Сборник ЕГЭ по русскому языку Р.А. Дощинского. Вариант 13, Задание №2.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

Человек формирует свой взгляд на мир, свою картину мира <…> языка, принятого в определённом социальном или научном сообществе. То, что «идеи не существуют оторванно от языка», в философской литературе было признано уже давно. Однако пристальный интерес к первоначально философскому, а позднее - лингвистическому понятию «языковая картина мира» в научной литературе появился во второй половине XХ столетия. В отечественной науке это связано с работами Г. В. Колшанского, A. Н. Леонтьева, Ю. Н. Караулова и других исследователей.

Г. В. Колшанский считает, что «картина мира, отображённая в сознании человека, есть вторичное существование объективного мира, закреплённое и реализованное в своеобразной материальной форме. Этой материальной формой является язык, который выполняет функцию объективации индивидуального человеческого сознания». Эту идею в лингвистическом аспекте развивает Ю. Н. Караулов: «В принципах классификации и группировки понятий, в способах установления зависимости между ними отражается представление о внешнем мире, некоторая ,,картина мира"».

В лингвистике особое значение приобретает разграничение понятий «языковая» и «концептуальная» картины мира: «Языковая картина мира является составной частью концептуальной картины мира и содержит, помимо знаний о языке, информацию, дополняющую содержание концептуальной картины мира с помощью исключительно языковых средств». Таким образом, языковая картина мира есть часть концептуального мира человека, преломляющегося через языковые формы.

(По материалам Интернета)

1) КАРТИНА. Совокупность представлений, знаний, мнений о чём-либо. Картина религиозная. Культурная картина общества.

2) РАБОТА. Продукт труда, готовое изделие. Печатные работы. Выставка работ художника.

3) ЯЗЫК. Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский язык. Славянские языки. Литературный язык. История языка. Мёртвые языки (известные только по письменным памятникам).

4) ПРИОБРЕТАТЬ. что. Становиться обладателем какого-н. свойства, качества, особенностей. Слово приобретает новый смысл. Приобретать здоровый вид.

5) СОДЕРЖАТЬ. кого (что). Обеспечивать кого-нибудь средствами к жизни. Содержать свою семью.