.

Ответ: 13

Задание 14

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1. ЧТО(БЫ) ни случилось, (В)ТЕЧЕНИЕ месяца нам нужно завершить работу.
2. (ПОМ)ИМО отличного качества, производители ТАК(ЖЕ) обеспечивают хорошее эстетическое оформление своей продукции.
3. (ПО)ТОМУ, как сестра посмотрела на меня, я поняла, что она переживает ТО(ЖЕ) самое.
4. Котёнок (НА)СТОЛЬКО осмелел, что ВСЁ(ТАКИ) подошёл к собаке.
5. (НА)КОНЕЦ (В)СЛЕД за маленьким катером в порт вошёл огромный теплоход.

Ответ: 13

Задание 15

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Об увидeн(1)ом в старин(2)ом городе рассказа(3)о в недавно чита(4)ой мною книге известного путешеств(5)ика.

Ответ: 1245

Задание 16

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Стук топоров и голоса людей вскоре затихли и сменились журчанием воды.
2. Сухие листья и трава хрустят под ногами и предупреждают об опасности всех лесных обитателей.
3. В лиственничном лесу как днём так и ночью слышны шорохи и шёпот.
4. При обсуждении новой книги выступавшие останавливались на её положительных сторонах однако ничего не сказали о недостатках.
5. Каждую весну повторяется одно и то же и к этому чуду нельзя привыкнуть.

Ответ: 345

Задание 17

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Наташа (1) замирая (2) от волнения (3) и изо всех сил стараясь скрыть его (4) шла по залу (5) освещённому сотнями свечей.

Ответ: 145

Задание 18

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

М.И. Цветаева (1) как известно (2) стояла вне поэтических группировок.
Во-первых (3) потому, что чувствовала себя «изгоем», во-вторых (4) потому, что считала главным духовное родство, а в-третьих (5) она постоянно видела перед собой «свою» дорогу.

Ответ: 12345

Задание 19

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

С высокого холма (1) где стоит храм Покрова на Нерли (2) открываются луга с травами и цветами (3) которые, как ковёр, ведут к храму (4) построили который ещё в XII веке.

Ответ: 1234

Задание 20

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Я подумал (1) что (2) если бы сейчас все люди бросили свои каждодневные дела (3) и прислушались к удивительной музыке безмолвия (4) то они многое поняли бы о себе и своей жизни.

Ответ: 14

Задание 21

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Я вхожу в осенний лес, и таинственная тишина мягким покрывалом заботливо окутывает меня. (2) Не кричат птицы, всё притихло в ожидании какого-то чуда.
(3) Даже ветер, который так державно дует на просеке, в лесу ведёт себя с молитвенным благочестием, как путник, переступивший порог храма.
(4) Невыразимое чувство наполняет меня, и душа трепещет в радостном волнении. (5) Но вот я вижу следы недавнего костра: чёрное пятно обуглившейся земли, разбитую бутылку, куски кирпича, жирные полиэтиленовые пакеты…
(6) Безмолвие леса — это страх перед пришельцем. (7) Что несёт в уютный лесной дом очередной гость? (8) Вновь безжалостный топор врезается в дерево — и подрубленная берёза рухнет… (9) Мы много говорим о созидательной миссии человека, но мы губим порой непростительно много.

Ответ: 149

Задание 22

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Догорели берёзы восковые прозрачные свечки.
  (К.В. Скворцов)
Б) Не напрасно дули ветры.
 Не напрасно шла гроза.
  (С.А. Есенин)
В) Видел ли кто-нибудь, как умирает лёд на лугу в лучах солнца?
  (М.М. Пришвин)
Г) Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка.
  (А.С. Грибоедов)
Д) Идут часы, и дни, и годы.
  (А.А. Блок)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА

1. бессоюзие
2. анафора
3. антитеза
4. риторическое обращение
5. олицетворение
6. градация
7. аллитерация
8. литота
9. метафора

Ответ: 92586

Прочитайте текст и выполните задания 23–27.

(1) Я был тогда совсем молодым. (2) Из госпиталя я держал курс на передовую. (3) Непогода была страшная. (4) Вдали мигнул огонёк и тут же стемнел. (5) Скорей к людям! (6) На окраине тихой деревушки я перевёл дух.
(7) Из-за густого орешника выглядывала избушка. (8) Время придвинуло её к земле, затянуло крышу мхом. (9) Я тронул калитку, но она тут же упала: не было петель. (10) Пока пристраивал створку на прежнее место, из дома вышла женщина и остановилась на крыльце.
— (11) Чего надо? — недружелюбно спросила она, разглядывая меня глубокими впавшими глазами.
— (12) Я из госпиталя…(13) Мне бы переночевать…
— (14) У меня ночевать не останавливаются, — глухо сказала женщина и отвела глаза в сторону. — Не то место.
— (15) Солдата раненого гоните, эх вы!..
(16) Эти слова подействовали на женщину.
— (17) Ну как знаешь, — обронила она и пропустила меня в избу.
(18) Женщина взяла топор и пошла на улицу. (19) Я догнал её в сенцах и сказал:
— Секундочку, мамаша! (20) Дайте я разомнусь… (21) Солдат должен помогать гражданскому населению.
— (22) Вот ведь надоедливый какой… (23) Она всё-таки отдала мне топор и возвратилась в избу. (24) За сараем, стены которого продырявили пули и осколки, я обнаружил несколько сухих яблонь да обломанную снарядом вишню.
(25) Никакой живности нигде не было. (26) Позади меня кто-то захмыкал. (27) Я обернулся. (28) За плетнём стоял голенастый, как пелех, парнишка в жилом залапанном рубахе.
(29) — Ты чего тут подглядываешь? — спросил я. — (30) Вот попало бы топором в котелок-то, и загремел бы к Богу в рай.
(31) В ответ на это мальчишка тут же выпалил:
(32) — Ты зачем тута на ночь встал? (33) Тутя фашистиха живёт!
(34) — Постой, постой, — опешил я. — (35) Как — фашистиха?
(36) — Так фашистиха! (37) Не знаешь, так не лезь, куда не полагается.
(38) Выражение на моём лице. видно, было такое, что мальчишка посчитал нужным пояснить .
(39)— Ейный сын с фронта смылся и в полицаи подался. (40) Его наши стукнули вон-от тама… — махнул мальчишка в поле. (41) — Айдайте к нам ночевать, а? (42) У нас на полатях теплы-ынь! (43) И яболчки мочёные есть.
(44) Мне, пожалуй, надо было уйти из этого дома. (45) У того же мальчишки меня приняли бы куда лучше и ласковей. (46) Но я не мог этого сделать.
(47) На душе у меня было погано. (48) Что-то давило и угнетало, и я не знал, как мне быть, о чём разговаривать с хозяйкой. (49) И всё-таки я должен был остаться здесь. (50) Почему? (51) Зачем? (52) Этого я не смог бы объяснить.
(53) На столе горела лампа. (54) Около неё, будто окаменев, сидела хозяйка.
(55) — Почему не спите?
(56) Хозяйка вздрогнула.
(57) — Не спится. (58) Вот у меня сынок был, — выдавила она. — (59) Он покойный, а я за него казнь от людей принимаю.
(60) Видно, у хозяйки перехватило горло и сдавило сердце.
(61) Она продолжала почти неслышно.
(62) — Одно дитё — свет в окошке, так в народе говорят. (63) А моё дитё мне здесь свет застило. (64) Бывало, нашкодит, я его, как курицу, под крылышко… (65) Школу бросил — под крыло; пить взялся — обратно туда же. (66) Всё это мне шалостями ребячьими представлялось. (67) Только уж когда он товарищей в черные дни спокинул, когда к чужеземцу в услужение нанялся, я очнулась и вижу — ничего-то он не любит: ни родную деревню, ни мать…(68) Ему бы, как таракану, в щель какую засунуться. (69) Да только спутал он дом родной со щелью. (70) Выковырнула я его, просила, молила, чтобы свою часть настигал.
(71) Послушался вроде бы, пошёл, да не туда пошёл.
(72) Хозяйка поднесла кружку ко рту. (73) Посудина стучала о зубы.
(74) — Эх, кабы прежние годы вернуть, сызнова всё начать… — снова заговорила она, и тут до меня дошло: это она по привычке беседует сама с собой.
(75) — Ох-хо-хо, война!
(76) Многим она очи позакрывала, но многим и открыла…
(77) Ну, спи, спи, мешаю я, а путь долгой…
(78) Хозяйка ворочалась и вздыхала. а я пережидал, когла она уснёт, и пытался представить, как она провожала сына на фронт: голосила. поди, наказывала. чтобы он был не хуже людей, не позорил бы себя и ролителей своих…
(По. В. П. Астафьеву)

Виктор Петрович Астафьев — советский и российский писатель, участник Великой Отечественной войны.

Задание 23

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Рассказчик, возвращаясь в родные места после госпиталя, случайно попал в тихую деревушку.
2. Деревня, в которой оказался герой, пострадала от вражеских обстрелов.
3. Рассказчик остаётся в доме неприветливой хозяйки, потому что ему хочется с ней поговорить.
4. Сын хозяйки избы перешёл на сторону неприятеля, поэтому соседи называют её «фашистихой».
5. Хозяйка винит себя в том, что неправильно воспитала сына и он стал предателем.

Ответ: 245

Задание 24

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1. Предложения 1–10 содержат элементы описания.
2. Предложения 24–28 содержат рассуждение.
3. Предложение 30 противопоставлено по содержанию предложению 29.
4. Предложение 45 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 44.
5. В предложениях 74–77 представлено повествование.

Ответ: 23

Задание 25

Из предложений 31–36 выпишите одно просторечное слово.

Ответ: тута

Задание 26

Среди предложений 7–15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ: 8/11/13

Сочинение

«Какова роль семейного воспитания в формировании нравственных качеств у ребёнка?»