Разбор варианта №963 ЕГКР по русскому языку 24.03.2026

Задание 1

Самостоятельно подберите вводное слово (вводную конструкцию), которое(ая) указывает на связь мыслей и последовательность их изложения и которое(ая) должно(а) стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это вводное слово (эту вводную конструкцию).

Ответ: таким образом

Задание 2

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. СИНТЕЗ. спец. Получение сложных химических соединений из более простых. Синтез органических веществ.
2. РАСХОДИТЬСЯ. Доходить до крайней степени в проявлении чего-нибудь. Нервы расходились. Драчун расходился (разбушевался).
3. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ. книжн. Большой, прочный. Фундаментальное здание.
4. ОСУЩЕСТВЛЯТЬСЯ. 1-е лицо и 2-е лицо не употребляются. То же, что исполняться, воплощаться в действительность. Мечта осуществлялась.
5. МЕХАНИЗМ. Переносное. Последовательность состояний, процессов, определяющих собою какое-нибудь действие, явление. Механизм мышления. Механизм кровоснабжения мозга. Механизм химической реакции. Изучить механизм актёрского мастерства.

Ответ: 45

Задание 3

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1. Текст написан в официально-деловом стиле, цель автора — регламентировать изучение эволюции.
2. Жанр текста — нормативный правовой акт.
3. В тексте используется терминология (систематику, палеонтологию, эмбриологию, биогеографию, синтетическая теория эволюции, рекомбинационная изменчивость, естественный отбор).
4. Для текста характерно наличие рядов однородных членов предложения, обособленных согласованных распространённых определений.
5. Выразительность текста проявляется в использовании метафор (авторы синтетической теории эволюции… работали, разделение генов).

Ответ: 34

Задание 4

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1. прибылА
2. зАтемно
3. довЕрху
4. нефтепрОвод
5. низведЁнный

Ответ: 125

Задание 5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Казалось бы, что может быть более ЕСТЕСТВЕННЫМ, чем выравнивание и расчленение в почвенном субстрате.

Произошла драматичная сцена между матерью и сыном, который до этого случая был всегда ПОЧТИТЕЛЬНЫМ и послушным.

Онтологические системы могут использоваться для решения различных задач в сфере ИСКУСНОГО интеллекта.

В то время как в печати разворачивались антиплатоновская кампания, ОБВИНЕННЫЙ в политических грехах Демьян Бедный уже был прощён и переживал новое восхождение к вершинам литературного и политического успеха.

Вполне естественно, что люди, занимавшие положение в обществе и привыкшие к комфорту, старались УКЛОНИТЬСЯ от исполнения тяжёлой и неприятной присяжной повинности.

Ответ: искусственного

Задание 6

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Даже самый пытливый и изощренный человеческий ум благодаря буйной фантазии своей не способен предусмотреть все неожиданные сюрпризы, заготовленные для нас природой.

Ответ: неожиданные

Задание 7

В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

наши ШОФЁРЫ
пользоваться ШАМПУНЬЮ
наиболее УМНОГО ребёнка
у ДЕВЯНОСТА восьми фирм
ПОЕЗЖАЙТЕ в лагерь

Ответ: шампунем

Задание 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 7

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Факты говорят за использование всех имеющихся финансовых резервов.
2. Этой пятерке я очень обрадовался, полученной мной впервые в жизни.
3. Играя в футбол, время пролетело незаметно.
4. Главным и удивительным свойством А.П. Гайдара было то, что его жизнь нельзя было отделить от его книг.В поэме «Мцыри» мы видим много черт романтизма.
5. Р. Тагор писал, что и стебелёк травы достоин великого мира, в котором живёт.
6. В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
7. Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
8. Речь оратора, сердце которого переполнено чувством восхищения учителем, взволнованная и проникновенна.

Ответ:

Задание 9

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. г..релка, об..гащать, г..рмоны (щитовидной железы)
2. обр..мление, в..кцина, р..вносторонний
3. упл..тниться, к..дифицировать, вым..кнуть (под дождём)
4. (нам всё) нипоч..м, ещ.. (не поздно), (сильная) изж..га
5. б..рюзовый, предприн..матель, соч..таться

Ответ: 123

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. об..ехать (пробку), трёх..атомный, об..ектив
2. пр..бежать (стометровку), п..запрошлый, с..чувствие
3. пр..следование (нарушителя), пр..пятствие, пр..имущество
4. не..гораемый, не..добровать, ра..сердиться
5. вз..мать, на..гранность, пост..мперский

Ответ: 2345

Задание 11

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. (город) обезлюд..л, бараш..к
2. близ..кий, канад..кий
3. верблюж..нок, бег..тня
4. во..вать (до победы), выздоров..ть
5. гуттаперч..вый, двигат..ль

Ответ: 1345

Задание 12

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. стел..щийся, вымен..нный
2. скач..нный (файл), (звуки) слыш..тся
3. внемл..щий, (они) приемл..т
4. (пожалуйста,) крикн..те (погромче), помол..шься
5. взлеле..ть, расспрос..шь

Ответ: 234

Задание 13

Укажите варианты ответов, в которых НЕ(НИ) с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1. Опять закуковала кукушка, куковала долго, звонко, (НЕ)ПЕРЕСТАВАЯ.
2. Дмитрий Иванович порадовался, что, (НЕ)СМОТРЯ на все перипетии, сохранилась демократическая форма выбора ректора.
3. (НИ)КТО иной не вправе диктовать руководству газеты объёмы, темы и тональность публикаций.
4. Я не хотел остаться — я боялся испортить своё впечатление, но зной был (НЕ)СТЕРПИМ по-прежнему.
5. Вокруг была тьма клюквы — ещё (НЕ)СОЗРЕВШИЕ до конца краснобокие ягоды густо обсыпали каждую кочку.

Ответ: 15

Задание 14

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов.

1. Он (ПО)ПРЕЖНЕМУ появлялся в парадном проёме, держа под мышкой свой несчастный, свёрнутый рулоном плакат, со штаниной, заправленной в клетчатый (КРАСНО)ЗЕЛЁНЫЙ носок, в жёлтой шапочке домашней вязки.
2. На совещании было принято решение создать (ДЕТСКО)ЮНОШЕСКИЙ
   (ФИЗКУЛЬТУРНО)СПОРТИВНЫЙ клуб.
3. Как правило, глаза (ИЗ)ПОД нахмуренных бровей смотрели не настороженно даже, а ПРОСТО(ТАКИ) обречённо, и в них читалась уверенность, что вот-вот должно случиться нечто непоправимое.
4. Я живу (КАК)БУДТО из любопытства – всегда помня о том, что наверняка в моей жизни будет ещё ЧТО(НИБУДЬ) интересненькое.
5. Русский язык был наводнён таким количеством иностранных слов, что русские люди понять (ДРУГ)ДРУГА не могли, говоря (ПО)РУССКИ.

Ответ: 123

Задание 15

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Ни голод, ни холод, ни теснота, которые в том или и(1)ом качестве присутствовали в жизни почти всех известных мне тогда жителей страны, так не выворачивали наизнанку душу чисто вымытого, вполне накормле(2)ого, стриже(3)ого под чёлку мальчика, как сравнение своей лицова(4)ой одежды с той, что носили сверстники и однокашники по престижной школе другого, похожего на твоё, происхожде(5)ия.

Ответ: 234

Задание 16

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Стало ей совестно и совладала она со своим страхом великим и с девичьим своим сердцем.
2. Он улыбнулся и вынул из ящика стола красную бумажную коробочку.
3. Возле одного разрушенного дома мы увидели старое осевшее с одной стороны бомбоубежище.
4. Но именно в эти дни жёсткая песчинка скрипнула не то под ногой не то на зубах.
5. Тумаш имел все основания быть недовольным как собственной судьбой в целом так и не совсем обычным назначением его в партизаны.

Ответ: 1345

Задание 17

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Застигнутый врасплох предложением М. Дюкана (1) я (2) не думая долго (3) согласился, а давши слово прибыть на место (4) назначенного мне (5) свидания (6) я уже не хотел взять это слово назад.

Ответ: 1236

Задание 18

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мне (1) совестно признаться: я томлюсь (2)
Читатель мой (3) мучительным недугом.
Чтоб от него отделаться, делюсь
Я им с тобой: ты быть умеешь другом,
Довериться тебе я не боюсь.
Недуг не нов (но сила вся в размере),
Его зовут уныньем; в старину
Я храбро с ним выдерживал войну
Иль хоть смягчал трудом, по крайней мере,
А нынче (4) с ним не оберусь хлопот.
Быть может (5) есть причина в атмосфере,
А может быть (6) мне знать себя даёт (7)
Друзья мои (8) пятидесятый год.

Ответ: 235678

Задание 19

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Этим он отличался от своего учителя Платона (1) для которого идеалом науки была геометрия (2) и (3) который, насколько можно судить, считал полноценным знанием только то (4) что хотя бы в принципе можно вывести в уме из набора аксиом.

Ответ: 14

Задание 20

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Трижды звонила Маринка и говорила (1) что на Марке нет лица (2) и (3) что (4) если с его головы упадет хоть волос (5) она не только никогда не простит меня – в этом я могу не сомневаться, – но и проклянёт. (По М.К. Голованивской)

Ответ: 145

Задание 21

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Озеро Байкал — самое глубокое озеро на Земле и крупнейший пресноводный водоём. (2) Его максимальная глубина 1642 метра. (3) Это три Останкинские башни, поставленные одна на другую! (4) Объём воды в озере больше, чем, например, во всех Великих Озёрах Северной Америки. (5) При этом озеро медленно, но всё же увеличивается в размерах: его берега постепенно расходятся. (6) Существует этот водоём, по свидетельствам учёных, уже около 25 млн лет. (7) Флора и фауна Байкала уникальны: две трети растений и животных не встречаются больше нигде в мире. (8) К примеру, здесь живёт байкальская нерпа — единственный в мире пресноводный тюлень. (9) Кстати, приезжающие на байкальский остров Ольхон туристы вполне могут увидеть нерп осенью: в это время они устраивают многочисленные лёжки на берегах.

Ответ: 4689

Задание 22

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) О когда б, здраво и попросту:
Просто – холм, просто – бугор…
(Говорят – тягою к пропасти)
Измеряют уровень гор.)
(М.И. Цветаева)

Б) Мощный топор мой, сильный оплот мой,
Верный кинжал мой, надёжный щит мой.
Праздничный плащ мой, пышный убор мой, –
Демон злой у меня его отнял!
(Эпос о Гильгамеше)

В) Ещё говорила гора, что табор –
Жизнь, что весь век по сердцам базарь! (М.И. Цветаева)

Г) Да не будет вам счастья дольнего!.. (М.И.
Цветаева)

Д) Разве страсть – делит на части? (М.И.
Цветаева)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА

1. сравнение
2. эпифора
3. метонимия
4. риторический вопрос
5. литота
6. олицетворение
7. ассонанс
8. риторическое восклицание
9. аллитерация

Ответ: 92684

Прочитайте текст и выполните задания 23–27.

(1) В 1974 году я был в Западной Германии. (2)Повсюду принимали радушно, оказывали почет и внимание. (3)Даже иной раз чувство вины перед нашей страной выказывали.

(4)Оказывается, у них тоже есть обычай дарить гостинцы и небольшие подарки на память. (5)В городе Вайнхайме издатель Манфред Бельд подарил мне красивую бутылку шампанского. Вернувшись в гостиницу, я поставил ее на подоконник. Утром, когда мы уже сидели в машине и готовы были продолжить наше путешествие, на улицу выбежала горничная и вручила мне забытую бутылку. Так я привез гостинец в Дортмунд, в крошечную гостиницу “Юнион”, место нашего постоянного проживания в той поездке.

(6)Вот настала пора возвращаться домой, я принялся укладывать свои вещи. (7)Той бутылке места в чемодане не нашлось. (8)И сама тяжелая к тому же. (9)Хотел передарить моему спутнику, писателю Юрию Коринцу, но он, в ту пору непьющий, отказался. (10)Я сунул бутылку в тумбочку, взял чемодан и спустился вниз. (11)Там долго прощался со словоохотливым Йозефом, хозяином этой маленькой гостиницы. (12)Йозеф был у нас военнопленным и радуется до сих пор, что благополучно вернулся домой. (13)Каждый раз, как завидит меня, в знак приветствия насвистывает “Катюшу”. (14)Теперь он тоже попрощался свистом. (16)И тут держа в руках мое добро, которое я всячески хотел от себя отвадить, возникла хозяйка. (16)”Пускай вам остается, угощаю”, – говорю. (17)Но не уговорил. (18)Нельзя, отвечают, пищу оставлять, когда отправляешься в дорогу, такая примета. (19)Наверное, просто схитрили. (20)Короче, приставучая эта бутылка доехала со мной до самой Москвы.

(21)Как приехал, на следующий день – это было 2 ноября – ко мне в номер пришел молодой балкарский поэт. (22)Сидим беседуем, и тут – телефон. (23)Звонила из Уфы Рауза. (24)Голос и радостный, и утомленный.

— (25)Внук у тебя родился!
— (26)Живы-здоровы?
— (27)Оба здоровы. И Альфия, и мальчик.

(29)Радостные, перебивая друг друга, мы разговаривали долго. (30)Наконец я глубоко, расправив грудь, вздохнул и положил трубку. (31)Мой гость поднялся с места:

— (32)Я сейчас вернусь, – сказал он. – (33)В такую радостную минуту нужно поднять бокал.
— (34)Не уходи!

(35)Эту сразу поднявшуюся в достоинстве бутылку теперь я взял в руки с почтением. (36)Открыли. (37)Разлили по стаканам. (38)Горец-джигит сказал тост: “Здравствуй, новый человек! (39)Добро пожаловать в этот мир!” (40)Подняли, выпили.

(41)Парень ушел. (42)Я задумался. (43)Непростые мысли приходили мне в голову. (44)Та, Судьбой называемая, куда только детей человеческих не ведет, чего только не велит им, в запутанном клубке жизни каждый узелок по необходимости завязывает, по необходимости развязывает, концы, когда-то оборванные, в нужное время соединяет, вновь распускает и снова вяжет. (45)Рука ее не ошибается.

(46)Посмотришь – вроде все просто. (47)Вот случилось обычное жизненное событие: пришла радостная весть, человек, что оказался рядом, разделил мою радость, в честь младенца выпили вина. (48)А мои думы непростыми, запутанными тропинками памяти то далеко убегут, то вернутся обратно. (49)Вдруг в голове раздался вопрос: “А если?” (50)А если бы тогда на передовой немецкая мина свалила меня наповал, а если бы пуля, царапнувшая меня, прошла навылет? (51)Не родилась бы тогда на этой земле девочка Альфия. (52)И крошечное существо, первым своим криком сегодня огласившее мир, не родилось бы никогда.

(53)Мы же, отведав гостинца из самой Германии, из той самой Германии, которая хотела уничтожить нас, младенцу, что лишь сегодня родился, пожелали счастья.

(54)А младенец этот – я сам и мое продолжение. (55)И это тоже чудо.

(По М. Кариму)

*Мустай Карим (1919 2005) – башкирский советский и российский позт, писатель и драматург.

Задание 23

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Хозяин гостиницы подарил на память рассказчику бутылку какого-то напитка.
2. Рассказчик привёз подарок в Москву.
3. 2 ноября рассказчику сообщили, что у него родилась внучка.
4. Рука судьбы, которая связывает и распускает узелки в клубке жизни, нередко ошибается.
5. Когда-то на передовой рассказчик получил незначительное ранение.

Ответ: 25

Задание 24

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1. В предложениях 7, 8 представлено повествование.
2. В предложении 20 содержится указание на следствие из того, о чём говорится в предложении 17.
3. В предложениях 30, 31 представлено описание.
4. В предложениях 44, 45 представлено рассуждение.
5. Предложения 46 и 47 противопоставлены по содержанию.

Ответ: 135

Задание 25

Из предложений 43–46 выпишите один фразеологизм

Ответ: по необходимости / детей человеческих

Задание 26

Среди предложений 46–52 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с
предыдущим при помощи союза, и форм(ы) слов(а). Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ: 52

Задание 27 (сочинение)

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Какова роль случая в жизни человека?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.