Вариант 21

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Объём изложения — не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Я плыл из Гамбурга в Лондон на небольшом пароходе. Нас было двое пассажиров: я да маленькая обезьяна, которую один купец отправлял в подарок своему английскому компаньону. Она была привязана тонкой цепочкой к одной из скамеек на палубе, металась и пищала жалобно. Всякий раз, когда я проходил мимо, она протягивала мне свою чёрную холодную лапку и смотрела на меня своими грустными, почти человеческими глазёнками. Я брал её лапку, и она переставала пищать и метаться.

Стоял полный штиль. Море растянулось кругом неподвижной скатертью свинцового цвета. Густой туман лежал на нём. Солнце висело тускло-красным пятном в этой мгле. Непрестанно и жалобно, не хуже писка обезьяны, звякал небольшой колокол у кормы. Изредка всплывал тюлень и, круто кувыркнувшись, уходил под едва возмущённую гладь. Капитан, молчаливый человек с загорелым сумрачным лицом, на все мои вопросы отвечал отрывистым ворчанием. Поневоле приходилось обращаться к моему единственному спутнику — обезьяне.

Я садился возле неё, она переставала пищать и опять протягивала мне лапку. Снотворной сыростью обдавал нас обоих неподвижный туман; и, погружённые в одинаковую, бессознательную думу, мы пребывали друг возле друга, словно родные. Я улыбаюсь теперь, но тогда во мне было другое чувство: все мы дети одной матери. И мне было приятно, что бедный зверёк так доверчиво утихал и прислонялся ко мне, словно к родному.

(По Ивану Сергеевичу Тургеневу)

204 слова.

(1) Среди множества диких трав крапиву мы запоминаем на всю жизнь с первого же прикосновения к её листьям, обжигающим кожу. (2) Мы считаем её сорняком, буйные заросли которого приходится каждый год везде истреблять: в садах, у жилищ и заборов, вдоль дорог. (3) Между тем это растение издавна служило человеку: из длинных волокон крапивы когда-то вырабатывали бумагу, плели канаты и рыболовные снасти. (4) Крапива — ценное лекарство. (5) Кстати сказать, в народной медицине используют изготовленный из неё настой, который улучшает состав крови, отваром из корней полощут рот, чтобы укрепить дёсны, люди его втирают в кожу головы от выпадения волос.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) крапиву запоминаем (предложение 1)

2) заросли приходится истреблять (предложение 2)

3) растение служило (предложение 3)

4) крапива — лекарство (предложение 4)

5) используют настой (предложение 5)

(1) Среди множества диких трав крапиву мы запоминаем на всю жизнь с первого же прикосновения к её листьям, обжигающим кожу. (2) Мы считаем её сорняком, буйные заросли которого приходится каждый год везде истреблять: в садах, у жилищ и заборов, вдоль дорог. (3) Между тем это растение издавна служило человеку: из длинных волокон крапивы когда-то вырабатывали бумагу, плели канаты и рыболовные снасти. (4) Крапива — ценное лекарство. (5) Кстати сказать, в народной медицине используют изготовленный из неё настой, который улучшает состав крови, отваром из корней полощут рот, чтобы укрепить дёсны, люди его втирают в кожу головы от выпадения волос.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 простое осложнённое.

2) Предложение 2 бессоюзное сложное.

3) Первая часть сложного предложения 3 — односоставное безличное предложение.

4) Предложение 4 простое неосложнённое.

5) Сложное предложение 5 состоит из пяти простых предложений.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Придаточная часть сложного предложения выделяется запятой.

Б) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

В) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Даже в небольшом поселении в Греции был свой театр, стадион, храм и место собраний и торговли — агора.

2) Я видел, что в комнате происходило мытьё полов — в сени на время вынесли мебель.

3) А в лесу, казалось, шёл разговор тысячи могучих голосов, о чём-то грозно перекликавшихся во мраке.

4) Милый женский голос, ясный и чистый, как росистое утро, поёт где-то невдалеке, за деревьями.

5) Земля внизу казалась морем, а горы — громадными окаменевшими складками.

Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Удивительная в лесу тишина! Солнечные зайчики сидят смирно (1) подмигивает ленивая паутинка. На поляне (2) с брусничным настоем воздуха (3) стоит медвежонок. Он то вдруг взмахивает головой (4) и носом тыкается в землю (5) то переваливается с боку на бок и скребёт землю когтями. Он явно что-то ловит (6) и не может никак поймать. И вдруг я понял (7) медвежонок ловит свою тень! Он видит (8) рядом шевелится тёмное. Бросается на тёмное (9) скалит зубы.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

1) НЕВЗРАЧНЫЙ (вид) — имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ.

2) ПОЛ-УРОКА — слово пишется через дефис, потому что после пол- стоит буква, обозначающая гласный звук.

3) БЕЗДОМНЫЙ (пёс) — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква З.

4) КАЗАЦКИЙ (атаман) — в относительном прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -К, пишется суффикс -К-.

5) РАСТРЕВОЖЕННЫЙ (воспоминаниями) — в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -ЕНН-, пишется НН.

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.

Всё время держалась настоящ..(1)я весенн..(2)я погода. По ночам подмораж..(3)вало и звёзды усе..(4)вали тёмное небо. Но они уже не были так крупны, как зимою, и бл..(5)стели чищ..(6) и н..(7)жнее. В ночном воздух..(8) чувствовалась лёгкая весенняя свеж..(9)сть.

Раскройте скобки и запишите слово «отпуск» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Для рабочих вредных производств предусмотрены дополнительные (отпуск).

Замените словосочетание «письмо от них», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

(1) Лучшая гостиница известного курорта, расположенного на берегу реки Рейн, была устроена в отреставрированном старом замке. (2) Он стоял, прислонившись стеной к скале, фасадом же выходя на один из её уступов, перекрывающий стену. (3) Его зубчатая башня с поднятым флагом гордо высилась над окружающим замок парком.

4) Только что металлический гонг прозвонил час обеда. (5) День был нежаркий, с реки долетал свежий, как ласка, нежный ветерок. (6) Воздух был чист, прозрачен и весь наполнен благоуханием цветущих лип. (7) За столиками на площадке перед отелем собирались обедающие. (8) Солнце освещало всю яркую палитру их богатых нарядов. (9) И над всей этой роскошью безнадёжно и томительно висела скука. (10) Она зевала в раскрытых зонтиках, она шелестела листами газет, она вливалась в стаканы золотистой струёй лимонада, она ясно читалась во всех глазах — и старых, и молодых, и детских... (11)Словом, всем было скучно. (12)Отдыхающие проводили время в медлительных семейных разговорах и тоскливом ожидании конца курса лечения.

(13)Обед подходил к концу. (14)Подавали десерт. (15)Дамы очищали золочёными ножчиками фрукты или крошечными глотками отпивали кофе из фарфоровых чашечек. (16)Но в этой изящной, приветливой декорации у всех были безнадёжно корректные позы, холодные, надменные или равнодушно-усталые лица, принуждённые улыбки...

(17)И вдруг посреди изысканного общества посетителей модного курорта неожиданно появилось новое лицо.

(18)Это была крестьянская девочка лет четырнадцати. (19)На ней было бедное коричневое платье, синий передник, деревянные башмаки. (20)Лицо было некрасивое, красноватое и обветренное, на нём странно выделялись очень светлые, голубые, как незабудки, глаза.

(21)Она несла перед собой плетёную корзину и, робко пробираясь между столиками, тихим, немного дрожащим от волнения голосом предлагала обедающим купить лесную малину.

(22)Видно, девочка всё утро собирала ягоды, карабкаясь по козьим тропинкам окрестных гор, где они росли, обжигая руки о крапиву и царапая их о колючки дикого малинника. (23)Ягоды сладко пахли, припечённые утренним солнцем, а она предлагала кулёчки отдыхающим.

(24)Но понятно, что лесная малина не прельщала элегантных дам и кавалеров, только что прекрасно пообедавших. (25)На девочку смотрели с лёгким удивлением и небрежно отмахивались от неё, как от мухи; а она не смела настаивать.

(26)За одним из столиков сидели две молодые женщины. (27)Та, что была немного постарше, вся углублённая в чтение какого-то письма, тоже только махнула рукой на предложение девочки. (28)Другая перевела рассеянный взгляд на маленькую крестьянку, проходившую дальше с понуренной головой, и вдруг обратилась к сестре:

— Возьмём у неё что-нибудь.

— (29)Что тебе вздумалось?

— (30)Послушай! — окликнула она девочку. — (31)Поди сюда!

(32)Та быстро обернулась.

— (33)Сколько тебе заплатить?

— (34)Двадцать копеек! — отвечала ободрившаяся девочка и, вынув хорошенький плетёный кулёк с малиной, торопливо и ласково протянула его.

— (35)На вот, возьми.

(36)Девочка опять затуманилась: дама протягивала ей серебряную монету. (37)А у неё не было сдачи! (38)Ещё, пожалуй, не захотят ждать, пока она сбегает разменять.

— (39)Позвольте мне сходить за сдачей! — пролепетала она.

— (40)Не надо, возьми себе! — лениво сказала молоденькая женщина.

— (41)Мне?

(42)Девочка некоторое время простояла с вытаращенными глазами, потом произнесла:

— Спасибо!

(43)Она взяла серебряную монетку и, всё ещё не решаясь уйти, благодарила. (44)Потом подняла корзину, отошла от столиков и стала спускаться по лестнице. (45)Её худенькая фигурка в ветхом платьице резко выделялась на белом мраморе.

(46)Спустившись на несколько ступеней, она ещё раз обернулась к молодой женщине и вдруг улыбнулась и тихо засмеялась.

(47)Это была счастливая детская улыбка, зажёгшаяся так ясно в голубых глазах.

(48)В ней было что-то бесконечно милое, доверчивое, чистое…

(49)Молодая женщина, точно загипнотизированная, смотрела на эту улыбку, как смотрят на какую-нибудь светящуюся точку.

(50)Девочка кивнула ей и пошла. (51)Деревянные башмаки торопливо застучали по мрамору лестницы.

(52)Тогда молодая женщина невольно обвела глазами присутствующих.

(53)Над этой нарядной, избранной толпой на минуту мелькнула божественная искра, за которую каждый дорого, о, как дорого дал бы! (54)Над ней просияла искренняя улыбка радости!

(55)Эта улыбка принадлежала оборванной девочке, продававшей лесную малину.

(По Т. Л. Щепкиной-Куперник*)

* Татьяна Львовна Щепкина-Куперник (1874–1952) — русская советская писательница, поэтесса, переводчица.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Лучшая гостиница известного курорта была расположена на берегу моря.

2) Крестьянская девочка предлагала отдыхающим купить лесную малину.

3) Многие отдыхающие с искренней радостью покупали ароматную лесную малину.

4) Крестьянская девочка была так рада серебряной монетке, что забыла поблагодарить даму, от которой её получила.

5) Пресыщенная роскошью публика модного курорта завидовала крестьянской девочке, которая может искренне радоваться серебряной монетке.

(1) Лучшая гостиница известного курорта, расположенного на берегу реки Рейн, была устроена в отреставрированном старом замке. (2) Он стоял, прислонившись стеной к скале, фасадом же выходя на один из её уступов, перекрывающий стену. (3) Его зубчатая башня с поднятым флагом гордо высилась над окружающим замок парком.

4) Только что металлический гонг прозвонил час обеда. (5) День был нежаркий, с реки долетал свежий, как ласка, нежный ветерок. (6) Воздух был чист, прозрачен и весь наполнен благоуханием цветущих лип. (7) За столиками на площадке перед отелем собирались обедающие. (8) Солнце освещало всю яркую палитру их богатых нарядов. (9) И над всей этой роскошью безнадёжно и томительно висела скука. (10) Она зевала в раскрытых зонтиках, она шелестела листами газет, она вливалась в стаканы золотистой струёй лимонада, она ясно читалась во всех глазах — и старых, и молодых, и детских... (11)Словом, всем было скучно. (12)Отдыхающие проводили время в медлительных семейных разговорах и тоскливом ожидании конца курса лечения.

(13)Обед подходил к концу. (14)Подавали десерт. (15)Дамы очищали золочёными ножчиками фрукты или крошечными глотками отпивали кофе из фарфоровых чашечек. (16)Но в этой изящной, приветливой декорации у всех были безнадёжно корректные позы, холодные, надменные или равнодушно-усталые лица, принуждённые улыбки...

(17)И вдруг посреди изысканного общества посетителей модного курорта неожиданно появилось новое лицо.

(18)Это была крестьянская девочка лет четырнадцати. (19)На ней было бедное коричневое платье, синий передник, деревянные башмаки. (20)Лицо было некрасивое, красноватое и обветренное, на нём странно выделялись очень светлые, голубые, как незабудки, глаза.

(21)Она несла перед собой плетёную корзину и, робко пробираясь между столиками, тихим, немного дрожащим от волнения голосом предлагала обедающим купить лесную малину.

(22)Видно, девочка всё утро собирала ягоды, карабкаясь по козьим тропинкам окрестных гор, где они росли, обжигая руки о крапиву и царапая их о колючки дикого малинника. (23)Ягоды сладко пахли, припечённые утренним солнцем, а она предлагала кулёчки отдыхающим.

(24)Но понятно, что лесная малина не прельщала элегантных дам и кавалеров, только что прекрасно пообедавших. (25)На девочку смотрели с лёгким удивлением и небрежно отмахивались от неё, как от мухи; а она не смела настаивать.

(26)За одним из столиков сидели две молодые женщины. (27)Та, что была немного постарше, вся углублённая в чтение какого-то письма, тоже только махнула рукой на предложение девочки. (28)Другая перевела рассеянный взгляд на маленькую крестьянку, проходившую дальше с понуренной головой, и вдруг обратилась к сестре:

— Возьмём у неё что-нибудь.

— (29)Что тебе вздумалось?

— (30)Послушай! — окликнула она девочку. — (31)Поди сюда!

(32)Та быстро обернулась.

— (33)Сколько тебе заплатить?

— (34)Двадцать копеек! — отвечала ободрившаяся девочка и, вынув хорошенький плетёный кулёк с малиной, торопливо и ласково протянула его.

— (35)На вот, возьми.

(36)Девочка опять затуманилась: дама протягивала ей серебряную монету. (37)А у неё не было сдачи! (38)Ещё, пожалуй, не захотят ждать, пока она сбегает разменять.

— (39)Позвольте мне сходить за сдачей! — пролепетала она.

— (40)Не надо, возьми себе! — лениво сказала молоденькая женщина.

— (41)Мне?

(42)Девочка некоторое время простояла с вытаращенными глазами, потом произнесла:

— Спасибо!

(43)Она взяла серебряную монетку и, всё ещё не решаясь уйти, благодарила. (44)Потом подняла корзину, отошла от столиков и стала спускаться по лестнице. (45)Её худенькая фигурка в ветхом платьице резко выделялась на белом мраморе.

(46)Спустившись на несколько ступеней, она ещё раз обернулась к молодой женщине и вдруг улыбнулась и тихо засмеялась.

(47)Это была счастливая детская улыбка, зажёгшаяся так ясно в голубых глазах.

(48)В ней было что-то бесконечно милое, доверчивое, чистое…

(49)Молодая женщина, точно загипнотизированная, смотрела на эту улыбку, как смотрят на какую-нибудь светящуюся точку.

(50)Девочка кивнула ей и пошла. (51)Деревянные башмаки торопливо застучали по мрамору лестницы.

(52)Тогда молодая женщина невольно обвела глазами присутствующих.

(53)Над этой нарядной, избранной толпой на минуту мелькнула божественная искра, за которую каждый дорого, о, как дорого дал бы! (54)Над ней просияла искренняя улыбка радости!

(55)Эта улыбка принадлежала оборванной девочке, продававшей лесную малину.

(По Т. Л. Щепкиной-Куперник*)

* Татьяна Львовна Щепкина-Куперник (1874–1952) — русская советская писательница, поэтесса, переводчица.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1) День был нежаркий, с реки долетал свежий, как ласка, нежный ветерок.

2) Солнце освещало всю эту яркую палитру богатых нарядов.

3) Лицо было некрасиво, красноватое и обветренное, на нём странно выделялись очень светлые, голубые, как незабудки, глаза.

4) Девочка опять затуманилась: дама протягивала ей серебряную монетку.

5) Молодая женщина, точно загипнотизированная, смотрела на эту улыбку, как смотрят на какую-нибудь светящуюся точку.

(43)Она взяла серебряную монетку и, всё ещё не решаясь уйти, благодарила. (44)Потом подняла корзину, отошла от столиков и стала спускаться по лестнице. (45)Её худенькая фигурка в ветхом платьице резко выделялась на белом мраморе.

(46)Спустившись на несколько ступеней, она ещё раз обернулась к молодой женщине и вдруг улыбнулась и тихо засмеялась.

В предложениях 43–46 найдите синоним к слову «старый». Выпишите этот синоним.

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на бланке ответов № 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 13.1, 13.2 или 13.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 13.1, 13.2 или 13.3.

13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка помогли автору передать атмосферу скуки, царящей на модном курорте?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста „Над этой нарядной, избранной толпой на минуту мелькнула божественная искра, за которую каждый дорого, о, как дорого дал бы! Над ней просияла искренняя улыбка радости!“?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что может пробудить в человеке искреннюю радость?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.