Банк тем итогового сочинения с 2014 по 2027 год
Банк тем итогового сочинения хранит все формулировки, которые когда-либо давали на экзамене, и новые темы, добавленные в последние годы. Сам банк закрыт, но ФИПИ публикует его разделы, подразделы, образцы комплектов и критерии оценивания. В 2026/27 учебном году банк пополнили темами по истории России, а формат и критерии остались прежними. Основной день 2 декабря 2026 года, дополнительные 3 февраля и 14 апреля 2027 года. Ниже полный список из 1228 известных тем с 2014 по 2026 год по разделам банка, вечные темы, советы по подготовке и требования к зачёту.
Каждую осень одиннадцатиклассники ищут одно и то же: где взять банк тем итогового сочинения 2026/2027 учебного года целиком, чтобы прочитать все формулировки и приготовить ответ на каждую. Расстроим сразу. Полного списка тем нет ни у кого, даже у учителей: банк закрыт, а конкретные темы становятся известны в день экзамена. Зато открыто почти всё остальное. ФИПИ выкладывает структуру банка, комментарии к разделам, образец комплекта и критерии. Темы сочинений прошлых лет тоже известны, и по ним хорошо видно, о чём спрашивают из года в год.
Темы итоговых сочинений с 2014 по 2026 год
Итоговое сочинение ввели в 2014 году как допуск к ЕГЭ. Темы для него готовит Федеральный институт педагогических измерений, и именно ФИПИ ведёт банк тем итогового сочинения, пополняя его почти каждый год. Официальные документы лежат в разделе «Итоговое сочинение» на fipi.ru, и мы подробно разбирали их в обзоре про полезные материалы ФИПИ, там же объясняем, какие файлы открыть первыми.
За двенадцать лет система поменялась один раз, зато серьёзно. Первые восемь сезонов, с 2014/15 по 2021/22 учебный год, Совет по вопросам проведения итогового сочинения объявлял пять открытых направлений, а конкретные темы внутри них составляли отдельно для каждого часового пояса. С 2022/23 года направлений больше нет. Есть закрытый банк, и каждый комплект собирают из него.
Учебный год | Основной день | Направления или формат |
2014/15 | 3 декабря 2014 | «Недаром помнит вся Россия…» (к 200-летию Лермонтова), «Вопросы, заданные человечеству войной», «Человек и природа в отечественной и мировой литературе», «Спор поколений: вместе и врозь», «Чем люди живы?» |
2015/16 | 2 декабря 2015 | «Время», «Дом», «Любовь», «Путь», «Год литературы» |
2016/17 | 7 декабря 2016 | «Разум и чувство», «Честь и бесчестие», «Победа и поражение», «Опыт и ошибки», «Дружба и вражда» |
2017/18 | 6 декабря 2017 | «Верность и измена», «Равнодушие и отзывчивость», «Цели и средства», «Смелость и трусость», «Человек и общество» |
2018/19 | 5 декабря 2018 | «Отцы и дети», «Мечта и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость» |
2019/20 | 4 декабря 2019 | «Война и мир» (к 150-летию романа), «Надежда и отчаяние», «Добро и зло», «Гордость и смирение», «Он и она» |
2020/21 | 15 апреля 2021 (перенос из-за пандемии) | «Забвению не подлежит», «Я и другие», «Время перемен», «Разговор с собой», «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения» |
2021/22 | 1 декабря 2021 | «Человек путешествующий: дорога в жизни человека», «Цивилизация и технологии: спасение, вызов или трагический просчёт?», «Преступление и наказание: вечная тема», «Книга (музыка, спектакль, фильм) про меня», «Кому на Руси жить хорошо? Вопрос гражданина» |
2022/23 | 7 декабря 2022 | закрытый банк: три раздела с подразделами, шесть тем в комплекте |
2023/24 | 6 декабря 2023 | закрытый банк, добавлен подраздел «Язык и языковая личность» |
2024/25 | 4 декабря 2024 | закрытый банк, около 2000 тем |
2025/26 | 3 декабря 2025 | закрытый банк, новые формулировки о литературных героях |
2026/27 | 2 декабря 2026 | закрытый банк больше 2000 тем, пополнен историческими темами |
В таблице только направления и формат, а сами формулировки за все годы, больше тысячи двухсот тем, собраны ниже в разделе «Все темы итогового сочинения по разделам банка ФИПИ». Единого документа за ранние годы нет: до 2022 года банк тем итогового сочинения в нынешнем виде не существовал, и формулировки составляли под каждый часовой пояс отдельно.
Названия направлений до 2022 года звучали как парные понятия или строчки из классики, и это сильно облегчало жизнь. Ученик знал заранее, что напишет про верность или про отцов и детей, и подбирал под эти слова две-три книги. Темы при этом были вполне конкретными вопросами. Например, в декабре 2014 года спрашивали «Какую жизнь можно считать прожитой не зря?».
Как выглядели темы после 2022 года
После 2022 года темы итогового сочинения, банк которых закрыт, по названию направления уже не угадаешь, зато ФИПИ ежегодно публикует образец комплекта. Это шесть настоящих формулировок из банка, по две из каждого раздела. В образце 2023/24 года, например, были вопросы «Какую жизненную цель можно назвать благородной?», «Как становятся героями на войне?» и «Реальное и виртуальное общение: в чём преимущества каждого из них?». В образце следующего года оказались «Чем опасно равнодушие?», «Что значит быть гражданином?» и «Человек науки: каким он должен быть?».
Где искать темы прошлых лет
Официальных источников немного, и все они бесплатные. На fipi.ru в разделе итогового сочинения лежат структура банка, комментарии к разделам, образец комплекта, критерии и методические рекомендации, причём архив прошлых лет там тоже доступен. Рособрнадзор после каждого основного дня называет самые популярные темы. Остальное собирают учителя и сайты для подготовки: после экзамена выпускники разных регионов присылают свои комплекты, и к вечеру список тем по часовым поясам уже гуляет по сети. Такие подборки полезны, но сверяйте формулировки хотя бы по двум источникам, потому что при пересказе вопросы часто искажают.
С сайтами, которые в ноябре обещают «слитые темы итогового сочинения», всё проще. Банк ФИПИ закрыт, комплекты приходят в школы в день экзамена, и купить их заранее нельзя. Деньги за такие «сливы» просто пропадают, а время, потраченное на заучивание чужих текстов, лучше отдать аргументам.
Темы итогового сочинения 2026 года
Главное, что нужно знать про банк тем итогового сочинения 2026/27 учебного года: его пополнили темами по истории России. Отдельного раздела история не получила. По документу ФИПИ, новые формулировки в основном попали во второй и третий разделы, то есть в подразделы «Родина, государство, гражданская позиция человека» и «Искусство и человек». Темы с исторической окраской в банке были и раньше, просто теперь их стало заметно больше.
ФИПИ показывает примеры новых формулировок, и по ним видно, чего ждать:
«Какие уроки может преподать отечественная история?»;
«Какое достижение отечественной культуры XIX века представляется Вам наиболее значимым и почему?»;
«Как Вы думаете, почему в числе первых произведений отечественной письменной литературы были летописи?»;
«Какие события отечественной истории демонстрируют сплоченность общества?»;
«Событие отечественной истории, запечатлённое в искусстве».
Пугаться этих вопросов не стоит. Сочинение по-прежнему литературное, и аргументом служит литературный материал, просто книга должна быть о войне, о реформах или о судьбе страны. «Капитанская дочка», «Война и мир», «Василий Тёркин», «Судьба человека» подойдут почти к любой такой теме. Выпускники, которые любят историю и читали больше школьной программы, от новых формулировок скорее выиграют. Что изменилось в 2026/27 году, а что осталось прежним, мы разобрали в статье про изменения в итоговом сочинении.
Образец комплекта на этот учебный год ФИПИ тоже выложил. В нём шесть тем:
«Кого, по Вашему мнению, можно считать счастливым человеком?»
«Трудно или легко, на Ваш взгляд, делать добро?»
«Какие правила жизни старших поколений я постараюсь передать своим детям?»
«Память о Великой Отечественной войне – ответственность перед прошлым и будущим».
«В.М. Шукшин писал: „Каждый настоящий писатель, конечно же, психолог“. Кого из писателей Вы бы назвали таким знатоком человеческой души?»
«Как Вы думаете, почему говорят, что из всех нитей, связывающих человека с Родиной, самая крепкая – это родной язык?»
Комплект для 2 декабря будет другим, но устроен он будет точно так же. Темы итогового сочинения 2026 года берут из того же банка тем, который действует весь учебный год, включая дополнительные дни 3 февраля и 14 апреля. Поэтому отдельный банк тем итогового сочинения 2027 года ждать не стоит: тот, кто пересдаёт весной, пишет по тем же разделам и подразделам, просто комплект будет новым. Пересдать сочинение можно, если в декабре получили «незачёт» или пропустили экзамен по уважительной причине: заболели, не смогли закончить работу из-за плохого самочувствия, уехали на олимпиаду или соревнования.
Банк тем сочинений итогового сочинения ФИПИ: как он устроен
У банка три раздела, и каждый из них ФИПИ делит на подразделы. Список подразделов публикуется официально, его стоит выучить почти наизусть, потому что именно он заменяет прежние направления:
раздел 1 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»: внутренний мир человека и его личностные качества; отношение к другому человеку, нравственные идеалы и выбор между добром и злом; познание человеком самого себя; свобода человека и её ограничения;
раздел 2 «Семья, общество, Отечество в жизни человека»: семья, род, семейные ценности и традиции; человек и общество; Родина, государство, гражданская позиция человека;
раздел 3 «Природа и культура в жизни человека»: природа и человек; наука и человек; искусство и человек; язык и языковая личность.
Комплект собирают по жёсткому правилу. Темы 1 и 2 всегда из первого раздела, 3 и 4 из второго, 5 и 6 из третьего. Выбирать можно любую из шести, и никто не спросит, почему вы взяли последнюю, а не первую.
Номер у темы в комплекте трёхзначный, например 108 или 608. Первая цифра совпадает с порядковым номером темы в комплекте. В банке ФИПИ итоговое сочинение представлено формулировками нескольких типов: прямой вопрос («Чем опасно равнодушие?»), утверждение для размышления («Событие отечественной истории, запечатлённое в искусстве»), цитата с вопросом («Согласны ли Вы с утверждением М.В. Ломоносова…?») и тема про литературного героя. Последний тип ФИПИ отдельно расширял в 2025 году. Если тема начинается с цитаты, нужно согласиться с ней или поспорить, а пересказывать её своими словами недостаточно.
Комплектов в один день несколько. Темы сочинений подбирают отдельно для каждой группы часовых поясов, чтобы школьники Камчатки, закончив работу, не могли подсказать формулировки Москве. Поэтому в один и тот же день выпускники в Хабаровске и Калининграде пишут на разные вопросы, хотя все они взяты из одного банка и подчиняются одному правилу «две темы из каждого раздела».
Закрытость касается только формулировок. Всё, что нужно для подготовки (разделы, комментарии к ним, критерии, образцы комплектов), опубликовано в официальных источниках, и по каждому подразделу можно заранее составить свой список тем из прошлых комплектов.
Все темы итогового сочинения по разделам банка ФИПИ
Ниже собраны 1228 формулировок: все известные темы, которые давали на итоговом сочинении с декабря 2014 года по 2025 год в разных часовых поясах, образцы комплектов ФИПИ и новые исторические темы 2026/27 года. Одинаковые формулировки, которые встречались в разные годы, мы свели в одну строку и перечислили все даты.
Темы до 2022 года писались по направлениям, а не по разделам, поэтому мы сами разложили их по одиннадцати подразделам нынешнего банка. Многие вопросы подошли бы сразу к двум подразделам, и тогда мы выбирали тот, что ближе по смыслу. Внутри подраздела свежие темы стоят выше. Пометка «2022», «2023» или «2024» значит, что тема встречалась в этом году, но месяц в источнике не указан. «Нет данных» стоит у тем, которые приводятся в подборках, но дату их появления на экзамене найти не удалось.
Честная оговорка: в закрытом банке больше 2000 тем, и заметная часть из них нигде не публиковалась. На экзамене вполне может попасться формулировка, которой в этом списке нет. Но по смыслу она почти наверняка окажется рядом с какой-то из тем ниже, так что готовиться по списку можно смело.
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества
№ | Тема | Когда встречалась |
1 | Кого, по Вашему мнению, можно считать счастливым человеком? | образец ФИПИ 2026/27 |
2 | О чём люди чаще всего мечтают? | май 2019; образец ФИПИ 2024/25 |
3 | Можно ли считать честь предрассудком? | февраль 2017; 2024 |
4 | Согласны ли Вы с утверждением, что высшая смелость – это быть самим собой? | 2024 |
5 | Какую роль в жизни человека играет мечта? | 2024 |
6 | Согласны ли Вы с мыслью, что мечтать надо о великом? | февраль 2019; 2024 |
7 | Что мешает человеку реализовать свою мечту? | декабрь 2018; 2024 |
8 | Нужно ли бороться за свою мечту? | февраль 2019; 2024 |
9 | Почему в жизни важно всегда надеяться на лучшее? | февраль 2019; 2024 |
10 | Как помочь человеку преодолеть отчаяние? | февраль 2019; декабрь 2019; 2024 |
11 | Что является опорой человека в минуту отчаяния? | февраль 2019; 2024 |
12 | Можно ли обойтись в жизни без идеалов? | 2024 |
13 | «Без идеалов, то есть без определённых хоть сколько-нибудь желаний лучшего, никогда не может получиться никакой хорошей действительности» (Ф.М. Достоевский). Как Вы понимаете это утверждение русского классика? | 2024 |
14 | Могут ли юношеские мечты повлиять на дальнейшую жизнь человека? | образец ФИПИ 2023/24 |
15 | «Говорят, что несчастие – хорошая школа, – может быть. Но счастье есть лучший университет». Согласны ли Вы с позицией А.С. Пушкина? | 2023 |
16 | Почему человеку важно не запятнать свою честь? | декабрь 2016; 2023 |
17 | Когда важнее руководствоваться чувствами, а не разумом? | февраль 2017; 2023 |
18 | Когда стоит прислушиваться к разуму, а когда – к чувствам? | декабрь 2016; 2023 |
19 | Возможно ли в жизни следовать только чувствам? | февраль 2017; 2023 |
20 | Согласны ли Вы с тем, что иногда надо смириться со своей судьбой? | февраль 2019; 2023 |
21 | Должен ли человек смирять свою гордость? | декабрь 2019; 2023 |
22 | Могут ли соседствовать высокие мечты и суровая реальность? | декабрь 2018; 2023 |
23 | Что мешает человеку быть счастливым? | май 2022 |
24 | Честь и совесть: как связаны эти понятия? | 2022 |
25 | Почему человек не должен быть рабом своих чувств? | февраль 2017; 2022 |
26 | Способен ли робкий человек совершить смелый поступок? | февраль 2018; 2022 |
27 | Можно ли прожить без мечты? | февраль 2019; 2022 |
28 | Что может привести человека в отчаяние? | февраль 2019; 2022 |
29 | Чем опасно для человека отчаяние? | декабрь 2019; 2022 |
30 | В каких ситуациях человеком может овладеть отчаяние? | февраль 2019; декабрь 2019; 2022 |
31 | Разделяете ли Вы убеждение княжны Марьи, что существует «счастье прощать»? | декабрь 2019 |
32 | Почему «гордость» и «гордыня» – разные понятия? | декабрь 2019 |
33 | Чем можно и нужно гордиться? | декабрь 2019 |
34 | В чём разница между смирением и покорностью? | декабрь 2019 |
35 | Считаете ли Вы смирение добродетелью? | декабрь 2019 |
36 | В чём проявляется смирение? | декабрь 2019 |
37 | Почему поединок между гордостью и смирением так драматичен? | декабрь 2019 |
38 | Почему гордые люди часто бывают несчастными? | февраль 2019; декабрь 2019 |
39 | К чему приводит стремление возвыситься над окружающими? | декабрь 2019 |
40 | Как победить в себе гордыню? | декабрь 2019 |
41 | С чем, с Вашей точки зрения, нельзя смиряться? | февраль 2019; декабрь 2019 |
42 | Верно ли, что надежда делает человека сильнее? | декабрь 2019 |
43 | Как надежда помогает выстоять в жизненных испытаниях? | декабрь 2019 |
44 | Согласны ли Вы с тем, что безвыходных ситуаций не существует? | декабрь 2019 |
45 | Мечтательность – это достоинство или недостаток? | май 2019 |
46 | Чем мечта отличается от фантазии? | май 2019 |
47 | Всегда ли неизбежен конфликт мечты и действительности? | май 2019 |
48 | Что сложнее: принять реальность или воплотить в жизнь мечту? | май 2019 |
49 | На что способен человек ради исполнения мечты? | май 2019 |
50 | Всегда ли воплощение мечты возвышает человека? | май 2019 |
51 | Когда и почему люди стремятся бежать от реальности? | май 2019 |
52 | Как Вы понимаете мысль одного из героев романа «Война и мир»: «Источник блаженства не вне, а внутри нас...»? | февраль 2019 |
53 | Какие чувства нужно смирять, чтобы не навредить себе и окружающим? | февраль 2019 |
54 | Есть ли разница между гордостью и заносчивостью? | февраль 2019 |
55 | Можно ли считать гордость недостатком? | февраль 2019 |
56 | Что может явиться для человека предметом гордости? | февраль 2019 |
57 | Какими поступками можно гордиться? | февраль 2019 |
58 | Смирение – это проявление силы человека? | февраль 2019 |
59 | Может ли смирение быть недостатком? | февраль 2019 |
60 | В чём драматизм поединка между гордостью и смирением? | февраль 2019 |
61 | Как бы Вы ответили на вопрос Гамлета: «Достойно ль смиряться под ударами судьбы, иль надо оказать сопротивленье?» | февраль 2019 |
62 | Чем опасна уязвлённая гордость? | февраль 2019 |
63 | Когда гордость становится разрушительной для человека? | февраль 2019 |
64 | Всегда ли оправдано смирение? | февраль 2019 |
65 | Что в нашей жизни необходимо принимать со смирением? | февраль 2019 |
66 | Какого человека можно назвать мечтателем? | февраль 2019 |
67 | Чем надежда отличается от мечты? | февраль 2019 |
68 | Когда возникает конфликт между мечтой и реальностью? | февраль 2019 |
69 | Когда мечты мешают человеку в жизни? | февраль 2019 |
70 | Почему нельзя постоянно жить только мечтами? | февраль 2019 |
71 | Можно ли считать, что надежда – это проявление силы духа человека? | февраль 2019 |
72 | Связаны ли надежда и терпение? | февраль 2019 |
73 | Почему принято говорить, что надежда умирает последней? | февраль 2019 |
74 | Если надежды не сбылись, они были напрасны? | февраль 2019 |
75 | Как понять высказывание: «Пока живу – надеюсь»? | февраль 2019 |
76 | К чему может привести отчаяние? | февраль 2019 |
77 | Нужно ли осуждать отчаявшегося человека? | февраль 2019 |
78 | Кто никогда не отчаивался, не знает цену надежды. | февраль 2019 |
79 | Когда человек стремится убежать от реальности? | февраль 2019 |
80 | Какого человека можно назвать праздным мечтателем? | декабрь 2018 |
81 | Как характеризует человека его мечта? | декабрь 2018 |
82 | Стоит ли мечтать о несбыточном? | декабрь 2018 |
83 | Всякая ли мечта достойна человека? | декабрь 2018 |
84 | Что помогает мечтам сбываться? | декабрь 2018 |
85 | Всегда ли мечта возвышает человека? | декабрь 2018 |
86 | Без чего любые мечты бесплодны? | декабрь 2018 |
87 | Согласны ли Вы с мнением, что смелость – это способность преодолевать страх? | декабрь 2017; май 2018 |
88 | Почему трусость связывают с бесчестием? | февраль 2018 |
89 | Почему смелость часто связывают с «силой духа»? | февраль 2018 |
90 | Смелыми рождаются или становятся? | февраль 2018 |
91 | Какую смелость можно назвать безрассудной? | февраль 2018 |
92 | Можно ли проявить смелость в повседневной жизни? | февраль 2018 |
93 | Нужна ли смелость в мирной жизни? | февраль 2018 |
94 | Кого называют трусом? | февраль 2018 |
95 | Почему трусом быть стыдно? | февраль 2018 |
96 | Возможно ли счастье, построенное на несчастье других? | декабрь 2017 |
97 | Как Вы понимаете фразу из романа М.А. Булгакова «Белая гвардия»: «Но честного слова не должен нарушать ни один человек, потому что нельзя будет жить на свете»? | декабрь 2017 |
98 | Согласны ли Вы с утверждением Н.М. Карамзина: «Мужество есть великое свойство души»? | декабрь 2017 |
99 | Смелость даётся от природы или воспитывается в человеке? | декабрь 2017 |
100 | Что помогает человеку стать смелым? | декабрь 2017 |
101 | Чем смелость отличается от безрассудства? | декабрь 2017 |
102 | Как связаны трусость и слабость? | декабрь 2017 |
103 | Хорош ли принцип: «ка бы чего не вышло…»? | декабрь 2017 |
104 | Какую роль в судьбе человека может сыграть трусливый поступок? | декабрь 2017 |
105 | Почему человек может бояться высказать свою позицию? | декабрь 2017 |
106 | В каких жизненных ситуациях нужно быть готовым к смелым поступкам? | декабрь 2017 |
107 | Оправдано ли стремление к недостижимому идеалу? | декабрь 2017 |
108 | Имеет ли смысл ставить перед собой недостижимые цели? | декабрь 2017 |
109 | Нужны ли в жизни человека недостижимые цели? | декабрь 2017 |
110 | Что такое честь? | февраль 2017; май 2017 |
111 | Кого можно назвать человеком чести? | май 2017 |
112 | Как, по-вашему, связаны понятия чести и совести? | декабрь 2016; май 2017 |
113 | В чём разница между честным человеком и человеком чести? | май 2017 |
114 | Почему надо «беречь честь смолоду»? | май 2017 |
115 | Может ли быть счастлив тот, кто совершил бесчестный поступок? | май 2017 |
116 | Что помогает человеку сохранять верность чести в сложной жизненной ситуации? | май 2017 |
117 | Что означает «идти дорогой чести?» | май 2017 |
118 | Актуально ли понятие чести для современного человека? | май 2017 |
119 | Честь – это норма или принцип одиночек? | май 2017 |
120 | Когда чувства мешают человеку поступить разумно? | май 2017 |
121 | Когда следовать чувствам неразумно? | май 2017 |
122 | Когда разум может оказаться сильнее чувств? | май 2017 |
123 | Достижима ли гармония чувства и разума? | май 2017 |
124 | Когда возникает конфликт между чувствами и разумом? | май 2017 |
125 | К каким последствиям может привести конфликт между чувствами и разумом? | май 2017 |
126 | Всегда ли необходимо следовать наставлению: «Учитесь властвовать собою…»? | май 2017 |
127 | Можно ли выплёскивать чувства наружу? | май 2017 |
128 | Всегда ли следует доверять доводам разума? | май 2017 |
129 | Возможно ли в жизни подчиняться только голосу разума? | май 2017 |
130 | Кого можно назвать бесчестным человеком? | февраль 2017 |
131 | Как Вы понимаете выражение «дело чести»? | февраль 2017 |
132 | Может ли честь оказаться дороже жизни? | февраль 2017 |
133 | Как Вы понимаете выражение «Бесчестье хуже смерти»? | февраль 2017 |
134 | Можно ли считать честь вечным нравственным принципом? | февраль 2017 |
135 | Меняется ли со временем смысл понятия «честь»? | февраль 2017 |
136 | Что вкладывали в понятие «честь» люди XIX века? | февраль 2017 |
137 | Почему не кончается поединок чести с бесчестьем? | февраль 2017 |
138 | Когда чувства человека оказываются сильнее голоса разума? | февраль 2017 |
139 | Может ли человек, живущий по законам разума, глубоко чувствовать? | февраль 2017 |
140 | Как Вы понимаете смысл утверждения Ф. Шиллера: «Голова должна воспитывать сердце»? | февраль 2017 |
141 | Почему важно уметь контролировать свои эмоции? | февраль 2017 |
142 | Всегда ли чувства нужно подвергать проверке разумом? | февраль 2017 |
143 | Всегда ли разумный поступок является нравственным? | февраль 2017 |
144 | Могут ли чувства быть истинными и ложными? | февраль 2017 |
145 | Какой поступок можно назвать бесчестным? | декабрь 2016 |
146 | Какими качествами должен обладать человек чести? | декабрь 2016 |
147 | Когда возникает выбор между честью и бесчестием? | декабрь 2016 |
148 | Как можно выйти с честью из трудной ситуации? | декабрь 2016 |
149 | «Досадно мне, коль слово "честь" забыто…» (В.С. Высоцкий). | декабрь 2016 |
150 | Над какими чувствами разум может быть не властен? | декабрь 2016 |
151 | Согласны ли Вы с утверждением, что человек не волен в своих чувствах? | декабрь 2016 |
152 | Какие чувства могут быть неподвластны разуму? | декабрь 2016 |
153 | Когда разум и чувство борются в человеке? | декабрь 2016 |
154 | Когда приходится выбирать между подсказкой чувства и велением разума? | декабрь 2016 |
155 | Почему человеку иногда приходится делать выбор между разумом и чувствами? | декабрь 2016 |
156 | Когда нужно сдерживать душевные порывы? | декабрь 2016 |
157 | Что в большей степени управляет человеком: разум или чувства? | декабрь 2016 |
158 | Как разум и чувства влияют на поступки человека? | декабрь 2016 |
159 | К чему может привести человека болезненное самолюбие? | декабрь 2015 |
160 | Какую роль в судьбе человека может сыграть самолюбие? | декабрь 2015 |
161 | Как Вы понимаете слово «честь»? | февраль 2015 |
162 | Что вкладывается в понятие «счастье»? | декабрь 2014 |
163 | Кого можно считать счастливым человеком? | декабрь 2014 |
164 | Что делает человека подлинно счастливым? | декабрь 2014 |
165 | Почему человек нередко становится источником несчастий других людей? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова) | декабрь 2014 |
166 | Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»? | декабрь 2014 |
1.2. Отношение человека к другому человеку, нравственные идеалы и выбор между добром и злом
№ | Тема | Когда встречалась |
1 | Трудно или легко, на Ваш взгляд, делать добро? | образец ФИПИ 2026/27 |
2 | Разделяете ли Вы убеждение автора романа «Война и мир» в том, что для счастья человеку необходимы любовь и взаимопонимание близких? | 2024; февраль 2025, образец ФИПИ |
3 | Опасен ли эгоизм для любви? | февраль 2016; декабрь 2025 |
4 | Не без добрых душ на свете! | декабрь 2025 |
5 | Чем опасно равнодушие? | декабрь 2017; образец ФИПИ 2024/25 |
6 | Какие поступки человека, по-вашему, заслуживают уважения? | декабрь 2024 |
7 | Почему люди высоко ценят отзывчивость? | 2024 |
8 | В каких поступках человека проявляется доброта? | 2024 |
9 | Почему любовь не всегда приносит счастье? | 2024 |
10 | Согласны ли Вы с утверждением Ж.-Ж. Руссо: «Любить глубоко – это значит забыть о себе»? | 2024 |
11 | Может ли любовь к человеку стать главным смыслом жизни? | февраль 2019; 2024 |
12 | Кого можно назвать верным другом? | 2024 |
13 | Является ли разница характеров препятствием для дружбы? | 2024 |
14 | Обязательно ли друзьям иметь схожее мировоззрение? | 2024 |
15 | Из-за чего возникает разочарование в людях? | 2024 |
16 | В каких обстоятельствах проверяется дружба? | 2024 |
17 | Легко ли обрести подлинного друга? | 2024 |
18 | Согласны ли Вы с утверждением героя трагедии А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери»: «Гений и злодейство — две вещи несовместные»? | февраль 2020; 2023 |
19 | Чем различаются настоящая дружба и приятельские отношения? | 2023 |
20 | Какие отношения между друзьями Вы считаете гармоничными? | май 2020; 2023 |
21 | Согласны ли Вы с утверждением Печорина, героя романа М.Ю. Лермонтова: «Из двух друзей всегда один раб другого»? | май 2017; 2023 |
22 | В чём сила фронтовой дружбы? | декабрь 2015; 2023 |
23 | Какие средства не могут быть оправданы никакой целью? | май 2022 |
24 | Почему говорят, что дорога в ад вымощена благими намерениями? | май 2022 |
25 | Согласны ли Вы с тем, что милосердие превыше суда? | май 2022 |
26 | Чем Ваши ровесники могут помочь людям, попавшим в беду? | май 2022 |
27 | Может ли волонтёрство изменить жизнь общества к лучшему? | май 2022 |
28 | С каким спутником легко в дороге? | май 2022 |
29 | Чем месть отличается от справедливого наказания? | май 2022 |
30 | О ком Вы можете сказать: «Нам с ним по дороге»? | февраль 2022 |
31 | Как бороться со злом? | 2022 |
32 | Как связаны понятия "любовь" и "ответственность"? | декабрь 2015; 2022 |
33 | Что такое взаимопонимание? | декабрь 2014; 2022 |
34 | Что легче – отомстить обидчику или простить его? | февраль 2019; 2022 |
35 | Что значит изменить себе? | 2022 |
36 | Изменить себя или изменить себе - в чем различие? | май 2020; 2022 |
37 | Согласны ли Вы с тем, что предательство губительно для самого предателя? | декабрь 2017; 2022 |
38 | Могут ли благие намерения привести к преступным деяниям? | декабрь 2021 |
39 | Только ли добрые дела не подлежат забвению? | апрель 2020 |
40 | Верно ли, что на свете нет злых людей, а есть только несчастливые? | февраль 2020 |
41 | Как могут добро и зло сочетаться в одном человеке? | февраль 2020 |
42 | Можно ли делить зло на «малое» и «большое»? | декабрь 2019; февраль 2020 |
43 | Считаете ли Вы, что добрые поступки всегда бескорыстны? | февраль 2020 |
44 | Зачем нужно делать добро? | февраль 2020 |
45 | Почему, делая добро другим, человек помогает самому себе? | февраль 2020 |
46 | Согласны ли Вы с утверждением Дж. Лондона: «Как легко быть добрым!»? | февраль 2020 |
47 | Правильно ли отвечать злом на зло? | февраль 2020 |
48 | Что мешает счастливой любви? | февраль 2020 |
49 | К каким последствиям может привести ревность? | февраль 2020 |
50 | Согласны ли Вы с утверждением героя романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита»: «Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит»? | февраль 2020 |
51 | Что нужно, чтобы любовь между мужчиной и женщиной не иссякла? | февраль 2020 |
52 | В чём секрет гармоничных отношений между мужчиной и женщиной? | февраль 2020 |
53 | Что необходимо для прочного супружеского союза? | февраль 2019; февраль 2020 |
54 | «Он и она» – вечная и каждый раз новая тема… | февраль 2020 |
55 | Почему говорят, что сила женщины – в её слабости? | февраль 2020 |
56 | Какие качества характера ценятся больше всего в мужчине, а какие – в женщине? | февраль 2020 |
57 | Что Вы вкладываете в понятие «женственность»? | февраль 2020 |
58 | Что Вы вкладываете в понятие «мужественность»? | февраль 2020 |
59 | Почему важно уметь прощать? | февраль 2020 |
60 | Согласны ли Вы с позицией княжны Марьи: «Ежели тебе кажется, что кто-нибудь виноват перед тобой, забудь это и прости»? | февраль 2020 |
61 | Как Вы понимаете известное утверждение, что главное поле битвы добра и зла – сердце человека? | декабрь 2019 |
62 | Через какие «лазейки» зло проникает в душу человека? | декабрь 2019 |
63 | Всегда ли легко различить добро и зло? | декабрь 2019 |
64 | Верно ли, что добро всегда сильнее зла? | декабрь 2019 |
65 | Меняются ли со временем понятия о добре и зле? | декабрь 2019 |
66 | Почему доброе дело благотворно для того, кто его совершает? | декабрь 2019 |
67 | Почему так трудно отвечать добром на зло? | декабрь 2019 |
68 | Помогает ли любовь понять себя? | декабрь 2019 |
69 | Что мешает взаимопониманию между любящими? | декабрь 2019 |
70 | Он и она: в чём причины непонимания? | декабрь 2019 |
71 | Что может привести к разрушению любви? | декабрь 2019 |
72 | На какие жертвы способны он и она ради любви? | декабрь 2019 |
73 | Какое значение в любви имеет взаимопонимание? | декабрь 2019 |
74 | В чём заключается рыцарское отношение к женщине? | декабрь 2019 |
75 | Всегда ли он достоин её? | декабрь 2019 |
76 | Он и она: искусство понимать друг друга. | декабрь 2019 |
77 | Нужны ли подвиги во имя любви? | декабрь 2019 |
78 | Согласны ли Вы с позицией княжны Марьи: «Мы не имеем права наказывать»? | декабрь 2019 |
79 | Согласны ли Вы с М.Ю. Лермонтовым, назвавшим равнодушие к добру и злу «постыдным»? | декабрь 2019 |
80 | Как Вы понимаете утверждение Л.Н. Толстого: «Притворство доброты отталкивает больше, чем откровенная злоба»? | май 2019 |
81 | Можно ли истребить зло, не прибегая к жестокости? | май 2019 |
82 | Страдают ли жестокие люди? | май 2019 |
83 | Является ли равнодушие к бедам и страданиям другого проявлением жестокости? | май 2019 |
84 | Как связаны доброта и способность к состраданию? | май 2019 |
85 | Согласны ли Вы с утверждением немецкого поэта Генриха Гейне: «Доброта лучше красоты»? | май 2019 |
86 | Как Вы понимаете призыв Д.С. Лихачёва: «Твори добро, не видя в том заслуги»? | май 2019 |
87 | Как соотносятся понятия «великодушие» и «широта души»? | май 2019 |
88 | Согласны ли Вы с определением древнегреческого философа Демокрита: «Великодушие – кротко переносить чужую погрешность»? | май 2019 |
89 | Что значит поступить великодушно? | май 2019 |
90 | Почему эгоизм мешает быть великодушным? | май 2019 |
91 | Согласны ли Вы с тем, что месть только усугубляет конфликт? | май 2019 |
92 | Почему мстительность – это порок? | май 2019 |
93 | В чём заблуждается мстительный человек? | май 2019 |
94 | Можно ли простить человека, совершившего зло? | май 2019 |
95 | Согласны ли Вы с утверждением французского писателя А. Дюма: «Тот, кто мстит, иногда жалеет о совершённом; тот, кто прощает, никогда не жалеет об этом»? | май 2019 |
96 | Отчего человеку иногда трудно даётся прощение? | май 2019 |
97 | Что может мешать человеку простить другого? | май 2019 |
98 | Верно ли, что добро и зло коренится в душе каждого человека? | февраль 2019 |
99 | Верно ли утверждение: «зло, чтобы существовать, должно притворяться добром»? | февраль 2019 |
100 | Как противостоять жестокости? | февраль 2019 |
101 | Верно ли утверждение: если человек не служит добру, то он помогает злу? | февраль 2019 |
102 | Какого человека можно назвать добрым? | февраль 2019 |
103 | Что значит быть добрым? | февраль 2019 |
104 | Как связаны великодушие и милосердие? | февраль 2019 |
105 | Добрым рождаются или становятся? | февраль 2019 |
106 | Естественная ли потребность человека проявлять доброту? | февраль 2019 |
107 | Как связаны добро и радость? | февраль 2019 |
108 | Может ли доброта навредить? | февраль 2019 |
109 | Какие жизненные события могут научить доброте? | февраль 2019 |
110 | Как любовь помогает справиться с отчаянием? | февраль 2019 |
111 | Верно ли, что сохранить любовь бывает труднее, чем её обрести? | февраль 2019 |
112 | Идеальная семейная пара: как Вы её себе представляете? | февраль 2019 |
113 | Он и она: два полюса или единство? | февраль 2019 |
114 | Возможно ли равенство мужчины и женщины? | февраль 2019 |
115 | В чём, по-вашему, истинное предназначение мужчины? | февраль 2019 |
116 | В чём, по-вашему, истинное предназначение женщины? | февраль 2019 |
117 | Какие черты характера могут помешать человеку сохранить любовь? | февраль 2019 |
118 | Как настоящий друг может помочь в минуту отчаяния? | февраль 2019 |
119 | Что такое великодушие? | февраль 2019 |
120 | В чём проявляется великодушие? | февраль 2019 |
121 | Что мешает человеку проявлять великодушие? | февраль 2019 |
122 | Легко ли быть великодушным? | февраль 2019 |
123 | Возможно ли проявление великодушия в условиях войны? | февраль 2019 |
124 | Какие последствия могут быть у мести? | февраль 2019 |
125 | Почему желание мстить опустошает душу? | февраль 2019 |
126 | В чём разница между наказанием и местью? | февраль 2019 |
127 | Что такое возмездие? | февраль 2019 |
128 | Можно ли простить злой поступок? | февраль 2019 |
129 | Есть ли разница между жестокостью и суровостью? | декабрь 2018 |
130 | Может ли доброта победить жестокость? | декабрь 2018 |
131 | Почему жестокость разрушительна? | декабрь 2018 |
132 | Какие времена можно назвать жестокими? | декабрь 2018 |
133 | Согласны ли Вы со словами А.И. Солженицына: «Не наказывая, даже не порицая злодеев – мы тем самым из-под новых поколений вырываем всякие основы справедливости»? | декабрь 2018 |
134 | Какие поступки человека говорят о его отзывчивости? | декабрь 2018 |
135 | Как связаны великодушие и сострадание? | декабрь 2018 |
136 | Согласны ли Вы с утверждением, что истинная доброта всегда бескорыстна? | декабрь 2018 |
137 | В чём заключается сила доброты? | декабрь 2018 |
138 | Почему великодушие свидетельствует о внутренней силе человека? | декабрь 2018 |
139 | Трудно или легко делать добро? | декабрь 2018 |
140 | Какие жизненные впечатления помогают верить в добро? | декабрь 2018 |
141 | Согласны ли Вы с высказыванием римского философа Сенеки: «Трудно привести к добру нравоучением, легко примером»? | декабрь 2018 |
142 | Как связаны между собой любовь и доброта? | декабрь 2018 |
143 | Какого человека называют великодушным? | декабрь 2018 |
144 | Какие поступки свидетельствуют о великодушии человека? | декабрь 2018 |
145 | Сила или слабость человека проявляется в умении прощать других? | декабрь 2018 |
146 | Почему месть не помогает искоренить зло? | декабрь 2018 |
147 | Месть – это уничтожение или умножение зла? | декабрь 2018 |
148 | Опасна ли месть для самого мстителя? | декабрь 2018 |
149 | Можно ли заслужить прощение? | декабрь 2018 |
150 | Как изменится наша жизнь, если в людях исчезнет отзывчивость? | май 2018 |
151 | Может ли отзывчивый человек быть одиноким? | декабрь 2017; май 2018 |
152 | «И клятву верности сдержали…»: образцы настоящей верности. | май 2018 |
153 | Как связаны между собой равнодушие и жестокость? | декабрь 2017 |
154 | Каково Ваше отношение к выражению «цель оправдывает средства»? | декабрь 2017 |
155 | Какие средства для достижения целей осуждаются обществом? | декабрь 2017 |
156 | Как характеризуют человека средства, которые он выбирает для достижения своих целей? | декабрь 2017 |
157 | Какого человека называют отзывчивым? | декабрь 2017 |
158 | Считаете ли Вы синонимами понятия «отзывчивость» и «милосердие»? | декабрь 2017 |
159 | Как связаны между собой отзывчивость и бескорыстие? | декабрь 2017 |
160 | Согласны ли Вы с мыслью, что отзывчивость – признак душевной силы человека? | декабрь 2017 |
161 | Согласны ли Вы с тем, что собственные страдания и трудности делают человека более отзывчивым? | декабрь 2017 |
162 | Когда равнодушие может стать преступлением? | декабрь 2017 |
163 | Какие профессии немыслимы без отзывчивости? | декабрь 2017 |
164 | Согласны ли Вы с утверждением писателя К. Льюиса: «Главный враг любви – равнодушие, а не ненависть»? | декабрь 2017 |
165 | Какими качествами должен обладать настоящий друг? | декабрь 2016; декабрь 2017 |
166 | Возможно ли равнодушие в дружбе и любви? | декабрь 2017 |
167 | Согласны ли Вы с утверждением Ф.М. Достоевского: «Эгоизм умерщвляет великодушие»? | декабрь 2017 |
168 | Всегда ли измена своим убеждениям – это измена самому себе? | декабрь 2017 |
169 | Согласны ли Вы с Н.А. Заболоцким: «Нет на свете печальней измены, чем измена себе самому»? | декабрь 2017 |
170 | Как связаны ложь и измена? | декабрь 2017 |
171 | Согласны ли Вы с мыслью, что предательство и измена – проявления слабости? | декабрь 2017 |
172 | Как и почему становятся изменниками? | декабрь 2017 |
173 | Какие причины могут привести человека к измене? | декабрь 2017 |
174 | Измена близкого человека как горький жизненный опыт. | декабрь 2017 |
175 | Когда человек оказывается перед выбором между верностью и изменой? | декабрь 2017 |
176 | Можно ли изменить мечте? | декабрь 2017 |
177 | Какие ценности, которым изменить нельзя. | декабрь 2017 |
178 | Ценности, которым можно быть верным всю жизнь… | декабрь 2017 |
179 | Когда измену можно простить? | декабрь 2017 |
180 | Могут ли быть оправдания у измены? | декабрь 2017 |
181 | Согласны ли Вы с утверждением, что равнодушие обедняет жизнь человека? | декабрь 2017 |
182 | Согласны ли Вы с утверждением М. Горького: «Равнодушие смертоносно для души человека»? | декабрь 2014; декабрь 2017 |
183 | Равнодушие как путь к одиночеству. | декабрь 2017 |
184 | Равнодушие – вина человека или его беда? | декабрь 2017 |
185 | Каковы причины человеческого равнодушия? | декабрь 2017 |
186 | Когда равнодушие бывает показным? | декабрь 2017 |
187 | В чём различие между равнодушием и спокойствием? | декабрь 2017 |
188 | Как бороться с человеческим равнодушием? | декабрь 2017 |
189 | Согласны ли Вы с выражением: «победителей не судят»? | май 2017 |
190 | Когда нужно стремиться к победе любой ценой? | май 2017 |
191 | Чем различаются дружба и приятельство? | май 2017 |
192 | Что значит уметь дружить? | май 2017 |
193 | Зачем человеку друзья? | май 2017 |
194 | Какие качества раскрывает в человеке дружба? | май 2017 |
195 | Что может помешать дружбе? | май 2017 |
196 | Может ли дружба обернуться враждой? | май 2017 |
197 | Познается ли друг в радости? | февраль 2017; май 2017 |
198 | Можно ли прожить без дружбы? | май 2017 |
199 | В чём проявляется великодушие победителя? | май 2017 |
200 | Чем можно пожертвовать ради победы? | февраль 2017 |
201 | Когда победа не приносит радости и удовлетворения? | февраль 2017 |
202 | В чём разница между другом и приятелем? | февраль 2017 |
203 | Как отличить истинную дружбу от ложной? | февраль 2017 |
204 | Что важнее в дружбе: получать или отдавать? | февраль 2017 |
205 | Какое значение в дружбе имеет бескорыстие? | февраль 2017 |
206 | Согласны ли Вы с утверждением французского писателя Вольтера: «Глаза дружбы редко ошибаются»? | февраль 2017 |
207 | Может ли быть неравенство в дружбе? | февраль 2017 |
208 | Можно ли дружить с эгоистом? | февраль 2017 |
209 | Правда ли, что легче простить врага, чем друга? | февраль 2017 |
210 | Можно ли сохранить дружбу на годы? | февраль 2017 |
211 | Можно ли уважать врага? | февраль 2017 |
212 | Можно ли добиваться победы любыми средствами? | декабрь 2016 |
213 | Всегда ли победа возвышает победителя? | декабрь 2016 |
214 | Почему человек стремится обрести друзей? | декабрь 2016 |
215 | Что разрушает дружбу? | декабрь 2016 |
216 | Могут ли люди быть друзьями, если они не сходятся во взглядах? | декабрь 2016 |
217 | Может ли дружба принести человеку разочарование? | декабрь 2016 |
218 | Как Вы понимаете слова философа Б. Спинозы: «Души побеждают не оружием, а любовью и великодушием»? | декабрь 2016 |
219 | Какую любовь можно назвать настоящей? | май 2016 |
220 | Чем отличаются два чувства: влюблённость и любовь? | май 2016 |
221 | Что такое самоотверженная любовь? | май 2016 |
222 | Согласны ли Вы с утверждением Л. Н. Андреева: «Настоящую любовь можно узнать по тому, насколько от неё человек становится лучше…» | май 2016 |
223 | Способна ли любовь изменить человека? | май 2016 |
224 | Какие «чувства добрые» пробуждает в человеке любовь? | май 2016 |
225 | Помогает ли любовь справляться с жизненными трудностями? | май 2016 |
226 | Всегда ли любовь делает человека счастливым? | февраль 2016; май 2016 |
227 | Нуждается ли истинная любовь во взаимности? | май 2016 |
228 | Почему первая любовь опоэтизирована человечеством? | май 2016 |
229 | Справедлива ли поговорка: «любовь слепа»? | май 2016 |
230 | По каким признакам можно узнать настоящую любовь? | февраль 2016 |
231 | В чём разница между любовью и влюблённостью? | февраль 2016 |
232 | Помогает ли любовь лучше понять самого себя? | февраль 2016 |
233 | Любовь как путь самопознания. | февраль 2016 |
234 | Когда любовь становится испытанием? | февраль 2016 |
235 | Согласны ли Вы с утверждением А. Камю: «Не быть любимым – это всего лишь неудача, не любить – вот несчастье»? | февраль 2016 |
236 | Требует ли любовь от человека работы над собой? | февраль 2016 |
237 | Всегда ли поступки, совершённые во имя любви, благородны? | февраль 2016 |
238 | На пути к благородной цели все ли средства хороши? | декабрь 2015 |
239 | Согласны ли Вы с утверждением У. Шекспира: «Влюбиться можно в красоту, но полюбить – лишь только душу»? | декабрь 2015 |
240 | Какие качества раскрывает в человеке любовь? | декабрь 2015 |
241 | Любовь – это счастье или страдание? | декабрь 2015 |
242 | Светлые и трагические стороны любви. | декабрь 2015 |
243 | Любовь: поединок без победителей? (По одному или нескольким произведениям М.Ю.Лермонтова) | декабрь 2015 |
244 | Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Любить – значит жить жизнью того, кого любишь»? | декабрь 2015 |
245 | Почему в любви важно понимать и прощать? | декабрь 2015 |
246 | Согласны ли Вы с утверждением А. де Сент-Экзюпери: «Любить – это не значит смотреть друг на друга, любить – это значит вместе смотреть в одном направлении»? | декабрь 2015 |
247 | Можно ли быть счастливым без любви? | декабрь 2015 |
248 | Почему важно научиться прощать? | декабрь 2015 |
249 | Что такое справедливость и милосердие? | февраль 2015 |
250 | Дружба в жизни человека. | февраль 2015 |
251 | Неужели зло так привлекательно? (По одному или нескольким произведениям М.Ю.Лермонтова) | декабрь 2014 |
252 | Трудно ли делать добро? | декабрь 2014 |
253 | Почему важно уметь сострадать другому? | декабрь 2014 |
254 | Может ли любовь нести человеку несчастье? | декабрь 2014 |
255 | В чём счастье и драма любви? | декабрь 2014 |
256 | Что важнее: любить или быть любимым? | декабрь 2014 |
257 | «Я люблю, и значит – я живу…» (В. С. Высоцкий) | декабрь 2014 |
258 | Почему герои М. Ю. Лермонтова редко обретают счастье в дружбе и любви? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова) | декабрь 2014 |
259 | Трусость и предательство: как связаны эти понятия? | декабрь 2014 |
1.3. Познание человеком самого себя
№ | Тема | Когда встречалась |
1 | Согласны ли Вы с утверждением, что повзрослеть — значит научиться нести ответственность за других? | декабрь 2014; 2024; февраль 2025, образец ФИПИ |
2 | Почему в жизни человека обязательно должна быть цель? | 2024 |
3 | Какую мечту можно назвать благородной? | 2024 |
4 | Почему совесть не всегда спасает нас от неправильных поступков? | 2024 |
5 | Можно ли обмануть совесть? | 2024 |
6 | Согласны ли Вы с тем, что «на ошибках учатся»? | февраль 2017; 2024 |
7 | Согласны ли Вы с мыслью, что готовность отвечать за свои решения и поступки – важный признак взрослости? | 2024 |
8 | Что значит брать на себя ответственность за свою судьбу? | апрель 2020; 2024 |
9 | Какую жизненную цель можно назвать благородной? | 2022; образец ФИПИ 2023/24 |
10 | Согласны ли Вы с утверждением одного из героев А.С. Пушкина: «Да, жалок тот, в ком совесть нечиста»? | 2023 |
11 | В чём заключается ценность жизненного опыта? | 2023 |
12 | Важно ли осмысливать совершённые ошибки? | 2023 |
13 | Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор? | декабрь 2015; 2023 |
14 | Что такое свобода выбора? | 2023 |
15 | Что мешает людям понимать друг друга? | 2023 |
16 | Как Вы понимаете утверждение: «Каждый сам делает свою судьбу»? | февраль 2015; 2023 |
17 | Преступление со спокойной совестью: возможно ли оно? | май 2022 |
18 | Почему так опасно «переступить черту»? | май 2022 |
19 | Что значит – заблудиться на дорогах жизни? | май 2022 |
20 | Зачем человеку путешествия? | май 2022 |
21 | Какую пользу приносят человеку путешествия? | май 2022 |
22 | Можно ли назвать совесть главным судьёй? | февраль 2022 |
23 | Что такое раскаяние? | февраль 2022 |
24 | Как Вы понимаете утверждение, что главное условие исправления преступника – осознание своей вины? | февраль 2022 |
25 | Как выбрать жизненную дорогу? | февраль 2022 |
26 | Что может повлиять на выбор жизненного пути? | февраль 2022 |
27 | Что помогает человеку не сбиться с жизненного пути? | февраль 2022 |
28 | Нужно ли странствовать по свету, чтобы найти дорогу к себе? | февраль 2022 |
29 | Согласны ли Вы с мыслью, что путешествие проясняет ум и лечит душу? | февраль 2022 |
30 | Нужно ли стремиться понять себя? | 2022 |
31 | Можно ли заставить человека раскаяться? | декабрь 2021 |
32 | Можно ли считать муки совести достаточным наказанием за преступление? | декабрь 2021 |
33 | Может ли совесть наказать сильнее, чем суд? | декабрь 2021 |
34 | Что такое преступление против самого себя? | декабрь 2021 |
35 | В чём ценность путевых впечатлений? | декабрь 2021 |
36 | Чем путешествие может обогатить человека? | декабрь 2021 |
37 | Как путешествия могут изменить человека? | декабрь 2021 |
38 | Главное в жизни – это карьера. Вы согласны? | май 2020 |
39 | Почему стыд бывает ложным, а совесть нет? | май 2020 |
40 | Возможно ли всегда поступать по совести? | май 2020 |
41 | Важно ли анализировать свои удачи и промахи? | май 2020 |
42 | Что значит «быть в ладу с самим собой»? | май 2020 |
43 | Что значит быть самим собой? | май 2020 |
44 | Трудно ли всегда оставаться самим собой? | май 2020 |
45 | Чем опасна заниженная самооценка? | май 2020 |
46 | Как общение с другими людьми помогает лучше понять себя? | май 2020 |
47 | Обида – это проявление слабости? | май 2020 |
48 | Что для Вас является жизненным успехом? | апрель 2020 |
49 | Что значит быть совестливым человеком? | апрель 2020 |
50 | Чему человек может научиться у других? | апрель 2020 |
51 | Важно ли осмысливать свои стремления и поступки? | апрель 2020 |
52 | Почему важно уметь признавать свои ошибки? | апрель 2020 |
53 | Меняется ли человек под влиянием других людей? | апрель 2020 |
54 | Почему важно понимать чужое мнение? | апрель 2020 |
55 | Какие вопросы нужно задавать самому себе? | апрель 2020 |
56 | Нужно ли стремиться к познанию самого себя? | апрель 2020 |
57 | В чём разница между самопознанием и самосовершенствованием? | апрель 2020 |
58 | Когда человек нуждается в разговоре с самим собой? | апрель 2020 |
59 | Что значит быть честным с самим собой? | апрель 2020 |
60 | Почему люди обманывают себя? | апрель 2020 |
61 | Можно ли обмануть самого себя? | апрель 2020 |
62 | Как нужно относиться к собственным слабостям? | апрель 2020 |
63 | Чем опасна завышенная самооценка? | апрель 2020 |
64 | Чему мешают и чему помогают сомнения? | апрель 2020 |
65 | Помогает ли разговор с собой понять других людей? | апрель 2020 |
66 | Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «для меня не существует авторитетов»? | апрель 2020 |
67 | Что лучше: быть как все или выделяться из толпы? | апрель 2020 |
68 | Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом? | декабрь 2019 |
69 | Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что каждый человек должен прять свой путь духовных исканий? | декабрь 2019 |
70 | Согласны ли Вы с утверждением Андрея Болконского: «Я знаю в жизни только два настоящих несчастья: это угрызение совести и болезнь»? | февраль 2019 |
71 | Согласны ли Вы с мыслью автора романа «Война и мир» о том, что воспитание души невозможно без падений и ошибок? | февраль 2019 |
72 | Разделяете ли Вы убеждение героя романа «Война и мир» в том, что «гораздо благороднее осознать свою ошибку, чем довести дело до непоправимого»? | февраль 2019 |
73 | Зачем нужны цели в жизни? | май 2018 |
74 | Когда человек становится личностью? | февраль 2018 |
75 | Чем руководствоваться в выборе жизненных целей? | декабрь 2017 |
76 | Какие жизненные цели Вы считаете ложными? | декабрь 2017 |
77 | Какие цели в жизни можно считать главными? | декабрь 2017 |
78 | Какие цели могут стать смыслом жизни? | декабрь 2017 |
79 | Может ли достижение заветной цели привести человека к разочарованию? | декабрь 2017 |
80 | Когда о человеке можно сказать, что он верен себе? | декабрь 2017 |
81 | Что помогает человеку преодолеть страх? | декабрь 2017 |
82 | Согласны ли Вы с пословицей: «Тот больше ошибается, кто в своих ошибках не кается»? | май 2017 |
83 | Всегда ли лучше учиться на чужих ошибках, чем на своих? | май 2017 |
84 | Важен ли для современного человека опыт предыдущих поколений? | май 2017 |
85 | Без каких ошибок невозможно движение по жизненному пути? | май 2017 |
86 | Как нужно относиться к своим ошибкам и промахам? | май 2017 |
87 | Какие ошибки можно считать непоправимыми? | май 2017 |
88 | Всегда ли можно оправдать свои ошибки пословицей: «Не ошибается тот, кто ничего не делает»? | май 2017 |
89 | Как поражение может повлиять на человека? | май 2017 |
90 | Когда поражение ценнее победы? | май 2017 |
91 | Что можно и нужно побеждать в самом себе? | май 2017 |
92 | Что значит победа над самим собой? | май 2017 |
93 | Как Вы понимаете слова героя Ф.М. Достоевского: «Если хочешь победить весь мир, победи себя»? | май 2017 |
94 | Помогает ли чужой опыт не совершать ошибок? | февраль 2017 |
95 | Подтвердите или опровергните слова В. Скотта: «В жизни нет ничего лучше собственного опыта». | февраль 2017 |
96 | Всегда ли опыт уберегает от жизненных ошибок? | февраль 2017 |
97 | Можно ли всегда и во всём доверять чужому опыту? | февраль 2017 |
98 | От каких ошибок может предостеречь жизненный опыт? | февраль 2017 |
99 | Можно ли прожить жизнь, не совершив ошибок? | февраль 2017 |
100 | Важно ли осмысливать свои жизненные цели? | февраль 2017 |
101 | Зачем анализировать поступки, которые уже нельзя исправить? | февраль 2017 |
102 | Как характеризует человека способность признавать свои ошибки? | февраль 2017 |
103 | Бывают ли в жизни непоправимые ошибки? | февраль 2017 |
104 | Какие уроки можно извлечь из поражения? | февраль 2017 |
105 | Только ли горечь несут человеку поражения? | февраль 2017 |
106 | Всегда ли поражение – это трагедия для побеждённого? | февраль 2017 |
107 | Важно ли уметь признавать собственное поражение? | февраль 2017 |
108 | Почему говорят, что проигрывать надо достойно? | февраль 2017 |
109 | Когда побеждённый достоин уважения? | февраль 2017 |
110 | Что важно победить в самом себе? | февраль 2017 |
111 | Можно ли учиться на чужих ошибках? | декабрь 2016 |
112 | Какой опыт важнее: собственный или чужой? | декабрь 2016 |
113 | Что значит «учиться на горьком опыте»? | декабрь 2016 |
114 | Почему важно осмысление пройденного пути? | февраль 2016; декабрь 2016 |
115 | Нужно ли анализировать свои ошибки? | декабрь 2016 |
116 | Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль? | декабрь 2016 |
117 | Сила или слабость человека проявляется в признании им своих ошибок? | декабрь 2016 |
118 | В чём различие между ошибкой и преступлением? | декабрь 2016 |
119 | Почему для человека важны не только победы, но и поражения? | декабрь 2016 |
120 | Согласны ли Вы с утверждением Э.М. Ремарка: «Нужно уметь и проигрывать»? | декабрь 2016 |
121 | Что значит достойно пережить поражение? | декабрь 2016 |
122 | Какую победу Вы бы назвали самой трудной для человека? | декабрь 2016 |
123 | Какие цели важно ставить на жизненном пути? | май 2016 |
124 | Возможно ли жизненный путь без ошибок? | май 2016 |
125 | Как стоит относиться к ошибкам на жизненном пути? | май 2016 |
126 | Что значит идти путём самосовершенствования? | май 2016 |
127 | Как характер человека влияет на его жизненный путь? | май 2016 |
128 | Что может исказить жизненный путь человека? | май 2016 |
129 | Путешествие – способ познания себя и мира. | май 2016 |
130 | Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь? | февраль 2016 |
131 | Какие ошибки можно назвать ценными? | февраль 2016 |
132 | Что значит – найти в жизни свою дорогу? | февраль 2016 |
133 | Что значит «идти по жизни своим путём»? | февраль 2016 |
134 | Выбор пути как жизненная проблема. | февраль 2016 |
135 | Чем путешествия обогащают личность? | февраль 2016 |
136 | Временное и вечное в нашей жизни. | февраль 2016 |
137 | Существует ли что-то, неподвластное времени? | февраль 2016 |
138 | Какие вопросы чаще всего задаёт человек самому себе? | декабрь 2015 |
139 | Важно ли человеку самому выбрать свой жизненный путь? | декабрь 2015 |
140 | Какую роль в становлении личности играют детство и юность? | декабрь 2015 |
141 | Что помогает человеку не сбиться с верного пути? | декабрь 2015 |
142 | Какие спасительные ориентиры помогают человеку не заблудиться на жизненном пути? | декабрь 2015 |
143 | Важно ли, идя по жизни вперёд, оглядываться на пройденный путь? | декабрь 2015 |
144 | Чем «история души человеческой» может быть интересна другому человеку? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова) | декабрь 2015 |
145 | Какие вопросы волнуют человека в любую эпоху? | декабрь 2015 |
146 | Какие вопросы называют «вечными»? | декабрь 2015 |
147 | Когда хочется остановить мгновение? | декабрь 2015 |
148 | Хорош ли принцип «живи сегодняшним днём»? | декабрь 2015 |
149 | Ради чего стоит жить? | февраль 2015 |
150 | Как Вы понимаете слово «совесть»? | февраль 2015 |
151 | Можно ли утверждать, что вера в судьбу отрицает личную ответственность? | февраль 2015 |
152 | Почему человек решается идти наперекор судьбе? | февраль 2015 |
153 | Какую жизнь можно считать прожитой не зря? | декабрь 2014 |
154 | Грех и раскаяние в жизни человека. | декабрь 2014 |
155 | Как Вы понимаете слово «долг»? | декабрь 2014 |
156 | Как Вы понимаете утверждение Н.А. Заболоцкого: «Душа обязана трудиться»? | декабрь 2014 |
157 | Что значит быть взрослым? | декабрь 2014 |
158 | Какое значение имеет пора юности в жизни человека? | декабрь 2014 |
159 | Почему важно понимание души другого человека? | декабрь 2014 |
160 | Имеет ли смысл человеку спорить с судьбой? (По одному или нескольким произведениям М.Ю. Лермонтова) | декабрь 2014 |
161 | Какую роль в достижении целей играет чтение книг? (декабрь 2017) - тему можно также отнести к разделу 3 (Роль искусства) | нет данных |
1.4. Свобода человека и её ограничения
№ | Тема | Когда встречалась |
1 | Какие жизненные принципы и правила Вы бы постарались сохранить неизменными при любых обстоятельствах? | 2024; февраль 2025, образец ФИПИ |
2 | Почему человеку необходимы нравственные нормы? | 2024 |
3 | Что помогает человеку сохранить надежду даже в самых тяжёлых ситуациях? | 2024 |
4 | Что помогает человеку верить в лучшее? | декабрь 2019; 2024 |
5 | Что помогает человеку не отчаиться в сложной жизненной ситуации? | февраль 2019; 2024 |
6 | Перестаёт ли побеждённый враг быть врагом? | февраль 2017; 2024 |
7 | С чем бы Вы не могли смириться никогда в жизни? | 2023 |
8 | Пренебрежение какими нравственными ценностями чаще всего приводят к преступлению? | май 2022 |
9 | Когда безответственность приводит к преступлению? | май 2022 |
10 | Какие последствия влечёт за собой преступление для духовного мира человека? | май 2022 |
11 | Как Вы понимаете известное высказывание «всё тайное становится явным»? | май 2022 |
12 | Преступниками рождаются или становятся? | февраль 2022 |
13 | Почему человек идёт на преступления, зная о наказании? | февраль 2022 |
14 | Согласны ли Вы с тем, что часто одно преступление порождает другое? | февраль 2022 |
15 | Преступление – это путь к одиночеству? | февраль 2022 |
16 | Можно ли утверждать, что преступник перестаёт быть человеком? | февраль 2022 |
17 | Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»? | 2022; февраль 2022 |
18 | Какие ценности должны оставаться неизменными при любых переменах? | февраль 2022 |
19 | Может ли измениться тот, кто однажды преступил закон? | февраль 2022 |
20 | Как Вы понимаете смысл изречения: «Дорогу осилит идущий»? | февраль 2022 |
21 | Что должно оставаться неизменным в любое время (любую эпоху)? | 2022 |
22 | Зачем человек бросает вызов судьбе? | февраль 2015; 2022 |
23 | Согласны ли Вы с высказыванием Вольтера: «Только слабые совершают преступления: сильному и счастливому они не нужны»? | декабрь 2021 |
24 | Как Вы понимаете слова Цицерона: «Величайшее поощрение преступления – безнаказанность»? | декабрь 2021 |
25 | Могут ли внешние обстоятельства являться оправданием преступления? | декабрь 2021 |
26 | Ваш ответ на вопрос героя Ф.М. Достоевского: «Не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел?» | декабрь 2021 |
27 | Заслуживает ли преступник сочувствия и почему? | декабрь 2021 |
28 | Когда слово становится преступлением? | декабрь 2021 |
29 | Как Вы понимаете утверждение: тот, кто терпеливо готовится в путь, непременно приходит к цели? | декабрь 2021 |
30 | Что может меняться и что должно быть неизменным в человеке? | апрель 2020 |
31 | Как Вы понимаете, что такое «ложный стыд», и как к нему нужно относиться? | апрель 2020 |
32 | Согласны ли Вы утверждением Н.М. Карамзина: «Лёгкие умы думают, что всё легко; мудрые знают опасность всякой перемены и живут тихо»? | апрель 2020 |
33 | Можно ли требовать от других того, на что не способен сам? | апрель 2020 |
34 | Как может повлиять на жизнь человека совершённое им зло? | февраль 2020 |
35 | Верно ли утверждение: «надеяться и действовать – наша обязанность в несчастии»? | декабрь 2019 |
36 | Разделяете ли Вы позицию Б.Л. Пастернака: «Никогда, ни в каких случаях не надо отчаиваться. Надеяться и действовать – наша обязанность в несчастии»? | декабрь 2019 |
37 | Как помочь человеку обрести надежду? | февраль 2019; декабрь 2019 |
38 | Верно ли, что надеяться можно только на себя? | декабрь 2019 |
39 | Как связаны добро и благородство? | декабрь 2019 |
40 | Как Вы понимаете мысль автора романа «Война и мир» о том, что главная победа над врагом – это «победа нравственная»? | декабрь 2019 |
41 | Оправдана ли жестокость военным временем? | май 2019 |
42 | Согласны ли Вы с мыслью, что неограниченная власть над людьми располагает к жестокости? | май 2019 |
43 | Каковы могут быть причины жестоких поступков? | февраль 2019 |
44 | Как связаны между собой отчаяние и одиночество? | февраль 2019 |
45 | Согласны ли Вы с мнением Пьера Безухова, что внешние трудности жизни углубляют внутреннюю душевную работу в человеке? | февраль 2019 |
46 | Согласны ли Вы с утверждением старого князя Болконского: «есть только две добродетели: деятельность и ум»? | февраль 2019 |
47 | В чём может проявиться величие души? | февраль 2019 |
48 | Связаны ли смирение и доброта? | февраль 2019 |
49 | Ценности, которым изменить нельзя. | декабрь 2017 |
50 | Как Вы понимаете слова философа И. Канта: «Человек всегда должен быть целью и никогда средством»? | декабрь 2017 |
51 | Хорош ли принцип: «как бы чего не вышло…»? | декабрь 2017 |
52 | Какого человека называют целеустремленным? | декабрь 2017 |
53 | Что помогает людям достигать намеченных целей? | декабрь 2017 |
54 | Согласны ли Вы с утверждением Б.Л. Пастернака: «Надо ставить себе задачи выше своих сил»? | декабрь 2017 |
55 | Согласны ли Вы с утверждением О. де Бальзака: «Благородное сердце не может быть неверным»? | декабрь 2017 |
56 | Мужество есть великое свойство души. (Н.М. Карамзин) | декабрь 2017 |
57 | Как Вы понимаете утверждение древнегреческого философа Платона: «Честь наша состоит в том, чтобы следовать лучшему»? | май 2017 |
58 | Можно ли прийти к победе, не испытав поражений? | май 2017 |
59 | Какой противник достоин уважения? | май 2017 |
60 | Как Вы понимаете слова древнеримского философа Цицерона: «Там победа, где согласие»? | май 2017 |
61 | Что может привести человека к бесчестному поступку? | декабрь 2016 |
62 | Хорош ли жизненный принцип – действовать методом проб и ошибок? | декабрь 2016 |
63 | Как Вы понимаете выражение «нравственная победа»? | декабрь 2016 |
64 | Всегда ли конфликт между людьми приводит к вражде? | декабрь 2016 |
65 | Когда непонимание между людьми приводит к вражде? | декабрь 2016 |
66 | В чём причины вражды между людьми? | декабрь 2016 |
67 | Согласны ли Вы с утверждением философа Цицерона, что для сохранения дружбы порой приходится сносить и обиды? | декабрь 2016 |
68 | Почему говорят: «дорогу осилит идущий»? | май 2016 |
69 | Почему на жизненном пути важны не только уверенность, но и сомнения? | май 2016 |
70 | Согласны ли Вы с утверждением, что безвыходных положений не бывает? | февраль 2016 |
71 | Может ли свобода быть безграничной? | декабрь 2015 |
72 | Чем опасна свобода без ограничений? | декабрь 2015 |
73 | Что такое свобода? | декабрь 2015 |
74 | Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути? | декабрь 2015 |
75 | Почему многие писатели говорили об очистительной силе страдания? | февраль 2015 |
76 | Как Вы понимаете, что такое «нравственный закон»? | декабрь 2014 |
77 | Свобода и ответственность в жизни человека. | декабрь 2014 |
78 | Как противостоять ударам судьбы? | декабрь 2014 |
79 | Согласны ли Вы с утверждением героя И.С. Тургенева: «Всякий человек сам себя воспитать должен»? | декабрь 2014 |
80 | Во имя чего человек может идти на самопожертвование? (Без года в источнике) | нет данных |
81 | Какую опасность таит в себе индивидуализм? (Без года в источнике) | нет данных |
2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции
№ | Тема | Когда встречалась |
1 | Какие правила жизни старших поколений я постараюсь передать своим детям? | образец ФИПИ 2026/27 |
2 | Что в семье самое главное? | декабрь 2025 |
3 | За что дети могут уважать своих родителей? | 2024; декабрь 2024 |
4 | Какое значение в жизни человека имеют домашние традиции? | декабрь 2014; 2024 |
5 | Какие нравственные ценности укрепляют семью? | февраль 2016; 2024 |
6 | Что такое родительская ответственность и в чём она проявляется? | декабрь 2018; 2024 |
7 | Что значит в жизни человека родительский дом? | май 2016; 2024 |
8 | Как связаны понятия «дом» и «отечество»? | декабрь 2015; 2024 |
9 | Почему молодое поколение порой негативно относится к опыту старших? | декабрь 2016; 2024 |
10 | Как избежать конфликта между «отцами» и «детьми»? | 2024 |
11 | Чем может быть ценен для отцов опыт детей? | апрель 2020; 2024 |
12 | Чем важен для современного человека опыт предыдущих поколений? | образец ФИПИ 2023/24 |
13 | Когда дом становится местом встречи поколений? | май 2016; 2023 |
14 | Неизбежен ли конфликт «отцов» и «детей»? | 2023 |
15 | Чему могут научиться друг у друга отцы и дети? | 2023 |
16 | Конфликт поколений как общественная проблема. | 2023 |
17 | «Век нынешний и век минувший»: причины конфликта. | 2022 |
18 | Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодёжи? | май 2019; 2022 |
19 | Согласны ли Вы с мыслью, что в конфликте всегда виноваты обе стороны? | май 2020 |
20 | Каким Вы представляете себе гармоничный семейный союз? | декабрь 2019; февраль 2020 |
21 | Что такое мудрая родительская любовь? | май 2019 |
22 | Какие взгляды и поступки родителей вызывают уважение детей? | февраль 2019; май 2019 |
23 | Почему «отцы» часто недовольны своими «детьми»? | май 2019 |
24 | Что может помешать полноценному диалогу людей разных поколений? | май 2019 |
25 | Почему отцам бывает сложно принять те правила, по которым живут дети? | май 2019 |
26 | Возможно ли полное взаимопонимание между людьми разных поколений? | май 2019 |
27 | Чему нужно учиться у современной молодёжи? | май 2019 |
28 | Что важнее для детей: советы родителей или их пример? | май 2019 |
29 | Могут ли идейные разногласия отцов и детей оказаться сильнее родственных связей? | май 2019 |
30 | Близки ли Вам взгляды автора романа «Война и мир» на семью? | февраль 2019 |
31 | Какое влияние семья оказывает на формирование личности? | февраль 2016; февраль 2019 |
32 | Почему старшее поколение так редко бывает довольно молодёжью? | февраль 2019 |
33 | Что может мешать отцам и детям понять друг друга? | февраль 2019 |
34 | Что может стать основой взаимопонимания между людьми разных поколений? | декабрь 2018; февраль 2019 |
35 | Какая общая цель способна объединить представителей разных поколений? | февраль 2019 |
36 | Всегда ли разногласия отцов и детей приводят к конфликту? | февраль 2019 |
37 | Как Вы понимаете выражение «конфликт поколений»? | декабрь 2017; февраль 2019 |
38 | Всегда ли конфликт поколений – это противостояние старого и нового? | февраль 2019 |
39 | Может ли старшее поколение понять младшее? | февраль 2019 |
40 | В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь? | декабрь 2018 |
41 | Когда родители могут гордиться детьми? | декабрь 2018 |
42 | Является ли вечным спор поколений? | февраль 2015; декабрь 2018 |
43 | Почему «отцы и дети» – вечная тема? | декабрь 2018 |
44 | Влияет ли историческая эпоха на отношения «отцов» и «детей»? | декабрь 2018 |
45 | Почему старшему поколению порой бывает трудно понимать молодёжь? | декабрь 2018 |
46 | Чем полезен детям родительский опыт? | декабрь 2018 |
47 | Как Вы понимаете выражение «достойный сын своего отца»? | декабрь 2018 |
48 | Устарело ли сегодня понятие «честь семьи»? | декабрь 2016 |
49 | Как можно сохранить и передать потомкам опыт предков? | декабрь 2016 |
50 | Когда кончается детство? | май 2016 |
51 | В какой дом хочется приходить снова и снова? | май 2016 |
52 | Дом – это место, куда хочется возвращаться… | май 2016 |
53 | Что нужно, чтобы построить дом в собственной душе? | май 2016 |
54 | Почему человек страшится бездомности? | май 2016 |
55 | О чём может рассказать старый дом? | май 2016 |
56 | Прав ли Александр Дюма, отец, утверждавший: «У домов, как у людей, есть своя душа и свое лицо…»? | май 2016 |
57 | Что такое «добрососедство»? | май 2016 |
58 | Прав ли Л. Н. Толстой, сказавший: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему»? | февраль 2016 |
59 | «Живите в доме – и не рухнет дом» (А. Тарковский) | февраль 2016 |
60 | Дом – это место или люди? | февраль 2016 |
61 | Когда жилище становится Домом? | февраль 2016 |
62 | Дом – это место или состояние души? | февраль 2016 |
63 | Что такое чувство дома? | февраль 2016 |
64 | Когда Дом становится нравственной опорой человека? | февраль 2016 |
65 | Когда Дом нуждается в защите? | февраль 2016 |
66 | Почему говорят: «в гостях хорошо, а дома лучше»? | февраль 2016 |
67 | Почему в поисках лучшей доли человек часто возвращается домой? | февраль 2016 |
68 | Устарело ли понятие «домашнего очага»? | февраль 2016 |
69 | Что такое семейные традиции и зачем они нужны? | декабрь 2015 |
70 | Какова роль дома и семьи в сохранении и передаче жизненного опыта? | декабрь 2015 |
71 | «Мой дом – моя крепость»? | декабрь 2015 |
72 | Что входит в понятие «дом»? | декабрь 2015 |
73 | Что в доме самое главное? | декабрь 2015 |
74 | Война и дом. | декабрь 2015 |
75 | Какую роль в становлении личности может играть семья? | февраль 2015 |
76 | В какие времена обостряется конфликт «отцов и детей»? | февраль 2015 |
77 | «Век нынешний» и «век минувший»: возможно ли согласие? | февраль 2015 |
78 | Чему «отцы» могут поучиться у «детей»? | февраль 2015 |
79 | Всегда ли в конфликтах поколений правота лишь на одной стороне? | февраль 2015 |
80 | Трудно ли быть взрослым? | февраль 2015 |
81 | Какой должна быть родительская любовь? | декабрь 2014 |
82 | Роль родительского наставления в жизни человека. | декабрь 2014 |
83 | Важно ли человеку получить родительское напутствие? | декабрь 2014 |
84 | Почему так важна связь человека с семьёй и домом? | декабрь 2014 |
85 | Неизбежен ли конфликт между поколениями? | декабрь 2014 |
86 | Почему проблему «отцов и детей» называют вечной? | декабрь 2014 |
87 | Почему «отцы» часто опасаются самостоятельности «детей»? | декабрь 2014 |
88 | Что мешает взаимопониманию «отцов» и «детей»? | декабрь 2014 |
89 | Почему дети и родители не всегда понимают друг друга? | декабрь 2014 |
90 | «Отцы» и «дети»: соперники или союзники? | декабрь 2014 |
91 | Родители и дети: спор или диалог? | декабрь 2014 |
92 | Рождается ли истина в споре поколений? | декабрь 2014 |
93 | Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть? | декабрь 2014 |
94 | Почему, путешествуя, человек тоскует по дому? (Без года в источнике) | нет данных |
2.2. Человек и общество
№ | Тема | Когда встречалась |
1 | Согласны ли Вы с утверждением М.В. Ломоносова: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего»? | 2024; историческая тема, ФИПИ 2026/27 |
2 | Событие отечественной истории, запечатлённое в искусстве. | апрель 2020; 2024; февраль 2025, образец ФИПИ; историческая тема, ФИПИ 2026/27 |
3 | Какого исторического деятеля Вы бы назвали подлинно выдающимся? | 2024; историческая тема, ФИПИ 2026/27 |
4 | Какие поступки по отношению к другим свидетельствуют о духовной зрелости человека? | апрель 2020; декабрь 2025 |
5 | Какая из мыслей М.Ю. Лермонтова Вам ближе: «Я ищу свободы и покоя» или «Так жизнь скучна, когда боренья нет»? | образец ФИПИ 2024/25 |
6 | Личность и общество: возможна ли гармония? | 2024 |
7 | Когда человек может чувствовать себя одиноким в обществе? | декабрь 2017; 2024 |
8 | Какими качествами должен обладать человек, чтобы оказывать влияние на общество? | апрель 2020; 2024 |
9 | Как не потерять себя, добиваясь успеха в обществе? | апрель 2020; 2024 |
10 | Что такое нравственные уроки истории? | февраль 2016; 2024 |
11 | Какое влияние оказывает на человека историческое время? | 2024 |
12 | Почему именами некоторых людей называют целые эпохи? | 2024 |
13 | Одинаково ли представление о счастье у разных людей? | февраль 2022; 2024 |
14 | Что такое «связь времён»? | февраль 2016; 2023 |
15 | Какими качествами обладают люди, способные изменить мир к лучшему? | 2023 |
16 | Какая историческая эпоха Вам особенно интересна и почему? | 2022; май 2022 |
17 | Счастье – заслуга или случайный дар? | май 2022 |
18 | Что нам мешает быть счастливыми? | май 2022 |
19 | Есть ли связь между счастьем и эгоизмом? | май 2022 |
20 | Согласны ли Вы с мыслью чеховского героя: «Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные…» | май 2022 |
21 | От чего зависит счастье? | февраль 2022 |
22 | Какие проблемы в жизни общества нельзя решить с помощью денег? | февраль 2022 |
23 | Возможно ли общество, в котором все счастливы? | февраль 2022 |
24 | Согласны ли Вы с утверждением, что самыми счастливыми гражданами своей страны должны быть дети? | февраль 2022 |
25 | Можно ли поделиться счастьем? | февраль 2022 |
26 | Как связаны гражданский долг и личное счастье? | февраль 2022 |
27 | В какой период истории России Вы бы хотели жить и почему? | 2022 |
28 | В какую историческую эпоху Вы хотели бы жить и почему? | февраль 2016; май 2016; 2022 |
29 | Может ли благополучие общества быть гарантией счастья конкретного человека? | декабрь 2021; 2022 |
30 | Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения? | апрель 2020; 2022 |
31 | Свидетелем какого исторического события Вы бы хотели оказаться, путешествуя во времени? | декабрь 2021 |
32 | Является ли богатство необходимым условием счастья? | декабрь 2021 |
33 | Можно ли быть счастливым, когда вокруг несчастные? | декабрь 2021 |
34 | Как Вы понимаете слова писателя Ф. Искандера: «У человека есть ещё одна возможность быть счастливым – это умение радоваться чужому счастью»? | декабрь 2021 |
35 | Можно ли найти счастье в том, чтобы помогать несчастным? | декабрь 2021 |
36 | Может ли личность подняться над средой? | май 2020 |
37 | Всегда ли нужно прислушиваться к общественному мнения? | май 2020 |
38 | Бывает ли так, что один прав, а все ошибаются? | май 2020 |
39 | Что мешает нам сохранять добрые отношения с окружающими? | май 2020 |
40 | История и современность: нужен ли взгляд назад? | май 2020 |
41 | Какое время можно назвать временем перемен? | май 2020 |
42 | Эпоха перемен: потери и обретения. | май 2020 |
43 | Чем опасно долгое отсутствие перемен? | май 2020 |
44 | Когда обществу становятся необходимы перемены? | май 2020 |
45 | Согласны ли Вы с утверждением, что самое трудное в деле перемен – научить человека мыслить по-новому? | май 2020 |
46 | Кто из реформаторов прошлого интересен Вам и почему? | май 2020 |
47 | Герои и антигерои в отечественной истории. | май 2020 |
48 | Что объединяет нас в одно поколение? | май 2020 |
49 | О чём спорят мои сверстники? | май 2020 |
50 | Какого человека можно назвать героем своего времени? | май 2020 |
51 | Кумиры моего поколения: какие они? | май 2020 |
52 | Плохо ли быть несовременным? | май 2020 |
53 | Согласны ли Вы с утверждением М. Горького: «человека создаёт его сопротивление окружающей среде»? | апрель 2020 |
54 | Какой человек обречён на непонимание и конфликт с обществом? | апрель 2020 |
55 | Может ли один человек изменить общество? | апрель 2020 |
56 | Может ли отдельная личность изменить общество? | апрель 2020 |
57 | Каково Ваше отношение к такой жизненной позиции: «меня никто не понимает»? | апрель 2020 |
58 | Как Вы относитесь к такой жизненной позиции: «не нуждаюсь ни в чьих советах»? | апрель 2020 |
59 | Можно ли быть независимым от общественного мнения? | апрель 2020 |
60 | Как Вы понимаете утверждение А.Н. Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»? | апрель 2020 |
61 | Что мешает доверию между людьми? | апрель 2020 |
62 | Согласны ли Вы с утверждением А.И. Герцена: «Полнее сознавая прошедшее, мы уясняем современное»? | апрель 2020 |
63 | Согласны ли Вы с утверждением А.И. Герцена: «глубже опускаясь в смысл былого», мы «раскрываем смысл будущего»? | апрель 2020 |
64 | Какие вызовы несёт в себе эпоха перемен? | апрель 2020 |
65 | Легко ли жить в эпоху перемен? | апрель 2020 |
66 | Согласны ли Вы с утверждением китайского философа Конфуция: «Не дай вам Бог жить в эпоху перемен»? | апрель 2020 |
67 | Можно ли считать, что перемены – всегда к лучшему? | апрель 2020 |
68 | Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей? | май 2016; апрель 2020 |
69 | Какое событие в отечественной истории Вы считаете особенно важным? | апрель 2020 |
70 | Этот день изменил судьбу России… | апрель 2020 |
71 | Событие русской истории, запечатлённое в литературе. | апрель 2020 |
72 | Разделяете ли Вы представления автора романа «Война и мир» о подлинном величии исторического деятеля? | февраль 2019; апрель 2020 |
73 | Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён? | апрель 2020 |
74 | Чем молодое поколение похоже на поколение отцов? | апрель 2020 |
75 | Чувствуете ли Вы себя частью своего поколения? | апрель 2020 |
76 | К чему стремятся мои сверстники? | апрель 2020 |
77 | С согласны ли Вы с тем, что современное молодое поколение прагматично? | апрель 2020 |
78 | Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными? | апрель 2020 |
79 | Какие черты моего поколения я считаю положительными? | апрель 2020 |
80 | Как современная молодёжь относится к традициям? | апрель 2020 |
81 | Почему нигилизм свойственен именно молодому поколению? | апрель 2020 |
82 | С какими вызовами сталкивается современная молодёжь? | апрель 2020 |
83 | Кого из современников Вы считаете героем нашего времени и почему? | апрель 2020 |
84 | Можно ли судить о поколении по его кумирам? | апрель 2020 |
85 | Что значит быть современным? | апрель 2020 |
86 | Всегда ли необходимо идти «в ногу со временем»? | апрель 2020 |
87 | Портрет читателя моего поколения. | апрель 2020 |
88 | Как связаны между собой эгоизм и одиночество? | декабрь 2015; декабрь 2019 |
89 | Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что ход исторических событий не определяется волей одного человека? | декабрь 2019 |
90 | Можно ли назвать моё поколение нигилистическим? | май 2019 |
91 | Согласны ли Вы с французским писателем Альбером Камю, утверждавшим, что «каждому поколению свойственно считать себя призванным переделать мир»? | декабрь 2018 |
92 | В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом? | декабрь 2015; декабрь 2017; май 2018 |
93 | Может ли человек полноценно жить вне общества? | май 2018 |
94 | Может ли общество подавить в человеке индивидуальность? | февраль 2018 |
95 | Хорош или плох жизненный принцип «быть как все»? | февраль 2018 |
96 | Почему человек, живущий в обществе, не может быть свободным от него? | февраль 2018 |
97 | Как личность может влиять на общество? | февраль 2018 |
98 | Всегда ли общество ценит достойных людей? | февраль 2018 |
99 | Что такое репутация человека в обществе? | февраль 2018 |
100 | В чём состоят обязанности человека перед обществом? | февраль 2018 |
101 | К каким последствиям могут привести общественные конфликты? | февраль 2018 |
102 | Согласны ли Вы с высказыванием Ф.М. Достоевского: «Созидается общество началами нравственными»? | февраль 2018 |
103 | Может ли один человек противостоять окружающему обществу? | декабрь 2017 |
104 | Может ли человек ставить себя выше общества? | декабрь 2017 |
105 | Почему гордые люди часто бывают одинокими? | декабрь 2017 |
106 | Какую роль сильная личность может сыграть в жизни общества? | декабрь 2017 |
107 | Правильно ли стремиться к независимости от общественного мнения? | декабрь 2017 |
108 | Бывает ли общественное мнение ошибочным? | декабрь 2017 |
109 | Что значит быть авторитетным человеком в обществе? | декабрь 2017 |
110 | Как Вы понимаете слова М. Горького: «Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего»? | май 2016 |
111 | Влияет ли прошлое на настоящее? | февраль 2016 |
112 | Забвение прошлого губительно для человека? | февраль 2016 |
113 | В чём проявляется любовь к жизни? | февраль 2016 |
114 | Может ли человек влиять на ход истории? | декабрь 2015 |
115 | Что такое «любовь к жизни»? | декабрь 2015 |
116 | Кого можно считать героем нашего времени? | декабрь 2015 |
117 | Что такое счастье? | декабрь 2014 |
118 | Какие события в истории нашей страны вызывают у вас гордость? | нет данных |
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека
№ | Тема | Когда встречалась |
1 | Память о Великой Отечественной войне – ответственность перед прошлым и будущим. | образец ФИПИ 2026/27 |
2 | Какие уроки может преподать отечественная история? | новая историческая тема, ФИПИ 2026/27 |
3 | Какие события отечественной истории демонстрируют сплочённость общества? | новая историческая тема, ФИПИ 2026/27 |
4 | Историк В.О. Ключевский утверждал: «Чтобы быть сознательно и добросовестно действующим гражданином, каждый из нас должен быть хоть немного историком». Как Вы понимаете это утверждение? | новая историческая тема, ФИПИ 2026/27 |
5 | Что значит быть гражданином? | 2023; образец ФИПИ 2024/25 |
6 | В чём, по Вашему мнению, должен проявляться настоящий патриотизм? | 2024 |
7 | Согласны ли Вы с утверждением Н.А. Некрасова: «Не будет гражданин достойный к отчизне холоден душой»? | 2024 |
8 | С чего начинается Родина для Вас? | 2024 |
9 | Идеал гражданственности в моём понимании. | 2024 |
10 | Что такое гражданский долг? | 2024 |
11 | Как Вы понимаете мнение героя А.С. Грибоедова: «Служить бы рад, прислуживаться тошно»? | 2024 |
12 | Кому или чему можно принести клятву на верность? | 2024 |
13 | Память о войне – ответственность перед прошлым и будущим. | 2024 |
14 | Почему День Победы для многих людей – главный праздник в нашей стране? | май 2020; 2024 |
15 | Что такое истинная храбрость на войне? | 2024 |
16 | Как смелость может проявиться во время войны? | февраль 2018; 2024 |
17 | Согласны ли Вы с мнением автора романа «Война и мир», что в условиях войны с особой силой проявляется истинный и ложный патриотизм? | 2024 |
18 | Что такое подвиг на войне? | 2024 |
19 | Каким бывает подвиг на войне? | 2024 |
20 | Какого человека можно по праву назвать героем? | декабрь 2015; апрель 2020; 2024 |
21 | Как Вы оцениваете мысль автора романа «Война и мир» о «духе войска» как главном факторе поражений и побед? | 2024 |
22 | Почему дух войска многое определяет в исходе сражения? | февраль 2019; 2024 |
23 | Как становятся героями на войне? | декабрь 2015; образец ФИПИ 2023/24 |
24 | Каким событиям Вы бы присвоили статус «забвению не подлежит» и почему? | 2023 |
25 | В чём проявляется любовь к Родине? | 2022 |
26 | Что значит любить Родину? | 2022 |
27 | «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин) | 2022 |
28 | Почему нельзя забывать о героях и жертвах Великой Отечественной войны? | 2022 |
29 | Почему события Великой Отечественной войны нельзя забывать? | 2022 |
30 | Память о каких людях не меркнет с годами? | 2022 |
31 | Почему важно сохранять память о трагических событиях отечественной истории? | декабрь 2015; май 2020 |
32 | Почему нам необходима память о войне? | апрель 2020 |
33 | Почему миллионы людей участвуют в акции «Бессмертный полк»? | апрель 2020 |
34 | Почему нужно сохранять память о героях прошлого? | апрель 2020 |
35 | Какие деяния заслуживают благодарной памяти потомков? | апрель 2020 |
36 | Что нужно совершить в жизни, чтобы заслужить благодарную память потомков? | апрель 2020 |
37 | Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир» в том, что патриотизм бывает «истинным» и «ложным»? | февраль 2019 |
38 | Почему война за Отечество сплачивает народ? | февраль 2019 |
39 | Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что единение всего народа – это условие победы в любой войне? | февраль 2019 |
40 | Разделяете ли Вы убеждение автора романа «Война и мир», что исход сражения решается не распоряжениями главнокомандующего, а духом войска? | февраль 2019 |
41 | Согласны ли Вы с Л. Н. Толстым, утверждающим, что война – «противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие»? | декабрь 2015; февраль 2019 |
42 | Легко ли сохранить верность долгу в военное время? | май 2018 |
43 | «Нам нужна одна победа, одна на всех – мы за ценой не постоим» (Б.Ш. Окуджава) | май 2018 |
44 | Согласны ли Вы с утверждением древнегреческого писателя Лукиана: «В гражданской войне всякая победа есть поражение»? | февраль 2017 |
45 | Как человек приходит к ратному подвигу? | декабрь 2015 |
46 | Есть ли место гуманизму на войне? | декабрь 2015 |
47 | Как на войне раскрывается характер человека? | декабрь 2015 |
48 | Какие испытания несет человеку война? | декабрь 2015 |
49 | Согласны ли Вы со словами А.С. Пушкина: «Не может быть, чтобы со временем человеческое общество не поняло всю бессмысленность и жестокость войн»? | декабрь 2015 |
50 | О чём заставляет задуматься литература о войне? | декабрь 2014 |
51 | Сохранить человечность на войне… (По страницам литературы XIX-XXI вв.) | декабрь 2014 |
52 | Как влияет на сущность человека война? | декабрь 2014 |
53 | Война ж – совсем не фейерверк, а просто трудная работа... (М.В. Кульчицкий) | декабрь 2014 |
54 | Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни…»? | декабрь 2014 |
55 | Война: преступление и подвиг. | декабрь 2014 |
56 | Почему тема войны не уходит из литературы? | декабрь 2014 |
57 | Какой опыт даёт человеку война? | декабрь 2014 |
58 | Почему человечество до сих пор не может отказаться от войн? | декабрь 2014 |
59 | В чём может проявляться любовь к своему отечеству? | нет данных |
60 | Как Вы понимаете слова А.С. Пушкина: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно, не уважать оной есть постыдное малодушие»? | нет данных |
61 | Согласны ли Вы с утверждением писателя Р. Роллана: «Всякий мужественный, всякий правдивый человек приносит честь своей родине»? | нет данных |
62 | Согласны ли Вы с утверждением В.Г. Белинского: «Кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству»? | нет данных |
63 | Как Вы понимаете призыв Н.А. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»? | нет данных |
64 | Что значит быть верным долгу? | нет данных |
65 | В чём может проявляться активная гражданская позиция? | нет данных |
66 | «Война – печальней нету слова. Война – святее нету слова…» (А.Т. Твардовский) | нет данных |
67 | «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (Ю. В. Друнина) | нет данных |
68 | Горечь и величие военной победы. (Без года в источнике) | нет данных |
69 | Война Отечественная и война Гражданская – в чём отличие? | нет данных |
70 | Возможен ли мир без войн? (Без года в источнике) | нет данных |
3.1. Природа и человек
№ | Тема | Когда встречалась |
1 | Считаете ли Вы, что общение человека с природой действует на него благотворно? | 2024 |
2 | Может ли природа помочь человеку понять себя? | 2022; 2024 |
3 | Согласны ли Вы с высказыванием Ф.М. Достоевского: «Кто не любит природы, тот не любит и человека»? | 2024 |
4 | Человек и природная стихия. | 2024 |
5 | В чём сила, а в чём уязвимость природы? | 2024 |
6 | Почему человек до сих пор не постиг всех тайн природы? | 2024 |
7 | Что значит любить природу? | 2024 |
8 | Как характеризует человека умение ценить красоту природы? | 2024 |
9 | Что в природе может, с Вашей точки зрения, вызвать восхищение человека? | 2024 |
10 | Почему природа – вечный источник вдохновения для писателей? | 2024 |
11 | Почему поэты считают красоту природы абсолютной ценностью? | 2024 |
12 | Способна ли природа воспитывать человека? | 2023 |
13 | Может ли общение с природой обогатить человека? | 2023 |
14 | Может ли общение с природой изменить человека? | 2023 |
15 | Что мешает человеку обрести гармонию с природой? | 2023 |
16 | Человек в мире природы: покоритель или сотворец? | 2023 |
17 | Согласны ли Вы с тем, что природа совершенна во всех своих проявлениях? | 2023 |
18 | Почему в (искусстве) литературе так часто изображают небо и звёзды? | 2022 |
19 | Почему в литературе (искусстве) так часто изображают море и горы? | 2022 |
20 | Чему человек может научиться у природы? | нет данных |
21 | Почему общение с природой важно для человека? | нет данных |
22 | Что может дать человеку общение с природой? | нет данных |
23 | Способна ли природа давать подсказки человеку? | нет данных |
24 | Гармония природы и несовершенство человека. | нет данных |
25 | Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс. | нет данных |
26 | Согласны ли Вы с утверждением Э.М. Ремарка: «Когда человек одинок, он начинает присматриваться к природе»? | нет данных |
27 | Как природа помогает понять мир человеческих чувств? | нет данных |
28 | Как мир человеческих чувств соотносится с временами года? | нет данных |
29 | Как Вы понимаете выражение «жить в гармонии с природой»? | нет данных |
30 | Человек – хозяин природы или её часть? | нет данных |
31 | Что ценнее: красота природы или красота, сотворённая человеком? | нет данных |
32 | Что Вас волнует больше: красота природы или красота, сотворённая человеком? | нет данных |
33 | Человек и «братья наши меньшие» в литературе. | нет данных |
34 | Каково отношение современного человека к природе? | нет данных |
35 | Случайно ли «природа» и «Родина» – однокоренные слова? | нет данных |
36 | Почему тема весны так популярна у писателей? | нет данных |
37 | Почему картины весны так интересны писателям? | нет данных |
38 | Почему тема времён года так интересна писателям? | нет данных |
39 | Почему картины осени так интересны писателям? | нет данных |
40 | Почему картины зимы так интересны писателям? | нет данных |
41 | Какие явления природы обрели в литературе символическое звучание? | нет данных |
42 | Как пейзажные страницы произведений помогают понять характер и состояние человека? | нет данных |
43 | Времена года в литературе: кто из авторов Вам ближе и почему? | нет данных |
44 | Чем мир живой природы привлекателен для писателя? | нет данных |
3.2. Наука и человек
№ | Тема | Когда встречалась |
1 | В чём заключается нравственная ответственность учёного за результаты своей деятельности? | 2024; февраль 2025, образец ФИПИ |
2 | Человек науки – каким он должен быть? | 2023; образец ФИПИ 2024/25 |
3 | Всегда ли можно считать прогрессом развитие технологий? | 2024 |
4 | Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества? | 2022; 2024 |
5 | Как развитие науки и техники влияет на природу? | 2024 |
6 | Как научные открытия меняют жизнь людей? | 2024 |
7 | Всё ли подвластно науке? | 2024 |
8 | Какая угроза способна объединить человечество? | 2024 |
9 | Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества? | 2022; образец ФИПИ 2023/24 |
10 | Меняются ли люди в условиях технического прогресса? | 2023 |
11 | Какими нравственными качествами должен обладать современный учёный? | 2023 |
12 | Помогают ли новые технологии сделать жизнь на нашей планете лучше? | 2022 |
13 | Зачем человеку заглядывать в будущее? | 2022 |
14 | От чего предостерегают человечество антиутопии? | 2022 |
15 | Какие проблемы человечества придётся решать Вашему поколению? | 2022 |
16 | Технический прогресс на службе у человека или наоборот? | нет данных |
17 | В чём Вы видите пользу и вред технологического прогресса? | нет данных |
18 | Какие опасности таит в себе технический прогресс? | нет данных |
19 | Согласны ли Вы с тем, что новые технологии делают жизнь человека проще? | нет данных |
20 | Согласны ли Вы с тем, что новые технологии усложняют жизнь человека? | нет данных |
21 | Шаги цивилизации: обретения и потери. | нет данных |
22 | Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи? | нет данных |
23 | Как повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение? | нет данных |
24 | Стал ли человек другим в эпоху технологий? | нет данных |
25 | Доступность информации в цифровую эпоху: за и против. | нет данных |
26 | В чём достоинства и недостатки виртуального путешествия? | нет данных |
27 | Мешает ли прогресс взаимопониманию между поколениями? | нет данных |
28 | Есть ли что-то в человеческой жизни, что невозможно заменить никакими технологиями? | нет данных |
29 | Должен ли учёный думать о последствиях своих открытий? | нет данных |
30 | Нужны ли нравственные ограничения для научного исследования? | нет данных |
31 | Какие возможности человека расширяет технический прогресс? | нет данных |
32 | Какое достижение научно-технического прогресса Вы считаете самым важным и почему? | нет данных |
33 | Какие открытия, на Ваш взгляд, изменили судьбу человечества? | нет данных |
34 | Какими качествами должен обладать человек, способный двинуть человечество вперёд? | нет данных |
35 | О чём Вас заставляет задуматься научная фантастика? | нет данных |
36 | Почему человек постоянно стремится заглянуть в будущее? | нет данных |
37 | Какую профессию Вы бы назвали профессией будущего? | нет данных |
38 | Согласны ли Вы со словами А.А. Вознесенского: «Все прогрессы реакционны, если рушится человек»? | нет данных |
39 | Возможно ли остановить стремление человека к техническому прогрессу? | нет данных |
40 | Почему писатели, размышляя о путях развития цивилизации, обращались к антиутопиям? | нет данных |
41 | От чего Вы хотели бы предостеречь своих далёких потомков? | нет данных |
3.3. Искусство и человек
№ | Тема | Когда встречалась |
1 | В.М. Шукшин писал: «Каждый настоящий писатель, конечно же, психолог». Кого из писателей Вы бы назвали таким знатоком человеческой души? | образец ФИПИ 2026/27 |
2 | Произведение искусства, хранящее память о великом подвиге. | историческая тема, ФИПИ 2026/27 |
3 | Какое достижение отечественной культуры XIX века представляется Вам наиболее значимым и почему? | новая историческая тема, ФИПИ 2026/27 |
4 | Как Вы думаете, почему в числе первых произведений отечественной письменной литературы были летописи? | новая историческая тема, ФИПИ 2026/27 |
5 | «Жизненный опыт кого из литературных героев может быть иллюстрацией к мысли А.С. Пушкина: «Бегут, меняясь, наши лета, меняя всё, меняя нас»?» | февраль 2025, образец ФИПИ |
6 | Как Вы понимаете слова Д.С. Лихачёва: «Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни»? | декабрь 2016; 2024 |
7 | Терпимость к чужому мнению – признак силы или слабости? | 2024 |
8 | Можно ли лучше понять самого себя, знакомясь с произведением искусства (книгой, музыкой, фильмом, спектаклем)? | 2024 |
9 | Согласны ли Вы с мнением Т. Драйзера, что «жизнь познаётся из книг и произведений искусства, быть может, в ещё большей мере, чем из самой жизни»? | 2024 |
10 | Художественное произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое заставило меня переживать. | 2024 |
11 | Учат ли произведения искусства любить и беречь природу? | 2024 |
12 | Какие проблемы, поднятые в произведениях искусства, наиболее интересны для Вас? | 2024 |
13 | Чем Вам интересен герой любимой книги? | 2024 |
14 | Почему некоторые книги люди перечитывают? | 2024 |
15 | Книга, хранящая память о великом подвиге. | 2024 |
16 | Как Вы понимаете высказывание Н.С. Гумилёва: «Путь поэта есть путь любви к миру»? | 2024 |
17 | Чего я жду от новой книги? | 2024 |
18 | Утратило ли актуальность высказывание В.Г. Белинского: «Величайшее сокровище – хорошая библиотека»? | 2024 |
19 | Актуален ли для Вас совет поэта И.А. Бродского: «Научись минутой дорожить, которую дано тебе прожить»? | 2024 |
20 | Произведение о войне, которое Вам запомнилось. | 2024 |
21 | Возможны ли споры между единомышленниками. | 2024 |
22 | Согласны ли Вы с мнением о том, что истина часто рождается в споре? | 2024 |
23 | Спор сближает или разобщает людей? | 2024 |
24 | Почему вечные ценности нужны быстро меняющемуся современному миру? | 2023 |
25 | Какое качество Вы больше всего цените в других? | 2023 |
26 | «Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная» (А.С. Пушкин) | 2023 |
27 | Самое яркое впечатление в Вашем читательском опыте. | 2023 |
28 | Способно ли искусство пробудить в человеке отзывчивость? | 2023 |
29 | Литература и кино: соперничество или сотрудничество? | 2023 |
30 | Что важнее в книге – как она написана или о чём? | 2023 |
31 | Произведение искусства, которое Вам хотелось бы обсудить с самим автором. | 2023 |
32 | Как Вы понимаете утверждение А.С. Пушкина: «Цель художества есть идеал, а не нравоучение»? | 2023 |
33 | В чём сила слова? | 2023 |
34 | Почему важно мудро распоряжаться своим временем? | 2023 |
35 | Должно ли искусство быть гражданственным? | май 2022 |
36 | Почему во все времена ценилась благотворительность? | май 2022 |
37 | Должно ли искусство откликаться на общественные проблемы? | февраль 2022 |
38 | Помощь другим – право или обязанность? | февраль 2022 |
39 | Согласны ли вы с утверждением: "Как бы сильно ни менялся мир, люди остаются прежними"? | 2022 |
40 | Какая книга помогла Вам лучше понять себя? (Какое произведение искусства помогло вам лучше понять себя?) | 2022 |
41 | Почему литературу часто называют «человековедением»? | 2022 |
42 | Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет одинок? | 2022 |
43 | Какое произведение искусства можно назвать великим? | 2022 |
44 | В мир какого произведения Вы бы хотели попасть и почему? | 2022 |
45 | Чтение литературного произведения – труд или отдых? | 2022 |
46 | Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня. | 2022 |
47 | Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)! | 2022 |
48 | Как вы понимаете выражение "творческая смелость художника"? | 2022 |
49 | Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными? | 2022 |
50 | Какие традиционные ценности остаются важными для Вас в стремительно меняющемся мире? | апрель 2020; май 2020 |
51 | О чём народ должен помнить всегда, если он не хочет исчезнуть? | май 2020 |
52 | Важен ли для человека опыт других людей? | май 2020 |
53 | Всегда ли человек применяет к другим и к себе одинаковые правила? | май 2020 |
54 | Когда важно забыть о себе и о своём? | май 2020 |
55 | Стоит ли бояться изменений в своей жизни? | май 2020 |
56 | Что в жизни людей остаётся неизменным даже в эпоху перемен? | апрель 2020 |
57 | Почему порой трудно признать чужую правоту? | апрель 2020 |
58 | Что труднее: подчиняться или подчинять? | апрель 2020 |
59 | Зачем человеку нужно сравнивать себя с другими? | апрель 2020 |
60 | Согласны ли Вы с пословицей «Один в поле не воин»? | декабрь 2017 |
61 | Какого человека можно назвать сложившейся личностью? | декабрь 2017 |
62 | Согласны ли Вы с латинской пословицей: «Лучше погибнуть с честью, чем жить в бесчестии»? | декабрь 2016 |
63 | Всё меняется или всё повторяется в этом мире? | май 2016 |
64 | Какие ещё произведения отечественной литературы могли бы носить название или подзаголовок «Отцы и дети»? | февраль 2015 |
65 | Помогает ли человеку книга лучше понять себя? | нет данных |
66 | Помогают ли произведения искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше понять себя? | нет данных |
67 | Способно ли произведение искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) помочь в решении жизненных вопросов? | нет данных |
68 | Прикосновение к шедевру искусства – это путь к самопознанию. | нет данных |
69 | Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое открывает путь к самопознанию. | нет данных |
70 | Какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности? | нет данных |
71 | Способна ли книга сделать человека лучше? | нет данных |
72 | Помогает ли литература сформировать жизненный идеал? | нет данных |
73 | Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать литература? | нет данных |
74 | Прав ли П.И. Чайковский, утверждавший, что «искусство создает хороших людей, формирует человеческую душу»? | нет данных |
75 | Как Вы понимаете утверждение Л.Н. Толстого: «Искусство – одно из средств различения доброго от злого»? | нет данных |
76 | Согласны ли Вы с утверждением А.И. Солженицына: «Единственный заменитель не прожитого нами опыта – литература»? | нет данных |
77 | Что добавляет читательский опыт жизненному опыту? | нет данных |
78 | «Книга для каждого освещает наше личное движение к истине» (М.М. Пришвин) | нет данных |
79 | «Беседовать с писателями других веков — почти то же, что путешествовать» (Р. Декарт). | нет данных |
80 | Книга как путешествие в прошлое. | нет данных |
81 | Согласны ли Вы с утверждением о том, что чтение учит думать? | нет данных |
82 | Помогают ли произведения искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше понимать окружающих? | нет данных |
83 | Помогают ли произведения искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше разбираться в людях? | нет данных |
84 | Может ли книга помочь в минуту отчаяния? | нет данных |
85 | Какую книгу Вы посоветовали бы прочитать тому, кто устал надеяться? | нет данных |
86 | Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое меня взволновало. | нет данных |
87 | Встреча с каким произведением искусства произвела на Вас наиболее сильное впечатление? | нет данных |
88 | Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература? | нет данных |
89 | Как Вы понимаете призыв Н.А. Некрасова: «Служа искусству, для блага ближнего живи»? | нет данных |
90 | Какова роль искусства в жизни общества? | нет данных |
91 | Как Вы понимаете высказывание Ф.М. Достоевского: «В том-то и признак настоящего искусства, что оно всегда современно, насущно, полезно»? | нет данных |
92 | Произведение, адресованное моему поколению. | нет данных |
93 | В какой книге изображён портрет современного поколения? | нет данных |
94 | Способно ли явление культуры (книга, музыка, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь? | нет данных |
95 | Помогает ли искусство осмыслить реальность и даже изменить её? | нет данных |
96 | Когда произведение искусства становится бессмертным? | нет данных |
97 | Почему настоящее произведение искусства переживает своего создателя? | нет данных |
98 | Справедливо ли выражение: «Жизнь коротка – искусство вечно»? | нет данных |
99 | Произведение искусства – зеркало или окно в мир? | нет данных |
100 | Какую книгу я считаю величайшим достижением культуры? | нет данных |
101 | Какое произведение (книга, музыка, фильм, спектакль) близко моему внутреннему миру? | нет данных |
102 | Обо всех и обо мне – подлинное творение искусства. | нет данных |
103 | Обращаясь к искусству, я ищу героев, похожих на меня, или хочу быть похожим на героев? | нет данных |
104 | «И.А. Бунин писал: «Если человек не потерял способности ждать счастья — он счастлив». Кого из литературных персонажей можно назвать счастливым по этой формуле писателя?» | нет данных |
105 | Встреча с искусством: не развлечение, а труд души. | нет данных |
106 | Согласны ли Вы с утверждением А. Н. Толстого: «Хорошая книга – точно беседа с умным человеком»? | нет данных |
107 | Чего лишены люди, равнодушные к искусству? | нет данных |
108 | Можно ли обойтись без книг? | нет данных |
109 | Какие книги Вам особенно интересны? | нет данных |
110 | Какие книги Вы читаете с удовольствием? | нет данных |
111 | Моя любимая книга (музыка, фильм, спектакль). | нет данных |
112 | Мои предпочтения в мире кино (литературы, театра, музыки). | нет данных |
113 | Кто из современных писателей Вам особенно близок? | нет данных |
114 | Книги моего детства. | нет данных |
115 | К какому художественному произведению (музыке, фильму, спектаклю) я захочу обратиться ещё раз? | нет данных |
116 | К какому произведению (литературному, музыкальному, театральному, кинематографическому) я возвращаюсь снова и снова? | нет данных |
117 | Что для меня особенно важно в произведении искусства (книге, музыке, фильме, спектакле)? | нет данных |
118 | Чем мне понравился фильм (книга, музыка, спектакль)? | нет данных |
119 | Чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы? | нет данных |
120 | Какую книгу я бы посоветовал прочитать другу? | нет данных |
121 | Произведение какого писателя (композитора, режиссёра) я бы порекомендовал своим друзьям? | нет данных |
122 | Над чем Вас заставил задуматься роман Л.Н. Толстого «Война и мир»? | нет данных |
123 | Книга, которую я прочту своим детям. | нет данных |
124 | Какие произведения М. Ю. Лермонтова Вы бы посоветовали прочитать другу? | нет данных |
125 | Какую книгу Вы бы хотели экранизировать? | нет данных |
126 | Какой герой Вам ближе: созерцающий жизнь или преобразующий её? | нет данных |
127 | Кто для Вас идеальный герой литературы? | нет данных |
128 | С кем из литературных героев Вы бы отправились в путешествие? | нет данных |
129 | «О каком из героев русской литературы можно сказать словами М.Ю. Лермонтова: «Том самый человек пустой, кто весь наполнен сам собой»?» | нет данных |
130 | Нужно ли художнику обладать творческой смелостью? | нет данных |
131 | Как смелость может проявиться в творчестве? | нет данных |
132 | Согласны ли Вы с мыслью Л.Н. Толстого: «Ни невежественный, ни себялюбивый человек не может стать значительным художником»? | нет данных |
133 | Согласны ли Вы с утверждением Н.В. Гоголя: «Кто заключил в себе талант, тот чище всех должен быть душою»? | нет данных |
134 | Что значит служить искусству? | нет данных |
135 | В чём заключается предназначение писателя? | нет данных |
136 | Как Вы понимаете слова Б.Л. Пастернака: «Цель творчества – самоотдача, а не шумиха, не успех»? | нет данных |
137 | Что необходимо талантливому человеку, чтобы стать творцом искусства? | нет данных |
138 | Какие черты характера помогают человеку реализовать свой дар? | нет данных |
139 | Согласны ли Вы с высказыванием Л.Н. Толстого: «Настоящее художественное произведение нельзя делать по заказу»? | нет данных |
140 | Как Вы понимаете высказывание Л.Н. Толстого: «Произведение искусства хорошо или дурно от того, насколько от души говорит художник»? | нет данных |
141 | Согласны ли Вы с высказыванием немецкого писателя Б. Брехта: «Искусство требует знаний»? | нет данных |
142 | Должно ли искусство воспитывать людей? | нет данных |
143 | Прав ли П.И. Чайковский, утверждавший, что «искусство создает хороших людей, формирует человеческую душy»? | нет данных |
144 | Как искусство помогает понять действительность? | нет данных |
145 | Согласны ли Вы с высказыванием Ф.М. Достоевского: «В том-то и признак настоящего искусства, что оно всегда современно, насущно, полезно»? | нет данных |
146 | Можно ли говорить о пользе искусства? | нет данных |
147 | Почему нужно учиться понимать искусство? | нет данных |
148 | Нужно ли с детства учиться понимать произведения искусства? | нет данных |
149 | Как влияют произведения искусства на внутренний мир человека? | нет данных |
150 | Почему люди по-разному воспринимают одно и то же произведение искусства? | нет данных |
151 | Может ли поэт что-либо изменить в этом мире? | нет данных |
152 | Должен ли язык искусства быть понятен каждому? | нет данных |
153 | В чём секрет популярности стихов и песен военных лет? | нет данных |
154 | Какие произведения становятся классическими? | нет данных |
155 | Какая тема в литературе кажется Вам вечной? | нет данных |
156 | Какие поднятые М.Ю. Лермонтовым проблемы современны и сегодня? | нет данных |
157 | Какие нравственные проблемы, поднятые в произведениях М. Ю. Лермонтова, Вам интересны? | нет данных |
158 | Произведение М.Ю. Лермонтова, которое Вам хотелось бы обсудить с самим автором. | нет данных |
159 | Какое место литература занимает в Вашей жизни? | нет данных |
160 | Мои личные открытия в мире культуры (размышление о книге, или музыке, или фильме, или спектакле). | нет данных |
161 | Приобщаясь к культуре (читая, или смотря, или слушая), лучше познаёшь мир... | нет данных |
162 | Творчество и миссия художника (писателя, поэта) | нет данных |
163 | Анализ художественного произведения (на примере литературы) | нет данных |
164 | «О каком из героев русской литературы можно сказать словами М.Ю. Лермонтова: «Тот самый человек пустой, кто весь наполнен сам собой»?» | нет данных |
165 | Какое литературное (музыкальное, театральное, кинематографическое) произведение прошлого актуально для сегодняшнего дня? | нет данных |
166 | Какое произведение литературы, по Вашему мнению, будут помнить в XXII веке и почему? | нет данных |
167 | Отечественная классическая литература для Вас – это нестареющее наследие? | нет данных |
168 | Нужно ли классическое искусство современному человеку? | нет данных |
169 | Какие проблемы, поднятые в классических произведениях искусства, современны и сегодня? | нет данных |
170 | Какие вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей актуальности с течением времени? | нет данных |
171 | Какие темы художественной литературы не теряют своей актуальности с течением времени? | нет данных |
172 | Какие общечеловеческие ценности утверждаются в классической литературе? | нет данных |
173 | Какие проблемы, поднятые классической литературой, актуальны для нынешнего молодого поколения? | нет данных |
174 | Чем творчество М. Ю. Лермонтова может быть интересно современному читателю? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова) | нет данных |
175 | Кому в литературе удалось, с Вашей точки зрения, наиболее ярко отразить эпоху перемен? | нет данных |
176 | Что такое вечная тема в искусстве? | нет данных |
177 | Произведение о войне, которое Вас взволновало. | нет данных |
178 | В память о каком писателе Вы бы открыли музей? | нет данных |
179 | Что важнее для современного поколения: умение жить в цифровом мире или живое общение? | нет данных |
180 | Можно ли обойтись в жизни без творчества? | нет данных |
181 | Согласны ли Вы с утверждением, что искусству можно и нужно учиться? | нет данных |
182 | Какое из произведений я бы хотел поставить на сцене? | нет данных |
3.4. Язык и языковая личность
№ | Тема | Когда встречалась |
1 | Как Вы думаете, почему говорят, что из всех нитей, связывающих человека с Родиной, самая крепкая – это родной язык? | образец ФИПИ 2026/27 |
2 | Разделяете ли Вы мнение о том, что речевая культура человека – зеркало его духовной культуры? | образец ФИПИ 2024/25 |
3 | Как Вы понимаете слова поэта В. Рождественского: «Я жажду утолять привык родною речью»? | 2024 |
4 | Как Вы понимаете высказывание В.Г. Белинского: «Язык идёт вместе с жизнию народа»? | 2024 |
5 | Согласны ли Вы с высказыванием А.П. Чехова: «Краткость – сестра таланта»? | 2024 |
6 | Согласны ли Вы с высказыванием М. Горького: «В простоте слова – самая великая мудрость»? | 2024 |
7 | Какое умение важнее: хорошо говорить или внимательно слушать? | 2024 |
8 | Когда обесцениваются высокие слова? | 2024 |
9 | Реальное и виртуальное общение: в чём преимущества каждого из них? | образец ФИПИ 2023/24 |
10 | Почему язык называют величайшим достоянием, богатством народа? | 2023 |
11 | Как исторические события влияют на изменения в языке? | 2023 |
12 | Как Вы понимаете утверждение А.С. Пушкина: «Чем язык богаче выражениями и оборотами, тем лучше для искусного писателя»? | 2023 |
Банк ФИПИ: итоговое сочинение, темы и статистика выбора
Итоговое сочинение каждый декабрь пишут больше шестисот тысяч человек, и темы из разных разделов они выбирают очень неравномерно. Рособрнадзор после каждого основного дня публикует, какие разделы выбирали чаще. Эти цифры полезно знать: они показывают, где конкуренция за удачный аргумент меньше и где проще всего ошибиться.
Раздел банка | 4 декабря 2024 | 3 декабря 2025 |
Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека | 70,8% | 57,5% |
Семья, общество, Отечество в жизни человека | 16,1% | 31,96% |
Природа и культура в жизни человека | 13,1% | 10,5% |
Всего участников | 647,5 тыс., зачёт у 98,3% | больше 670 тыс., зачёт у 98,4% |
Нам кажется, что из этих цифр есть простой практический вывод. Третий раздел выбирает каждый десятый. Темы про науку, язык и искусство выглядят сложнее, и многие пропускают их, даже не дочитав. Но если у вас в запасе есть одна хорошая книга о художнике или учёном (скажем, «Портрет» Гоголя или «Собачье сердце» Булгакова), такая тема может оказаться самой надёжной в комплекте.
Вечные темы итогового сочинения
Вечными называют темы, которые переходят из года в год почти без изменений: любовь, совесть, выбор, отцы и дети, война, память. Если выписать подряд темы итогового сочинения, банк за двенадцать лет вращается вокруг двух-трёх десятков таких понятий. Меняются формулировки, а суть остаётся.
Для подготовки это хорошая новость. Готовиться к каждой отдельной формулировке не нужно, достаточно разобрать понятия, на которых держится раздел.
Первый раздел, духовно-нравственные ориентиры, самый «вечный» из трёх. Здесь собраны вопросы о добре и зле, совести, счастье, цели жизни, свободе и ответственности. Темы итогового сочинения, банк которых формировался с 2014 года, особенно часто возвращаются именно сюда: «Ради чего стоит жить?», «Неужели зло так привлекательно?», «Чем опасно равнодушие?». Опасность у этого раздела одна. Он кажется простым, поэтому многие пишут общие слова без опоры на литературный материал и теряют зачёт по второму критерию.
Во втором разделе вечные темы про род, воспитание, спор поколений, долг перед страной и роль личности в истории. Как раскрывать вопросы о доме и родителях, мы подробно разбирали в материале «семья и общество в сочинении». В 2026/27 году этот раздел заметно пополнился историческими темами, так что рядом с «Отцами и детьми» в списке книг должны стоять «Капитанская дочка» и «Война и мир».
Третий раздел объединяет природу и культуру, и вечных тем в нём меньше, чем кажется. Повторяются три сюжета: человек и природа (бережное отношение или потребительство), ответственность учёного за открытие, роль искусства и языка. Комментарий ФИПИ отдельно упоминает юбилейные даты, поэтому в год круглой даты писателя или композитора тема о нём вполне может появиться в комплекте.
Удобнее всего держать это в виде одной таблицы на листе А4. Слева понятие, справа книга и эпизод: «совесть» и Раскольников после убийства, «выбор» и Гринёв, который отказался присягать Пугачёву, «природа» и Игнатьич из «Царь-рыбы» Астафьева. Когда вы смотрите на темы итогового сочинения, банк перестаёт казаться бездонным: любая новая формулировка всё равно попадает в одну из клеток.
Если сложить три раздела вместе, получится примерно двадцать пять ключевых понятий. Так и готовятся к двум тысячам тем: готовые темы учить бесполезно, а двадцать пять понятий и по одной-две книги к каждому подготовить можно за осень.
Как написать итоговое сочинение: советы при подготовке
Начинать подготовку лучше с требований, а не с тем. Итоговое сочинение оценивают по системе «зачёт» или «незачёт», и для зачёта вовсе не нужен шедевр. Нужно выполнить несколько конкретных условий, и о том, как получить зачёт без лишних нервов, у нас есть отдельная инструкция. Если коротко: объём от 250 слов (лучше от 350), самостоятельный текст, ответ именно на заданный вопрос и хотя бы один литературный аргумент.
Дальше разберитесь с планом. Классическая композиция сочинения выглядит так: вступление с позицией, два аргумента с примерами из литературного материала, микровыводы после каждого и заключение. Подробно про структуру итогового сочинения мы писали отдельно. Если структура сочинения отработана на десятке тем, на экзамене о ней уже не думаешь и всё внимание уходит на мысль. Совет из практики: напишите на черновике план работы в три-четыре строки до того, как начнёте текст. Пять минут на план экономят полчаса на переписывании.
Подготовка по шагам обычно выглядит так:
Прочитать подразделы банка и выписать к каждому два-три ключевых понятия.
Подобрать к каждому понятию одну книгу, которую вы помните хорошо, с именами героев и ключевыми эпизодами.
Взять из прошлых комплектов по одной теме на подраздел, прочитать один-два примера сочинений на похожую тему и написать своё целиком, с подсчётом слов.
Отдать работу учителю или проверить по критериям оценивания самостоятельно.
Ближе к декабрю написать два-три пробных сочинения по полному комплекту за 3 часа 55 минут.
Мы собрали клише для итогового сочинения, которые не режут глаз. Берите оттуда три-четыре оборота и меняйте их под себя. Речевые клише хороши как опора.
Главное в сочинении всё-таки аргументы. Сильный аргумент выглядит так: кто герой, что он сделал, почему это важно для вашей мысли. Подборку книг по разделам и готовые связки с темами ищите в материале про аргументы для итогового сочинения. Цитата из произведения украсит текст, но только точная: искажённая цитата считается фактической ошибкой.
Проблемный вопрос формулировать самому не обязательно, он уже заложен в теме. Ваша задача ответить на него и не уйти в сторону. Если тема спрашивает «почему», а сочинение отвечает на вопрос «что», первый критерий под угрозой. Хорошая проверка: перечитайте вступление и заключение подряд. Если по ним понятно, какой проблемный вопрос стоял в теме и что вы на него ответили, сочинение держится.
На сам экзамен дают 3 часа 55 минут, выпускникам с ОВЗ на полтора часа больше. Этого хватает с запасом, если распределить время заранее. Примерно так: 15 минут на выбор темы, 20 на план и подбор аргументов, полтора часа на черновик, час на переписывание в бланк и 20 минут на проверку. Черновик не проверяют, поэтому писать его можно сокращениями. Но если вы не успели переписать текст, всё, что осталось на черновике, эксперт не увидит.
Выбирать тему сочинения лучше не по принципу «какая понравилась», а по наличию аргумента. Прочитайте все шесть формулировок и напротив каждой запишите книгу, которая к ней подходит. Берите ту тему, где книга вспомнилась сразу и вы знаете её сюжет до имён второстепенных героев.
Критерии оценивания итогового сочинения
Перед проверкой по критериям оценивания работа проходит два фильтра. Если в сочинении меньше 250 слов, сразу ставят «незачёт». Если текст списан или воспроизведён по памяти, тоже «незачёт», и до критериев дело не доходит. Цитировать можно, но объём цитат не должен превышать объём собственного текста. Дальше эксперт смотрит пять пунктов, подробный разбор каждого с примерами есть в статье про критерии оценивания ИС:
соответствие теме;
аргументация и привлечение литературного материала;
композиция и логика рассуждения;
качество письменной речи;
грамотность.
Первые два критерия главные. Незачёт по любому из них означает незачёт за всю работу. По первому критерию незачёт получают редко: только если выпускник пишет не на тему или вовсе не отвечает на проблемный вопрос, который в ней заложен. Для общего зачёта нужно получить «зачёт» по первому и второму критерию и ещё хотя бы по одному из трёх оставшихся.
Второй критерий требует опоры на опубликованное литературное произведение. Подходит художественная проза, поэзия, драма, а также мемуары, дневники, публицистика, научно-популярная литература. Кинофильм или компьютерная игра аргументом не считаются. Достаточно одного текста, если он разобран глубоко. Незачёт по второму критерию ставят и тогда, когда книга только упомянута, а примеров из неё нет, и когда содержание текста существенно искажено. Перепутать имя героя или приписать сюжет не тому автору значит рискнуть всей работой. Хорошо видно, как правильно встроить литературный пример, на примерах итоговых сочинений из нашей подборки. Читать примеры сочинений полезно с карандашом: где тезис, где эпизод, где микровывод.
Третий критерий про композицию. Незачёт ставят, если грубые логические нарушения мешают понять смысл или в сочинении нет тезисно-доказательной части: позиция заявлена, а доказательств нет. Четвёртый критерий касается речи. Незачёт по нему получают, когда речевые ошибки, повторы и однообразные конструкции настолько густые, что смысл текста приходится угадывать.
По грамотности незачёт ставят, если на 100 слов в среднем приходится больше пяти ошибок: орфографических, пунктуационных и грамматических вместе. Ошибки считают на 100 слов, поэтому в длинном сочинении допустимо больше ошибок в абсолютных цифрах. Перечитать текст в конце всё равно стоит: на экзамене разрешён орфографический словарь, и многие про него забывают.
Заключение
Подготовка к итоговому сочинению требует системы. Банк тем итогового сочинения закрыт, но его разделы, подразделы и образцы комплектов публикуют официальные источники, и этого достаточно, чтобы понять, о чём вас спросят. Двенадцать лет экзамена показывают, что темы крутятся вокруг одних и тех же понятий: совесть, семья, Родина, память, природа, искусство.
Используйте банк тем итогового сочинения как карту, а не как список для зубрёжки. Возьмите подразделы, подберите к каждому понятию книгу, разберите два-три примера сочинений с зачётом и напишите по одной работе на подраздел. Даже если зачёт придётся пересдавать, банк тем итогового сочинения 2027 года будет тем же, и подготовка не пропадёт. Начать лучше в сентябре или октябре: тогда к декабрю останется время на пробные работы. Если хотите идти по готовому маршруту, начните с инструкции о том, как получить зачёт на итоговом сочинении, а затем переходите к подборке аргументов по разделам.
Часто задаваемые вопросы
Когда выпускники узнают точные темы итогового сочинения?
В день экзамена. Комплекты составляют отдельно для разных часовых поясов, и в школу темы приходят примерно за 15 минут до начала работы. Заранее известны только разделы, подразделы и образец комплекта на сайте ФИПИ. Про темы итогового сочинения 2026 года, банк тем и даты пересдачи верьте только официальным источникам. Любые «готовые темы», которые появляются в сети до 2 декабря, выдуманы.
Сколько тем предлагается на экзамене и можно ли выбрать любую из них?
Шесть тем. Банк тем сочинений итогового сочинения ФИПИ делится на три раздела, и из каждого в комплект берут по две. Выбрать можно любую. Номер выбранной темы указывают в бланке регистрации и в бланке записи, а саму формулировку переписывают в бланк записи.
Как сгруппировать сотни тем из банка, чтобы не готовиться к каждой отдельно?
Темы итогового сочинения, банк которых насчитывает больше 2000 формулировок, удобно раскладывать по одиннадцати подразделам, а внутри каждого выделить ключевые понятия: совесть, выбор, поколения, Родина, природа, язык. К каждому понятию подберите одну-две книги и один-два эпизода. Готовые подборки по разделам есть в нашем материале с аргументами по направлениям, а план под любую тему поможет собрать статья о композиции сочинения.
Могут ли темы прошлых лет повториться на итоговом сочинении 2026-2027?
Да. ФИПИ прямо пишет, что банк содержит и темы прошлых лет, и новые. Формулировки из комплектов с 2022 по 2025 год вполне могут встретиться снова, поэтому разбирать их полезно. Банк тем итогового сочинения 2026-2027 учебного года отличается от прошлогоднего в основном новыми историческими темами, а разделы и подразделы остались прежними.
