Ответы на ЕГЭ по биологии 2026: реальные варианты с Дальнего Востока

Линия 1

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живого». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Ответ: экосистемный / биоценотический

---

Наука, которая изучает поведение шимпанзе в естетственной среде

Ответ: этология

---

Рассмотрите таблицу «Признаки живого». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Ответ: раздражимость

---

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

?	Влияние гидролитических ферментов на содержимое фагоцитозного пузырька

Ответ: клеточный

---

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Уровень организации	Пример
?	Детритная пищевая цепь луга
Популяционно-видовой	Внутривидовая конкуренция

Ответ: экосистемный / биоценотический

---

Рассмотрите таблицу «Наука…». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Был подписан зародышевый мешок

Ответ: ботаника

---

Рассмотрите таблицу «Разделы биологии». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

?	обеспечение благоприятных условий для работы человека

Ответ: гигиена

---

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Ответ: эксперимент

---

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

?	строение рефлекторной дуги из нескольких обособленных нейронов

Ответ: дискретность / иерархичность

Линия 2

В исследовании ученый измерял параметры кожи человека при различной освещенности. Как при увеличении времени пребывания на солнце изменится толщина эпидермиса и количество меланина в нем? Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. увеличится
2. уменьшится
3. не изменится

Толщина эпидермиса	Количество меланина

Ответ: 31

---

В эксперименте исследователь определял важнейшие физические параметры крови, движущейся по сосудам большого круга кровообращения человека. Как изменились давление крови и ее линейная скорость при движении в направлении от аорты до капилляров скелетных мышц? Для каждой величины определите соответствующий характер ее
изменения.

1. увеличилась
2. уменьшилась
3. не изменилась

Давление крови	Линейная скорость крови

Ответ: 22

---

В исследовании ученый физиологию тритонов. Как при уменьшении температуры изменятся интенсивность потребления кислорода и уровень метаболизма? Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. увеличится
2. уменьшится
3. не изменится

Интенсивность потребления кислорода	Уровень метаболизма

Ответ: 22

---

Лягушку вынесли на холод. Как изменятся её температура тела и уровень
обмена веществ? Для каждого показателя определите соответствующий
характер его изменения:

1. повысится
2. понизится
3. не изменится

Температура тела	Уровень обмена веществ

Ответ: 22

---

Ученый наблюдал за изменениями, происходящими с личинкой майского жука последнего возраста в процессе ее превращения во взрослое насекомое. Как изменилось количество запасенных питательных веществ и количество отделов тела у взрослого насекомого по сравнению с личинкой?

1. увеличилось
2. уменьшилось
3. не изменилось

Количество питательных веществ	Количество отделов тела

Ответ: 23

---

Экспериментатор собрал нектар и пыльцу со 100 цветков во время активного роста и после опадения листьев. Как изменится продукция пыльцы и нектара после того, как цветок отцвел?

1. увеличится
2. уменьшится
3. не изменится

Продукция пыльцы	Продукция нектара

Ответ: 22

В эксперименте мужчина задержал воздух на 20 секунд. Как за это время изменилось количество тромбоцитов и эритроцитов?

1. увеличилось
2. уменьшилось
3. не изменилось

количество тромбоцитов	количество эритроцитов

Ответ: 33

---

Экспериментатор ввел в кровь инсулин. Как изменилось содержание глюкозы в крови и содержание гликогена в печени?

1. увеличилось
2. уменьшилось
3. не изменилось

содержание глюкозы в крови	содержание гликогена в печени

Ответ: 21

---

Влияние изменения pH и t° C на активность фермента пепсина, вырабатываемого желудком. Как изменится 1) скорость расщепления гемоглобина при повышенной pH от 2,5 до 9; 2) скорость расщепления белка при снижении t° с 38°C до 31°C.

1. увеличилась
2. уменьшилась
3. не изменилась

при повышенной pH от 2,5 до 9	при снижении t° с 38°C до 31°C

Ответ: 22

---

В эксперименте изучали физиологию человека. Как при быстром беге изменится количество эритроцитов и артериальное давление.

1. увеличится
2. уменьшится
3. не изменится

количество эритроцитов	артериальное давление

Ответ: 11

Линия 3

Сколько триплетов кодируют 15 аминокислот?

Ответ: 15

---

Во фрагменте матричной цепи молекулы ДНК на долю нуклеотидов с аденином приходится 15%. Определите долю (%) нуклеотидов с урацилом в молекуле иРНК, которая была синтезирована с данной цепи ДНК. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 15

---

Сколько хромосом содержится в клетках корня растения, если клетки побега содержат 24 хромосомы? В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 24

---

В некоторой молекуле ДНК содержание нуклеотидов с урацилом составляет 25%. Определите процентное содержание нуклеотидов с аденином на цепи молекулы ДНК, которая является матрицей для синтеза данной РНК. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 25

---

На участке экосистемы леса первичная годовая продукция составляет 3500000 Дж. Используя правило 10%, рассчитайте количество энергии в кДж, полученное животным, если он занимает второй трофический уровень. В ответе запишите только число.

Ответ: 350

---

На основании правила 10% рассчитайте массу фитопланктона (в кг), которая может обеспечить существование одной тигровой акулы массой 500 кг при условии, что пищевая цепь состоит из четырех звеньев. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 500000

---

Определите количество аминокислот, доставленных в процессе синтеза белка молекулами тРНК, если на иРНК 210 нуклеотидов. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 70

---

Зародыш свеклы имеет 18 хромосом. Какое количество хромосом будет в триплоидном эндосперме?

Ответ: 27

Линия 4

Какова вероятность рождения потомства с промежуточным признаком в случае неполного доминирования в моногибридном скрещивании гомозиготных по доминантному аллелю особей дрозофил с серым телом с гетерозиготными особями?

Ответ: 0,5

---

Какова вероятность получения потомства у овцы с промежуточным проявлением признака при скрещивании гомозиготной по доминантному аллелю овцы с гетерозиготной особью? Ответ напишите в виде числа.

Ответ: 0,5

Линия 5-6

Каким номером на рисунке обозначено полярное тельце?

Ответ: 8

Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на схеме цифрами 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

Пока не знаем, какие были характеристики, но надо было распределить мейоз 1 (на рисунке 2) и мейоз 2 (на рисунке 3)

Линия 7

Выберите три верных ответа из шести. Что относится к наследованию, сцепленному с Х-хромосомой?

1. гетерозигота по данному признаку может быть только женщина
2. Y-хромосома не наследует данный признак
3. гемизиготный у мужчин 
4. расщепление 1:2:1
5. расщепление 9:3:3:1
6. ????

Ответ: 123

Примечание: мужчины гемизиготны по генам, расположенным в Х-хромосоме (потому что они у них только в одном экземпляре)

---

Выберите три верных ответа. Какие из перечисленных процессов характерны для фотосинтеза?

1. фотолиз воды
2. денатурация белков
3. реакция цикла Кальвина
4. репликация ДНК
5. фиксация неорганического углерода
6. гидролиз крахмала

Ответ: 135

---

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие характеристики верны для интерфазы митоза?

1. кроссинговер
2. формирование веретена деления
3. цитокинез
4. синтез АТФ
5. рост клетки
6. репликация

Ответ: 456

Линия 8

Установите последовательность процессов при репликации. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. хеликаза крепится к цепи
2. раскручивает цепь
3. присоединение ДНК полимеразы
4. построение комплементарной цепи
5. терминация репликации

Ответ: 12345

---

Установите последовательность процессов при использовании метода культуры клеток и тканей растений. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. рост недифференцированных клеток
2. перемещение каллуса на среду с ростовыми гормонами
3. выделение экспланта из вегетативного органа
4. получение проростка растения
5. органогенез

Ответ: 31254

---

Расположите в правильной последовательности этапы, происходящие при синтезе информационной РНК у эукариотической клетки.

1. фермент РНК-полимераза присоединяется к ДНК
2. РНК-полимераза распознаёт область промотора
3. локальное разъединение (раскручивание) двухцепочечной ДНК
4. удлинение цепи пре-иРНК по принципу комплементарного спаривания оснований
5. вырезание интронов и сшивание экзонов (сплайсинг)
6. выход зрелой иРНК из ядра в цитоплазму

Ответ: 213456

---

Установите последовательность процессов при сперматогенезе 

1. формирование зрелых половых клеток
2. формирование сперматоцитов 2 порядка
3. образование множества диплоидных клеток
4. образование клеток с хромосомным набором nc
5. рост клеток и запасание питательных веществ

Ответ: 35241

Линия 9-10

Какой цифрой на рисунке указан возбудитель эхинококкоза?

Ответ: 5

Установите соответствие между характеристиками и беспозвоночными животными, обозначенными на рисунке ниже цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) переносчик возбудителя малярии
Б) для малярийного плазмодия является основным хозяином
В) возбудитель энтеробиоза
Г) представитель класса Паукообразных
Д) переносчик энцефалита
E) возбудитель педикулеза

БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Ответ: 114332

Линия 11

Выберите три верных ответа. К вегетативному размножению растений относят размножение

1. семенами
2. подсеменными побегами
3. спорами
4. корневыми отпрысками
5. спермиями
6. листовыми черенками

Ответ: 246

---

Выберите три верных ответа из шести. Как признаки описывают сходства птиц и пресмыкающихся?

1. клоака
2. сухая кожа
3. сердце с неполной перегородкой
4. отсутствие грудной клетки
5. редукция зубов 
6. эмбриональное развитие в яйце

Ответ: 126

---

Выберите три верных ответа. Отличия млекопитающих от других классов. 

1. Осевой скелет
2. Роговой покров вроде
3. Волосяной покров
4. Выкармливание детенышей молоком
5. 3 слуховых косточек
6. Кожа покрытая слизью

Ответ: 345

---

Выберите три правильных ответа из шести. Папоротники в отличие от мхов

1. питаются автотрофно
2. в жизненном цикле преобладает спорофит
3. осуществляют фотосинтез
4. имеют корни
5. имеют корневище 
6. не нужна вода для оплодотворения

Ответ: 245

Линия 12

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого высокого ранга.

1. млекопитающие
2. тасманийский дьявол
3. хордовые
4. сумчатые
5. животные
6. эукариоты

Ответ: 653142

Линия 13

Какой цифрой на рисунке обозначен орган, в котором накапливается желчь?

Ответ: 8

Линия 15

Выберите три верных ответа. Глюкоза при поступлении в мышцу

1. окисляется с освобождением энергии
2. превращается в гормоны
3. расщепляется до соединений, содержащих азот
4. вступает в реакцию соединения с жирами
5. участвует в энергетическом обмене
6. откладывается в запас в виде гликогена

Ответ: 156

---

Выберите три верных ответа из шести. Какие вещества участвуют в остановке кровотечения?

1. протромбин
2. фибриноген
3. углекислый газ
4. соли калия
5. соли кальция
6. ???

Ответ: 125

Линия 16

Установите последовательность процессов в организме человека при образовании и выведении мочи.

1. поступление мочи в капилляры клубочка
2. образование первичной мочи
3. перемещение первичной мочи по каналу нефрона
4. поступление мочи в почечную лоханку
5. завершение образования вторичной мочи
6. фильтрация крови в капсуле

Ответ: 162354

---

Установите последовательность в рефлекторной дуге в организме человека. Запишите соответствующую последовательность цифр

1. чувствительный нейрон
2. удар молоточком
3. двигательный нейрон
4. разгибание колена
5. рецептор
6. спинной мозг

Ответ: 251634

Линия 17

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны верные примеры атавизмов. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)В процессе эволюции многие органы теряют свою функцию, поэтому постепенно упрошается их строение и уменьшаются размеры. (2)В результате возникновения генетических аномалий в фенотипе могут проявиться признаки, свойственные предкам данного вида. (3)У примитивных змей, например питонов, сохраняются остатки пояса брюшных конечностей. (4)У некоторых людей возникает многососковость – явление, при котором у человека образуется несколько пар сосков на теле. (5)При мутации в геноме у курицы могут закладываться зачатки зубов. (6)Редуцированные пальцы в конечностях у лошадей свидетельствуют о происхождении этих животных от предков.

Ответ: 245

Линия 18

Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. В отношения «хищник — жертва» вступают:

1. заяц и мышь 
2. дуб и липа 
3. усач дубовый и дуб  
4. майский жук и береза  
5. белка и бурундук 
6. куница и белка

Ответ: 346

Линия 19

Установите соответствие между характеристиками сукцессии и её типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) начинается на участках, полностью лишённых почвы и живого населения
Б) начинается на месте разрушенного или нарушенного сообщества, где сохранилась почва и жизнеспособные семена
В) длится сотни и даже тысячи лет
Г) протекает относительно быстро (десятки лет)
Д) первыми поселенцами являются автотрофные организмы (лишайники, цианобактерии)
Е) первыми поселенцами часто являются травянистые растения, способные к вегетативному размножению

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

1. первичная сукцессия
2. вторичная сукцессия

Ответ: 121212

---

Установите соответствие между представителями и их характеристиками.
К каждому положению из первого столбца подберите соответствующее
положение из второго столбца.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ

А) дельфин-белобочка
Б) щука
В) акула
Г) синий кит
Д) окунь
Е) косатка

ХАРАКТЕРИСТИКА

1. первичноводное
2. вторичноводное

Ответ: 211212

Линия 19

Рассмотрите рисунок. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Название	Ареал обитания	Отличительные особенности

Список элементов:

1. Африка
2. Азия
3. Австралия
4. выпирающие челюсти и бровные дуги
5. способность к речи
6. австралопитек
7. кроманьонец
8. неандерталец

Ответ: 614

Линия 22-23

Экспериментатор изучал особенности влияния радиации на сперматозоиды на международной космической станции. Он облучал их гамма-излучением 1, 30 и 365 дней. Результаты представлены на графике.

Составьте нулевую гипотезу. Объясните, почему результаты могут быть неверными, если известно, что использовалась разная питательная среда. Почему нужно использовать 1 вид гамма-излучения. Ответ поясните.

Возможные ключи

Вопросами обозначены пункты, которые зависят от самого графика, мы предполагаем, что там была частота мутаций

1. Нулевая гипотеза: частота мутаций (???) не зависит от длительности рентгеновского облучения
2. разная питательная среда может иметь разный состав
3. тогда мы не сможем достоверно установить зависимость между дозой облучения и чатсотой мутаций (???)
4. разные виды гамма-лучей могут по-разному влиять на частоту возникновения мутаций (???)

Можно ли утверждать, что после года нахождения человека в космосе он станет бесплодным? Гамма-излучение разрывает молекулу ДНК в сперматозоиде: к чему это приводит? Назовите два последствия. Где происходит мейоз в сперматогенезе?

Ключи

1) нет, так как в семенниках постоянно образуются новые сперматозоиды
2) возникновение хромосомных мутаций
3) передача мутаций потомству при оплодотворении 
4) в зоне созревания

---

Экспериментатор решил изучить процессы деления эпидермальных клеток мыши (Mus musculus). Для этого он измерял количество клеток в питательной среде при добавлении препаратов колхицина или эпидермального фактора роста. Результаты представлены на диаграмме.

В качестве отрицательного контроля экспериментатор поместил клетки в физиологический раствор. Почему такой контроль не является адекватным? Предложите свой вариант отрицательного контроля.

Ответ

1) физиологический раствор отличается по составу от питательной среды
ИЛИ
в физиологическом растворе клетки могут делиться с иной скоростью, чем в питательной среде (погибнут);
2) зависимость между добавлением препаратов колхицина или эпидермального фактора роста и количеством клеток (скоростью деления клеток) не удастся установить в явном виде;
3) следует инкубировать клетки в питательной среде (без добавления колхицина и эпидермального фактора роста);
4) остальные параметры (тип клеток, состав питательной среды, температуру инкубации) оставить прежними.

Чем можно объяснить наблюдаемые в эксперименте различия в воздействии препаратов на деление клеток? Известно, что ускорение клеточного деления происходит за счет интерфазы. Какой период интерфазы не подвергается сокращению по времени в здоровых клетках? Ответ аргументируйте.

Ответ

1) клетки в присутствии колхицина медленнее делятся (не делятся);
2) колхицин разрушает веретено деления клеток (микротрубочки в клетках)
ИЛИ
2) колхицин препятствует полимеризации (образованию) микротрубочек в клетках;
3) эпидермальный фактор роста стимулирует деление клеток
ИЛИ
3) эпидермальный фактор роста не влияет на деление клеток;
4) синтетический период (S);
5) в синтетический период интерфазы происходит репликация (удвоение ДНК, синтез ДНК).

---

Добровольцы окунают лицо в холодную воду (ниже комнатной на 10°C). Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая — зависимой (изменяющейся в эксперименте)? Какие два условия должны выполняться при постановке *отрицательного контроля в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?

*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий

Ответ

1. независимая переменная (задаваемая экспериментатором) — изменение температуры; зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) — чсс/давление (должны быть указаны обе переменные);
2. Условия: замерить чсс и давление без погружения головы в холодную воду;
3. остальные параметры оставить неизменными;
4. такой контроль позволяет установить, действительно ли чсс/давление зависит от изменения температуры.

Какой отдел автономной нервной системы активизируется при погружении ныряльщиков? Какие механизмы имеются в организме человека для уменьшения теплоотдачи? Какой еще есть способ снижения теплоотдачи у наземных млекопитающих?

Ответ

1. симпатический
2. сокращение скелетных мышц (дрожь)
3. сужение сосудов кожи (теплая кровь отводится от поверхности в глубокие сосуды)
4. снижение потоотделения; противоточный теплообмен в конечностях (теплая артериальная кровь отдает тепло холодной венозной крови, возвращающейся к сердцу).
У млекопетающих 4. Шерстяной покров/уменьшение площади выступающих частей тела/толстый слой подкожного жира

---

Мышей заражали золотистым стафилококком, действовали бактериофагами и антибиотиками и смотрели на выживаемость. Сформулируйте две *нулевые гипотезы для данного эксперимента. Объясните, почему в эксперименте…? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если.. ?

*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

Ответ

1 НГ: Выживаемость мышей не зависит от вида лечения
2 НГ: Выживаемость мышей не зависит от длительности эксперимента 

Будут ли подобные наблюдения если заражать чумой? У бактериофага имеется избирательное действие. В чем достоинство и недостатки этого свойства?

Ответ

1. Да
2. Чума — бактериальное заболевание
3. Достоинство: бактериофаг уничтожает только болезнетворные бактерии, не затрагивая полезную микрофлору организма.
4. Недостатки: узкая специфичность, так как
5. Бактериофаг эффективен только против определённого возбудителя При инфекции, вызванной несколькими видами бактерий, может потребоваться смесь нескольких бактериофагов.

Экспериментатор изучал особенности влияния на сперматозоиды на международной космической станции. Он облучал их гамма-излучением 1, 30 и 365 дней. Результаты представлены на графике.

Какая переменная в этом эксперименте будет независимой (задаваемой экспериментатором), а какая — зависимой (изменяющейся в эксперименте)? Какие два условия должны выполняться при постановке отрицательного контроля* в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?

*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий

Ответ

1) независимая переменная — длительность излучения гамма-лучами; зависимая переменная — подвижность сперматозоидов
2) замерить подвижность сперматозоидов без воздействия гамма-лучами
3) остальные параметры оставить без изменений раствора;
4) такой контроль позволяет установить, действительно ли подвижность сперматозоидов зависит от длительности воздействия гамма-лучами

Линия 24

Назовите структуры анатомического строения корня, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2. Укажите функцию каждой из них. В какой зоне корня сделан данный поперечный срез?

Ответ

1. 1 — сосуды (ксилема, древесина)
2. транспортируют воду с минеральными солями (осуществляют восходящий ток веществ)
3. 2 — ситовидные трубки (флоэма, луб)
4. транспортируют органические вещества
5. срез сделан в зоне всасывания

---

Назовите объект, изображенный на рисунке. Что обозначено цифрами 1 и 2? Какова функция данных структур?

Изображенный объект может вызывать у человека инфекционное заболевание — приобретенный иммунодефицит. В какие клетки проникает изображенный на рисунке объект?

Ответ

1. вирус (РНК-вирус, вирус ВИЧ)
2. 1 – гликопротеиды, 2 – РНК
3. гликопротеиды обеспечивают контакт вируса с клетками хозяина и слияние
4. РНК — хранение и передача наследственной информации
5. поражает лимфоциты

---

Рассмотрите рисунок с изображением жизненного цикла улотрикса. Какие стадии обозначены цифрами 1 и 2?

Определите их хромосомный набор и укажите, из каких исходных клеток и в результате какого деления они формируются.

Ключи

1. 1 – гамета;
2. 2 – спора;
3. хромосомный набор гамет – n (гаплоидный);
4. гаметы образуются из (гаплоидной) клетки взрослого организма;
5. гаметы образуются путём митоза;
6. хромосомный набор спор – n (гаплоидный);
7. споры образуются из (диплоидной) зиготы;
8. споры образуются путём мейоза.

---

Определите, какая структура клетки изображена на электронной микрофотографии. Ответ обоснуйте.

Какие биополимеры входят в состав данной структуры? Какие клетки организма человека могут содержать подобные структуры? Укажите не менее двух пунктов. Какую роль  выполняет данный органоид в мерцательном эпителии дыхательных путей?

Ответ

1) Жгутик (ресничка) ИЛИ аксонема
2) Состоит из девяти дуплетов микротрубочек и двух центральных микротрубочек
3) Белок (тубулин)
4) Сперматозоиды (мужские половые клетки)
5) Клетки ресничного (мерцательного) эпителия (эпителий дыхательных путей, маточных труб)
6) Обеспечивает биение ресничек  для очищения и защиты дыхательных путей

---

Галофильные бактерии – экологическая группа бактерий, обитающих в мелких тропических водоемах с высокой концентрацией солей. У некоторых представителей этой группы в плазматической мембране находится светочувствительный белок, участвующий в переносе протонов через мембрану. На рисунке представлена схема светозависимого синтеза АТФ с участием этого белка.

Какой пигмент улавливает энергию света в этом процессе? Как изменится pH цитоплазмы клетки на свету? Будет ли при таком способе использования энергии света выделяться кислород? Ответ поясните.

Ответ

1. Пигмент, который улавливает энергию света в этом процессе — бактериородопсин
2. На свету рН цитоплазмы повысится = кислотность цитоплазмы снизится
3. Бактериородопсин переносит протоны водорода из цитоплазмы бактерии в периплазматическое пространство
4. Концентрация протонов водорода в цитоплазме снижается, поэтому рн цитоплазмы повышается
5. При таком способе использования энергии света кислород выделяться не будет;
6. Поскольку не происходит фотолиз воды / вода не является источником электронов.

---

Рассмотрите рисунок с формированием эритроцита.

Где осуществляется данный процесс? Какой белок переносит газы в организме человека? Какие матричные процессы необходимы для его синтеза? Почему невозможен синтез данного белка во взрослой стадии у эритроцита?

Ответ

1. в красном костном мозге
2. гемоглобин
3. транскрипция
4. трансляция
5. во взрослом эритроците отсутствует ядро
6. нет матрицы для транскрипции и трансляции

---

Назовите объект, изображенный на рисунке.

Что обозначено цифрами 1 и 2? Какова функция данных структур?

Ответ

1) синапс
2) 1- рецептор постсинаптической мембраны
3) Функция: распознавание медиатора и генерация импульса 
4) 2 – медиатор
5) Функция: передача нервного импульса на другой нейрон/рабочий орган

---

Какая клеточная структура изображена на микрофотографии? Приведите аргументы в пользу своего мнения. В клетках какой ткани человека, мышечной или хрящевой, эта структура будет представлена в большем количестве? Ответ поясните.

Ответ

1) митохондрия;
2) есть две мембраны (ИЛИ есть внешняя и внутренняя мембраны);
3) есть кристы (ИЛИ выпячивания внутренней мембраны);
4) в мышечной;
5) митохондрии производят АТФ (ИЛИ энергию);
6) мышечная ткань совершает более энергозатратную работу (если в этом элементе есть указание на мышечную ткань, то 4 элемент ответа засчитывать как верный).

---

Назовите тип и фазу деления исходной гаплоидной клетки, изображенной на рисунке. Какое биологическое значение имеет данный тип деления?

Ответ

1) тип – митоз;
2) фаза – телофаза;
3) это митоз, так как исходная клетка гаплоидная (у гаплоидной клетки мейоз отсутствует);
4) это телофаза, так как наблюдается цитокинез (деление цитоплазмы);
5) восстанавливаются ядра ; 
6) значение митоза: обеспечивается постоянство числа хромосом (идентичности наследственной информации);

---

На представленных графиках показано изменение видового разнообразия и биомассы при вторичной сукцессии после пожара в еловом лесу.

Какая кривая (А или Б) отражает изменение видового разнообразия? Ответ поясните с позиции процессов, происходящих при смене экосистемы. Какое сообщество в данном сукцессионном ряде является климаксным? Как изменится доля видов К-стратегов среди растений в точке 2 на графике по сравнению с началом сукцессии (точка 1)? Ответ поясните.

Ответ

1. график А
2. при вторичной сукцессии сначала поселяются светолюбивые травы (пионеры леса)
3. число видов сначала быстро растет
4. затем число видов будет снижаться
5. из-за конкуренции выживают более приспособленные (тенелюбивые/теневыносливые)
6. затем число видов стабилируется
7. климаксное сообщество — еловый лес
8. увеличится
9. они более конкурентоспособны и приспособлены к существованию в стабильных сообществах

Линия 25

У некоторых представителей семейства Казуариновые (Casuarinaceae) могут формироваться протеоидные корни — участки корневой системы с многочисленными короткими боковыми корнями и хорошо развитой всасывающей поверхностью.

В опытах было установлено, что образование таких структур зависит от состава питательной среды, а не от ее влажности. В каких условиях происходит образование протеоидных корней? Объясните, почему у растений, способных образовывать микоризу, такие корни обычно не развиваются. С чем связано редкое развитие подобных корней у растений семейства Бобовые?

Ответ

1. Образование протеоидных корней происходит в условиях произрастания в бедных минеральными (неорганическими) веществами субстратах — недостаток соединений азота, фосфора и т.д. Например, на болотах.
2. Протеодные корни обеспечивают увеличение площади поверхности корневой системы (относительно объема), благодаря чему увеличивается эффективность минерального питания — поглощения минеральных веществ и воды
3. Растения, образующие микоризу, получают раствор неорганических веществ от своего симбионта — от гриба (растение поставляет раствор органических веществ)
4. Растения семейства Бобовые вступают в симбиоз с клубеньковыми бактериями — бактерии поселяются на корнях образуя клубеньки
5. Клубеньковые бактерии способны к азотофиксации — фиксируют молекулярный азот атмосферы и преобразуют его в связанную форму — в составе соединений которая доступна для усвоения растениями (клубеньковые бактерии живут на корнях а также снабжаются органическими веществами от растения), т. е. такие растения также снабжаются минеральными веществами от симбионта

---

Многие водоросли обитают в прибрежной зоне морей и океанов, где подвергаются воздействию приливов, отливов и факторов воздушной среды. У них выработался ряд приспособлений к жизни в данной среде: прочное прикрепление водоросли к грунту; рассечённое слоевище; большое количество слизи на поверхности слоевища. Какова роль этих приспособлений в жизни водорослей?

Ответ

1) прочное прикрепление (фиксация) к грунту позволяет водорослям удерживаться на месте во время приливов и отливов (при постоянном движении воды);
2) рассечённое слоевище позволяет свести к минимуму его механический разрыв
ИЛИ
2) вода проходит сквозь рассечённые части слоевища, не повреждая их;
3) слизь препятствует обезвоживанию (защищает от высыхания; перепадов температур) во время отливов
ИЛИ
3) слизь защищает от инфекций (микроорганизмов)
ИЛИ
3) слизь защищает водоросли от поедания
ИЛИ
3) слизь смягчает ультрафиолетовое излучение (солнечные ожоги)
ИЛИ
3) слизь уменьшает трение частей слоевища.

---

Водяная капуста, или пистия, — плавающее водное растение семейства Ароидные (Araceae). На рисунке представлен поперечный срез ее листа.

В некоторых загрязненных водоемах это растение за короткое время резко увеличивает численность и образует плотный покров на поверхности воды. Какие адаптации к жизни в водной среде можно обнаружить на поперечном срезе листа водяной капусты? Объясните их значение. Чем можно объяснить резкий рост численности этого растения в загрязненных водоемах? Как плотный покров на поверхности воды влияет на водоросли и
фитопланктон? Ответ поясните.

Ответ

1. наличие крупных воздушных полостей (крупных межклетников, аэренхимы; воздухоносной ткани);
2. увеличивает плавучесть;
3. обеспечивает накопление кислорода (воздуха) в условиях его недостатка;
4. слабое развитие (отсутствие) механических тканей;
5. обеспечивает приспособление к высокой плотности водной среды (к высокой архимедовой силе).
6. в загрязненной воде повышается содержание азота и фосфора (элементов, необходимых для роста растений).

---

Большинство хрящевых рыб обитает в морской воде. Несмотря на это, концентрация солей в их клетках сопоставима с концентрацией солей в клетках пресноводных рыб. При исследовании тканей акул было установлено, что в их клетках может накапливаться большое количество мочевины. У акул также имеется ректальная железа, открывающаяся в заднюю кишку, ее секрет имеет большое количество соли. Клетки эпителия этой железы содержат большое количество митохондрий. Почему акулы накапливают в клетках большое количество мочевины, если это вещество обычно является токсичным продуктом обмена? Как будет отличаться концентрация мочевины в клетках морских и пресноводных хрящевых рыб? Какую функцию выполняет ректальная железа? Почему в клетках ректальной железы много митохондрий? Ответ поясните.

Ответ

1) Морская вода является гипертонической средой (концентрация растворенных веществ в ней выше, чем в клетках акулы).
2) По закону осмоса вода выходит из клеток акулы в морскую воду, что приводит к обезвоживанию и уменьшению объема клеток.
3) Накопление мочевины повышает концентрацию растворенных веществ внутри клеток (увеличивает осмотическое давление), уменьшая градиент концентраций между клетками и средой.
4) Это снижает потерю воды по осмосу и предотвращает обезвоживание, что является адаптацией к жизни в морской воде.
5) Концентрация мочевины в клетках морских хрящевых рыб выше, а в клетках пресноводных хрящевых рыб ниже.
6) Пресноводные рыбы обитают в гипотонической среде, вода постоянно поступает в их тело по осмосу, поэтому накопление мочевины (увеличивающее осмотическое давление) им не нужно и даже вредно (усилило бы поступление воды).
7) Ректальная железа выполняет функцию выведения избытка солей из организма для поддержания водно-солевого баланса.
8) В клетках ректальной железы много митохондрий, так как они обеспечивают синтез большого количества АТФ, необходимого для активного транспорта ионов (против градиента концентрации — из тела рыбы в морскую воду).

---

Известно, что личинки майских хрущей повреждают корни растений, нанося значительный ущерб посадкам плодовых деревьев. Для борьбы с ними на территорию высаживают белый клевер. К какой группе методов борьбы с вредителями относится данный способ? Объясните, почему он является эффективным? Какой тип биотических взаимодействий проявляется между белым клевером и личинками хруща?

Ответ

1) данный способ относится к биологическим методам борьбы с сельскохозяйственными вредителями;
2) белый клевер относится к бобовым растениям (семейство Бобовые), на корнях бобовых растений располагаются клубеньки азотфиксирующих бактерий;
3) азотфиксирующие бактерии обеспечивают связывание атмосферного азота и перевода его в азотсодержащие соединения (биологическая азотфиксация);
4) в результате в почве повышается концентрация соединений азота, что делает ее непригодной для жизни личинок хруща;
5) аменсализм — тип взаимоотношений при котором один организм (или продукты его жизнедеятельности), угнетает другой организм, при этом не получая выгоды (один организм испытывает вред, а другой не извлекает пользы).

---

В опыте Ф. Стюарда фрагмент флоэмы корнеплода моркови поместили на питательную среду с добавлением фитогормонов. Клетки экспланта делились, часть из них дифференцировалась, а образовавшуюся клеточную массу затем перенесли в грунт, после чего из нее развилось новое растение. Как называется метод, использованный Стюардом? К какому способу размножения относится получение нового растения в этом опыте? Предположите результат, если в качестве исходного материала использовать зрелые сосуды ксилемы корнеплода моркови. Удастся ли по такой же схеме получить прудовую лягушку из клеток жировой ткани взрослой особи? Ответ поясните.

Ответ

1. Метод — микроклональное размножение растений
   Культивирование – развитие культуры клеток на питательных средах
2. Это бесполое размножение — происходит без участия гамет, а в основе — митоз
3. Это вегетативное размножение — частями растения (с помощью вегетативных органов)
4. При использовании зрелых сосудов ксилемы и помещения их на питательную среду ничего бы не происходило, т.к. это сильно дифференцированные клетки + они мертвые — лишены живого содержимого и не могут делиться
5. Из клеток жировой ткани взрослой особи не получится таким способом получить прудовую лягушку
   
   Такие клетки сильно дифференцированы, они утрачивают способность к делению и не могут дать начало другим клеткам и тканям, не они обладают тотипотентностью

---

Лёгкие млекопитающих в процессе эмбрионального развития проходят несколько стадий развития. Успешность газообмена после рождения зависит от стадии развития лёгких у ребёнка. Используя рисунок, объясните, какие два изменения происходят в лёгких в процессе развития.

С 26-й недели в бронхиолах начинает выделяться сурфактант. Какую функцию выполняет сурфактант в лёгких? Укажите одну любую. Как изменятся вязкость сурфактанта и интенсивность газообмена в лёгких при увеличении концентрации в нём липидов и белков? Объясните причину изменения интенсивности газообмена.

Ответ

1) клетки лёгких уплощаются (становятся тоньше);
2) клетки лёгких сближаются с кровеносными сосудами (капиллярами; аэрогематический барьер становится тоньше)
ИЛИ
2) клетки лёгких формируют альвеолы (площадь поверхности лёгких увеличивается);
3) препятствует спаданию (схлопыванию) альвеол
ИЛИ
3) снижает поверхностное натяжение в альвеолах
ИЛИ
3) способствует газообмену между кровью и внешней средой
ИЛИ
3) обладает антимикробным (иммунным; иммуномодулирующим) действием;
4) вязкость сурфактанта увеличится;
5) интенсивность газообмена снизится;
6) снизится скорость диффузии (диффузия; скорость проникновения; растворимость) газов (кислорода; углекислого газа) через стенку альвеол
ИЛИ
6) уменьшится дыхательная поверхность альвеол (некоторые альвеолы спадутся).

Линия 26

Галапагосские вьюрки имеют адаптивную радиацию. У средних вьюрков средняя высота клюва больше, а у маленьких — меньше. Как при совместном обитании изменяется средняя высота клюва у этих видов и почему?

Ответ

1. У больших вьюрков увеличится средняя высота клюва, а у маленьких — уменьшится еще сильнее
2. Увеличение разницы размера клюва приводит к снижению межвидовой конкуренции, так как разная длина клюва так как длинный и короткий клювы специализируются на потреблении разной пищи.
3. Естественным отбором закреплялись разные длины клювов, что способствовало освоениею разных экологических ниш.
4. Эволюционный процесс – дивергенция

---

При формировании тибетского нагорья сформировалось два вида медведей.

Какой тип видообразования? Ответ поясните. Какие факторы (движущие силы) эволюции обеспечили образование этих видов улиток и какова роль каждого из факторов?

Ответ

1. географическое (аллопатрическое) видообразование;
2. разделение тибетским нагорьем;
3. изоляция;
4. изоляция популяций друг от друга препятствовала обмену генами;
5. мутации;
6. мутации приводили к изменению генофонда в каждой популяции;
7. дрейф генов (эффект основателя);
8. каждая изолированная группа отличалась изначальным генофондом.

---

В популяции наземных вьюрков (Geospiza) наблюдается изменчивость по длине клюва. Птицы с крупным клювом способны раскалывать твёрдые и крупные семена, а птицы с мелким клювом питаются мелкими мягкими семенами. В обычный год семена разного размера доступны в изобилии. В засушливый год мелкие мягкие семена быстро заканчиваются, остаются только крупные семена в твёрдой оболочке. Какие птицы с наибольшей вероятностью погибнут в засушливый год? Обоснуйте ответ. Предположим, что в популяции случайно появились особи с ещё более длинным и мощным клювом, чем было у большинства птиц ранее. Как изменится их выживаемость в условиях засухи по сравнению с обычными крупноклювыми вьюрками? Какую форму естественного отбора иллюстрирует этот пример?

Ответ

1) больше шансов выжить имеют вьюрки с крупным клювом
2) они способны раскалывать твёрдые крупные семена, которые остаются доступными в засуху
3) вьюрки с мелким клювом не могут расколоть твёрдые семена и гибнут от голода
4) у птиц с более длинным и мощным клювом будет преимущество перед обычными крупноклювыми, их выживаемость будет выше
5) движущий отбор
6) признак (длина клюва) сдвигается в сторону увеличения в условиях засухи, потому что особи с более длинным клювом получают преимущество в борьбе за существование

Линия 27

(похожее; скорее всего, вместо формулировки тмРНК была РНК со шпилечной структурой) Известно, что синтез нуклеиновых кислот начинается с 5ʹ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5ʹ к 3ʹ концу. У бактерии имеются специфические транспортно-матричные РНК (тмРНК). В тмРНК есть шпилечная структура, образованная комплементарными участками РНК, которая позволяет ей попадать в рибосому. После шпильки через несколько нуклеотидов располагается открытая рамка считывания, которая начинается с аланинового кодона. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок тмРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя) цепь матричная):

5′-ЦГАТТГАТЦТГЦААТЦААТААГЦАААГАГАЦАТАЦ-3′
3′-ГЦТААЦТАГАЦГТТАГТТАТТЦГТТТЦТЦТГТАТГ-5′

Установите нуклеотидную последовательность участка тмРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Найдите на данном участке комплементарные участки и установите вторичную структуру участка тмРНК. Установите последовательность начала открытой рамки считывания на данном участке тмРНК. Какая последовательность полипептида кодируется данным фрагментом тмРНК? Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

Решение и ответ

1. нуклеотидная последовательность участка тмРНК:
   5′-ЦГАУУГАУЦУГЦААУЦААУААГЦАААГАГАЦАУАЦ-3’
2. вторичная структура тмРНК:
   

3. фрагмент открытой рамки считывания: 5′-ГЦЦАЦГГУАЦАУЦА-3’
4. открытая рамка считывания начинается с кодона 5′-ГЦЦ-3′ (ГЦЦ) (кодирующего аланин (ала))
5. последовательность полипептида: ала-тре-вал-гис

---

Окраска тела у японского карпа контролируется одним геном. Доминантные гомозиготы имеют белый цвет; рецессивные гомозиготы — красный. Гетерозиготы имеют промежуточную окраску. В равновесной популяции японских карпов на 1200 особей приходится 48 красных. Популяция попала в новые условия, в которых в результате интенсивного отлова хищниками погибло 50% белых особей. Рассчитайте частоту аллелей и частоту особей с белой окраской в изначальной популяции, а также частоты всех фенотипов в популяции после отлова хищниками. Поясните ход решения. При расчетах округляйте значения до четвертого знака после запятой.

Решение и ответ

1) частота рецессивных гомозигот (аа; особей с красной окраской) в изначальной популяции составляет q² = 48/1200 = 0,04;
2) частота рецессивного аллеля (а) в изначальной популяции составляет: q = √0,04 = 0,2;
3) частота доминантного аллеля (А) в изначальной популяции составляет: р = 1 – 0,2 = 0,8;
4) частота доминантных гомозигот (АА; особей с белой окраской) в изначальной популяции составляет p² = 0,8² = 0,64;
5) после гибели 50% белых особей в популяции осталось 0,68 особей (68%; 1 – 0,64∙0,5) всех фенотипов от исходной популяции;
6) частота фенотипов (генотипов) сразу после гибели 50% доминантных гомозигот у белых особей: 0,32/0,68= 0,4706;
7) частота фенотипов (генотипов) сразу после гибели 50% доминантных гомозигот у особей с промежуточной окраской: 0,32/0,68 = 0,4706;
8)частота фенотипов (генотипов) сразу после гибели 50% доминантных гомозигот у особей с красной окраской: 0,04/0,68 = 0,0588 (ИЛИ 1 – 0,4706 – 0,4706 = 0,0588).

Линия 28

(похожее) При скрещивании высокого растения томата с заостренными плодами и карликового растения с круглыми плодами все потомство получилось высокое с круглыми плодами. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы, две из них составили по 16% от общего количества потомков. Составьте схемы скрещиваний. Укажите генотипы, фенотипы родительских особей и генотипы, фенотипы, долю каждой группы потомков в анализирующем скрещивании. Постройте генетическую карту для указанных выше генов, укажите на ней местоположение каждого гена и расстояние (в %) между ними. Определите тип наследования генов указанных выше признаков.

Решение и ответ

---

У пшеницы окраска семян контролируется четырьмя аллелями двух неаллельных генов по типу полимерии, при этом, чем больше доминантных аллелей в генотипе, тем интенсивнее окраска. При скрещивании растений пшеницы со светло-красными семенами в потомстве получены растения с темно-красными, красными, светло-красными, бледно-красными и белыми семенами. При скрещивании одного из полученных гибридов со светло-красными семенами с белосеменным растением часть потомков имела такие же фенотипические признаки, как у родителей. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы возможного потомства в двух скрещиваниях. Какая доля потомков в первом скрещивании будет иметь более светлую окраску семян по сравнению с родительскими формами? Укажите генотипы этих потомков.

Решение и ответ

1. P: ♀A1a1A2a2 (светло-красные) х ♂A1a1A2a2 (светло-красные)
   G: A1A2, Ala2, a1A2, a1a2; A1A2, A1a2, a1A2, a1a2
   A1A1A2A2 — темно-красные = 1
   (2 A1A1A2a2, 2 A1a1A2A2) — красные = 4
   (4A1a1A2a2, 1 A1A1a2a2, 1 a1a1A2A2) — светло-красные = 6
   (2 A1a1a2a2 , 2 a1a1A2a2) — бледно-красные = 4
   a1a1a2a2 — белые = 1
2. P: ♀A1a1A2a2 (светло-красные) x ♂a1a1a2a2 (белые)
   G: A1A2, A1a2, a1A2, a1a2; a1a2
   A1a1A2a2 — светло-красные
   A1a1a2a2, a1a1A2a2 — бледно-красные
   alala2a2 — белые
3. Доля потомков с более светлыми семенами, чем у родителей, в
   первом скрещивании составит 5/16 (31,25%), их
   генотипы — A1a1a2a2, a1a1A2a2, a1a1a2a2

Другие предметы

• Химия
• Русский язык
• Математика
• Обществознание
• Физика
• Информатика
• Английский