Сборник ЕГЭ по русскому языку Р.А. Дощинского. Вариант 30, Задание №3.
Задание 3
№543Николай Евграфович Алмазов едва дождался, пока жена отворила ему двери, и, не снимая пальто, в фуражке прошёл в свой кабинет. Жена молча пошла следом за мужем. В кабинете Алмазов простоял с минуту на одном месте, глядя куда-то в угол. Потом он выпустил из рук портфель, а сам бросился в кресло, злобно хрустнув сложенными вместе пальцами.
Алмазов, молодой небогатый офицер, слушал лекции в Академии генерального штаба. Он сегодня представлял профессору практическую работу - инструментальную съёмку местности.
До сих пор все экзамены шли благополучно, и только одному Богу да жене Алмазова было известно, каких страшных трудов они стоили... Само поступление в академию казалось сначала невозможным. Два года подряд Алмазов проваливался и только на третий упорным трудом одолел все препятствия. Не будь жены, он, может быть, махнул бы на всё рукой. Но Верочка не давала <...> падать духом и постоянно поддерживала в нем бодрость... Она приучилась встречать каждую неудачу с ясным, почти весёлым лицом. Она отказывала себе во всём необходимом, чтобы создать для мужа хотя и дешёвый, но всё-таки необходимый для занятого человека комфорт. Она бывала его переписчицей, чертёжницей, чтицей, репетиторшей и памятной книжкой.
(По А. И. Куприну)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера этих ответов.
1) Текст написан в публицистическом стиле; его жанр — портретный очерк.
2) Использование эпитетов («злобно хрустнув», «страшных трудов», «с ясным... лицом»), фразеологизмов (одному Богу… было известно, падать духом), анафоры (Она приучилась.... Она отказывала.., Она бывала...) способствует созданию выразительности, эмоциональности изложения.
3) В первом (1) абзаце текста основной функционально-смысловой тип речи - повествование.
4) Текст написан языком художественной литературы; основная дель автора — воздействовать на мысли и чувства читателя посредством создания живых образов, картин, а не путём приведения логических доводов.
5) Речь автора нейтральна, безоценочна, поэтому в тексте отсутствуют тропы, слова в переносном значении.
1. Неверно. Текст не публицистический: в нём нет общественной проблематики и авторских рассуждений. Это художественный текст с образным описанием героя и его переживаний («злобно хрустнув сложенными вместе пальцами»).
2. Верно. Выразительность создаётся с помощью художественных средств: эпитеты — «злобно хрустнув», «страшных трудов», «с ясным, почти весёлым лицом»; фразеологизмы — «одному Богу да жене было известно», «падать духом»; анафора — повтор слова «Она» в начале предложений: «Она приучилась… Она отказывала… Она бывала…».
3. Верно. В первом абзаце преобладает повествование, так как описана последовательность действий героя: «прошёл в свой кабинет», «простаял с минуту», «выпустил из рук портфель», «бросился в кресло».
4. Верно. Текст относится к художественной литературе: цель автора — вызвать эмоциональный отклик и создать образ героя и его жены через детали и картины, а не через логические доводы.
5. Неверно. Речь автора не нейтральна: в тексте много оценочных и образных слов, например «страшных трудов», «злобно хрустнув», что исключает безоценочность.