Вариант 11

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объём изложения — не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Память — одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого. Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. На нём останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает памятью. Памятью также обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о генетической памяти — памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим? Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты.

Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память — преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти.

Беспамятный — это прежде всего человек неблагодарный, безответственный. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Человек, совершающий недобрый поступок, думает, что поступок этот не сохранится в памяти его личной и в памяти окружающих. Он сам, очевидно, не привык беречь память о прошлом и поэтому думает, что и о нём всё будет позабыто.

(По Дмитрию Сергеевичу Лихачёву)

210 слов.

(1) В настоящее время с помощью компьютера можно создавать звуки, производимые целым оркестром, однако ничто так не завораживает, как оркестр из сотни музыкантов, слаженно исполняющих живую музыку. (2) Древние греки словом «оркестра» называли площадку перед сценой, на которой выступали музыканты и танцоры. (3) Сейчас оркестром называют большую группу музыкантов, исполняющих музыку на струнных, а также на медных и деревянных духовых инструментах при поддержке группы ударных. (4) Часто одну тему играет не один музыкант, а несколько. (5) Например, современный оркестр может насчитывать от 70 до 100 участников и, следовательно, во время концерта способен исполнить сложнейшую из музыкальных форм — симфонию, и аккомпанировать солисту.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) можно создавать (предложение 1)

2) выступали музыканты (и) танцоры (предложение 2)

3) сейчас называют (предложение 3)

4) играет (предложение 4)

5) оркестр может (предложение 5)

(1) В настоящее время с помощью компьютера можно создавать звуки, производимые целым оркестром, однако ничто так не завораживает, как оркестр из сотни музыкантов, слаженно исполняющих живую музыку. (2) Древние греки словом «оркестра» называли площадку перед сценой, на которой выступали музыканты и танцоры. (3) Сейчас оркестром называют большую группу музыкантов, исполняющих музыку на струнных, а также на медных и деревянных духовых инструментах при поддержке группы ударных. (4) Часто одну тему играет не один музыкант, а несколько. (5) Например, современный оркестр может насчитывать от 70 до 100 участников и, следовательно, во время концерта способен исполнить сложнейшую из музыкальных форм — симфонию, и аккомпанировать солисту.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью между частями.

2) Предложение 2 сложносочинённое.

3) Предложение 3 простое односоставное определённо-личное.

4) Предложение 4 осложнено однородными подлежащими.

5) Предложение 5 содержит 1 (одну) грамматическую основу.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

A) Согласованные нераспространённые однородные определения, стоящие после определяемого слова, обособляются.

Б) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.

В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Родина — это наши поля, и реки, и лес, и небо над нами.

2) Мрачная, глухая ночь давала свой особенный тон всему, как будто каждый чувствовал эту мрачную тишину, боясь нарушить её спокойную гармонию.

3) Внизу, в лощине, у пруда, грянул один выстрел, другой.

4) Ж. де Лафонтен сочинял во сне басни, А. С. Пушкин — стихи, творчество во сне было знакомо А. С. Грибоедову, Ф. М. Достоевскому, В. В. Маяковскому.

5) Семён шагал по строительной площадке, степенный, сдержанный, жмурясь от солнца и снега.

Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Птицы замолчали с заходом солнца. Одни только дятлы (1) выбрасывают лениво (2) точно сквозь сон (3) свою монотонную дробь. В лесу совсем стемнело (4) но глаз (5) привыкший к постепенному переходу (6) от света к темноте (7) различает вокруг неясные силуэты деревьев. Ни звука (8) ни шороха (9) ни писка не раздаётся в лесу.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

1) (вовсе) НЕ ВЕСЁЛЫЙ — раздельное написание НЕ с именем прилагательным определяется словом, усиливающим отрицание.

2) КИРПИЧОМ — в суффиксе имени существительного после шипящего согласного под ударением пишется буква О.

3) (удалить зуб) БЕЗБОЛЕЗНЕННО — в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН.

4) ПАРТИЗАН — две безударные гласные в корне слова — непроверяемые.

5) (пожалуйста,) ВЫСКАЖИТЕСЬ (яснее) — в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ИТЕ.

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.

Просторная новая т..(1)рраса дач..(2) была очень ярко освещ..(3)на лампой и четырьмя канделабрами, расставл..(4)нными на длинном чайном столе. Июльский веч..(5)р быстро т..(6)мнел. Старый липовый сад, густо обступивш..(7)й со всех сторон дачу, потонул в тёплом мрак..(8). Только листья сирени, в упор освеща..(9)мые лампой, резко и странно выступали из темноты.

Раскройте скобки и запишите слово «четырнадцать» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Совещание состоялось в небольшом кабинете с (четырнадцать) сотрудниками.

Замените словосочетание «миска собаки», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

(1) Прошлой осенью ещё на Десне, когда мы ехали вдоль левого берега её, мы застряли около наводящегося через реку временного моста.

(2) За те полчаса, что мы там просидели, немецкие самолёты дважды появлялись и бросали мелкие бомбы вокруг переправы. (3) Сапёры, работавшие на переправе, прилегли кто где и пережидали бомбёжку лёжа. (4) Но во второй раз, когда последний из немецких самолётов продолжал бесконечно крутиться над рекой, маленький чернявый майор-сапёр вскочил и начал ожесточённо ругаться.

— (5) Так они и будут крутиться весь день, а вы так и будете лежать, а мост так и будет стоять! (6) По местам!

(7) Сапёры поднялись и с оглядкой на небо продолжили свою работу.

(8) Поздней осенью я снова был на фронте. (9) На дороге мне бросалась в глаза одна, постоянно повторявшаяся фамилия, которая, казалось, была непременной спутницей дороги: «Мин нет. Артемьев» или: «Дорога разведена. Артемьев».

(10) Судя по содержанию надписей, нетрудно было догадаться, что это фамилия какого-то из сапёрных начальников, шедшего здесь вместе с передовыми частями и расчищавшего дорогу для армии.

(11) Проехав километров двести по этим надписям, я вспомнил того чернявого «маленького майора», который командовал под бомбами постройкой моста на Десне, и мне вдруг показалось, что, может быть, он и есть этот таинственный Артемьев, в качестве сапёрного ангела-хранителя идущий впереди войск.

(12) Зимой на берегу Буга мы заночевали в деревне, где разместился полевой госпиталь. (13) Вечером во время чаепития с врачами я заговорил об этих надписях.

— (14) Да, да,— сказал начальник госпиталя.— (15) Чуть ли не пол-Европы идём по этим надписям. (16) Фамилия настолько знаменитая, что даже некоторых женщин с ума сводит.

(17) Молодая женщина-врач сделала сердитый протестующий жест.

— (18) А тут не надо так шутить,— сказала она и обратилась ко мне: — (19) Я ведь тоже Артемьева, и мне кажется, что эти надписи на дорогах оставляет мой брат. (20) Я потеряла его след с начала войны. (21) Он до войны был инженером-дорожником, и вот мне всё почему-то кажется, что это как раз он. (22) Его зовут Александр Николаевич. (23) Вы, когда поедете вперёд,— продолжала она,— в дивизиях на всякий случай спросите, вдруг наткнётесь. (24) А вот тут я вам напишу номер нашей полевой почты. (25) Если узнаете, напишите мне две строчки. (26) Хорошо?

(27) Наступление продолжалось. (28) За Днепром и на Днестре я всё ещё встречал фамилию «Артемьев»: «Дорога разведена. Артемьев», «Переправа наведена. Артемьев», «Мины обезврежены. Артемьев».

(29) Весной в Бессарабии я попал в одну из наших стрелковых дивизий, где в ответ на вопрос о заинтересовавшей меня фамилии я вдруг услышал от генерала неожиданные слова:

— Ну как же, это же мой командир сапёрного батальона,— майор Артемьев. (30) Замечательный сапёр. (31) Весь путь впереди идёт. (32) По всей армии знаменитая фамилия, можно сказать даже,— бессмертная фамилия.

— (33) Кстати, товарищ генерал, как его зовут? — спросил я.

— (34) Зовут? (35) Александр Николаевич зовут. (36) А что?

(37) Я рассказал генералу о встрече в госпитале.

— (38) Да, да,— подтвердил он,— из запаса. (39) Хотя сейчас такой вояка, будто сто лет в армии служит. (40) Наверное, он самый.

(41) Я нашёл обрывок газеты с почтовым адресом госпиталя и написал врачу Артемьевой несколько слов о том, что предчувствие её подтверждается.

(42) Через несколько дней мне необходимо было попасть на другой берег Прута. (43) Я пересёк реку на пароме и, выйдя на берег, стал искать глазами знакомую надпись. (44) В двадцати шагах, на самом обрыве, увидел маленький свеженасыпанный холмик с заботливо сделанной деревянной пирамидкой, где наверху была прибита квадратная дощечка с надписью: «Здесь похоронен павший славной смертью сапёра при переправе через реку Прут майор А. Н. Артемьев». (45) На пирамидке под квадратным стеклом была вставлена фотография. (46) Я взгляделся в неё. (47) Это был тот самый маленький майор, которого я видел на переправе через Десну.

(48) Я долго простоял у памятника. (49) Разные чувства волновали меня. (50) Мне было жаль сестру, потерявшую своего брата. (51) И потом ещё какое-то чувство одиночества охватывало меня. (52) Казалось, что-то не так будет дальше на дорогах без этой привычной надписи...

(53) Через пятнадцать километров, там, где по обеим сторонам дороги спускались глубокие овраги, мы увидели на одиноком телеграфном столбе фанерную дощечку с надписью: «Дорога разведана. Артемьев».

(54) В этом, конечно, не было чуда. (55) Солдаты чтили память погибшего командира, продолжая открывать дорогу армии и надписывать его фамилию там, где они прошли. (56) И когда я вслед за этой надписью ещё через десять, ещё через тридцать, ещё через семьдесят километров снова встречал всё ту же бессмертную фамилию, мне казалось, что когда-нибудь, в недалёком будущем, на переправах через Неман, через Одер, через Шпрее я снова встречу фанерную дощечку с надписью: «Дорога разведана. Артемьев».

(По К. М. Симонову*)

* Константин Михайлович Симонов (1915–1979) — советский писатель, поэт, редактор, журналист, военный корреспондент.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Врач Артемьева из полевого госпиталя и майор сапёрной службы Артемьев оказались однофамильцами.

2) Александр Николаевич Артемьев до войны был инженером-дорожником.

3) По словам генерала, фамилию Артемьева знала вся армия.

4) В память о погибшем командире солдаты продолжили надписывать его фамилию там, где они прошли.

5) Майор Артемьев был похоронен на берегу Днепра.

(1) Прошлой осенью ещё на Десне, когда мы ехали вдоль левого берега её, мы застряли около наводящегося через реку временного моста.

(2) За те полчаса, что мы там просидели, немецкие самолёты дважды появлялись и бросали мелкие бомбы вокруг переправы. (3) Сапёры, работавшие на переправе, прилегли кто где и пережидали бомбёжку лёжа. (4) Но во второй раз, когда последний из немецких самолётов продолжал бесконечно крутиться над рекой, маленький чернявый майор-сапёр вскочил и начал ожесточённо ругаться.

— (5) Так они и будут крутиться весь день, а вы так и будете лежать, а мост так и будет стоять! (6) По местам!

(7) Сапёры поднялись и с оглядкой на небо продолжили свою работу.

(8) Поздней осенью я снова был на фронте. (9) На дороге мне бросалась в глаза одна, постоянно повторявшаяся фамилия, которая, казалось, была непременной спутницей дороги: «Мин нет. Артемьев» или: «Дорога разведена. Артемьев».

(10) Судя по содержанию надписей, нетрудно было догадаться, что это фамилия какого-то из сапёрных начальников, шедшего здесь вместе с передовыми частями и расчищавшего дорогу для армии.

(11) Проехав километров двести по этим надписям, я вспомнил того чернявого «маленького майора», который командовал под бомбами постройкой моста на Десне, и мне вдруг показалось, что, может быть, он и есть этот таинственный Артемьев, в качестве сапёрного ангела-хранителя идущий впереди войск.

(12) Зимой на берегу Буга мы заночевали в деревне, где разместился полевой госпиталь. (13) Вечером во время чаепития с врачами я заговорил об этих надписях.

— (14) Да, да,— сказал начальник госпиталя.— (15) Чуть ли не пол-Европы идём по этим надписям. (16) Фамилия настолько знаменитая, что даже некоторых женщин с ума сводит.

(17) Молодая женщина-врач сделала сердитый протестующий жест.

— (18) А тут не надо так шутить,— сказала она и обратилась ко мне: — (19) Я ведь тоже Артемьева, и мне кажется, что эти надписи на дорогах оставляет мой брат. (20) Я потеряла его след с начала войны. (21) Он до войны был инженером-дорожником, и вот мне всё почему-то кажется, что это как раз он. (22) Его зовут Александр Николаевич. (23) Вы, когда поедете вперёд,— продолжала она,— в дивизиях на всякий случай спросите, вдруг наткнётесь. (24) А вот тут я вам напишу номер нашей полевой почты. (25) Если узнаете, напишите мне две строчки. (26) Хорошо?

(27) Наступление продолжалось. (28) За Днепром и на Днестре я всё ещё встречал фамилию «Артемьев»: «Дорога разведена. Артемьев», «Переправа наведена. Артемьев», «Мины обезврежены. Артемьев».

(29) Весной в Бессарабии я попал в одну из наших стрелковых дивизий, где в ответ на вопрос о заинтересовавшей меня фамилии я вдруг услышал от генерала неожиданные слова:

— Ну как же, это же мой командир сапёрного батальона,— майор Артемьев. (30) Замечательный сапёр. (31) Весь путь впереди идёт. (32) По всей армии знаменитая фамилия, можно сказать даже,— бессмертная фамилия.

— (33) Кстати, товарищ генерал, как его зовут? — спросил я.

— (34) Зовут? (35) Александр Николаевич зовут. (36) А что?

(37) Я рассказал генералу о встрече в госпитале.

— (38) Да, да,— подтвердил он,— из запаса. (39) Хотя сейчас такой вояка, будто сто лет в армии служит. (40) Наверное, он самый.

(41) Я нашёл обрывок газеты с почтовым адресом госпиталя и написал врачу Артемьевой несколько слов о том, что предчувствие её подтверждается.

(42) Через несколько дней мне необходимо было попасть на другой берег Прута. (43) Я пересёк реку на пароме и, выйдя на берег, стал искать глазами знакомую надпись. (44) В двадцати шагах, на самом обрыве, увидел маленький свеженасыпанный холмик с заботливо сделанной деревянной пирамидкой, где наверху была прибита квадратная дощечка с надписью: «Здесь похоронен павший славной смертью сапёра при переправе через реку Прут майор А. Н. Артемьев». (45) На пирамидке под квадратным стеклом была вставлена фотография. (46) Я взгляделся в неё. (47) Это был тот самый маленький майор, которого я видел на переправе через Десну.

(48) Я долго простоял у памятника. (49) Разные чувства волновали меня. (50) Мне было жаль сестру, потерявшую своего брата. (51) И потом ещё какое-то чувство одиночества охватывало меня. (52) Казалось, что-то не так будет дальше на дорогах без этой привычной надписи...

(53) Через пятнадцать километров, там, где по обеим сторонам дороги спускались глубокие овраги, мы увидели на одиноком телеграфном столбе фанерную дощечку с надписью: «Дорога разведана. Артемьев».

(54) В этом, конечно, не было чуда. (55) Солдаты чтили память погибшего командира, продолжая открывать дорогу армии и надписывать его фамилию там, где они прошли. (56) И когда я вслед за этой надписью ещё через десять, ещё через тридцать, ещё через семьдесят километров снова встречал всё ту же бессмертную фамилию, мне казалось, что когда-нибудь, в недалёком будущем, на переправах через Неман, через Одер, через Шпрее я снова встречу фанерную дощечку с надписью: «Дорога разведана. Артемьев».

(По К. М. Симонову*)

* Константин Михайлович Симонов (1915–1979) — советский писатель, поэт, редактор, журналист, военный корреспондент.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1) Проехав километров двести по этим надписям, я вспомнил того чернявого «маленького майора», который командовал под бомбами постройкой моста на Десне, и мне вдруг показалось, что, может быть, он и есть этот таинственный Артемьев, в качестве сапёрного ангела-хранителя идущий впереди войск.

2) Зимой на берегу Буга мы заночевали в деревне, где разместился полевой госпиталь.

3) Молодая женщина-врач сделала сердитый протестующий жест.

4) Я пересек реку на пароме и, выйдя на берег, стал искать глазами знакомую надпись.

5) Хотя сейчас такой вояка, будто сто лет в армии служит.

— (5) Так они и будут крутиться весь день, а вы так и будете лежать, а мост так и будет стоять! (6) По местам!

(7) Сапёры поднялись и с оглядкой на небо продолжили свою работу.

(8) Поздней осенью я снова был на фронте. (9) На дороге мне бросалась в глаза одна, постоянно повторявшаяся фамилия, которая, казалось, была непременной спутницей дороги: «Мин нет. Артемьев» или: «Дорога разведена. Артемьев».

В предложениях 5–9 найдите фразеологизм с лексическим значением «привлекать внимание, быть особенно заметным». Выпишите этот фразеологизм.

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на бланке ответов № 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 13.1, 13.2 или 13.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 13.1, 13.2 или 13.3.

13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы передать живую разговорную речь?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 32 текста „По всей армии знаменитая фамилия, можно сказать даже — бессмертная фамилия“?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявлялся героизм во время Великой Отечественной войны?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.