Ответы на вариант №29 ЕГЭ из сборника Дощинского ЕГЭ 2026

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Срочный трудовой договор заключается, когда трудовые отношения не могут быть установлены на неопределённый срок с учётом характера предстоящей работы или условий её выполнения, а именно в случаях, предусмотренных частью первой статьи 59 настоящего Кодекса. В случаях, предусмотренных частью второй статьи 59 настоящего Кодекса, срочный трудовой договор может заключаться по соглашению сторон трудового договора без учёта характера предстоящей работы и условий её выполнения.

<…> в трудовом договоре не оговорён срок его действия, то договор считается заключённым на неопределённый срок.

В случае, когда ни одна из сторон не потребовала расторжения срочного трудового договора в связи с истечением срока его действия и работник продолжает работу после истечения срока действия трудового договора, условие о срочном характере трудового договора утрачивает силу и трудовой договор считается заключённым на неопределённый срок.

Трудовой договор, заключённый на определённый срок при отсутствии достаточных к тому оснований, установленных судом, считается заключённым на неопределённый срок.

Запрещается заключение срочных трудовых договоров в целях уклонения от предоставления прав и гарантий, предусмотренных для работников, с которыми заключается трудовой договор на неопределённый срок.

Задание 1

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите этот союз.

Ответ: если / вслучаеесли / когда / вслучаекогда

Пояснение

Пропуск находится в начале придаточной части сложноподчинённого предложения. Эта часть содержит условие, при котором главная часть («то договор считается заключённым на неопределённый срок») становится верной. Подчинительные союзы «если» и «когда» (и их составные варианты «в случае если», «в случае когда») как раз служат для введения придаточных условия. Они логически и грамматически связывают обе части предложения, указывая на то, что отсутствие оговорённого срока действия является условием для признания договора бессрочным.

Не понимаешь, как решать это задание?

Собрали всю теорию для №1, которая пригодится тебе, чтобы не завалить ЕГЭ!

Забрать всё!

Задание 2

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

УСТАНОВИТЬ. Назначить, утвердить, ввести в действие. Установить новое расписание. Установить дни отдыха. Выполнить работу в установленные сроки.
ЧАСТЬ. Отдел какого-нибудь учреждения. Санитарная часть. Учебная часть. Заместитель директора по хозяйственной части.
ОГОВОРИТЬ, кого (что). Возвести на кого-нибудь ложное обвинение, оклеветать. Оговорить невиновного человека. Не виноват я, меня оговорили!
СТОРОНА. Человек, группа лиц, противопоставленных другим (официальное). Прения сторон на суде. Выслушать обе стороны. Обязательства сторон.
РАБОТА. Занятие, труд, деятельность. Физическая, умственная работа. Ответственная работа. Срочная работа. Общественная работа. Работа по специальности. Провести большую работу.

Ответ: 145

Пояснение

УСТАНОВИТЬ. В тексте: «трудовые отношения не могут быть установлены на неопределённый срок». Значение: официально учредить, ввести в действие. В определении: «Назначить, утвердить, ввести в действие». Значения совпадают.
ЧАСТЬ. В тексте: «в случаях, предусмотренных частью первой статьи 59». Значение: элемент, раздел более крупного целого (в данном случае — статьи закона). В определении: «Отдел какого-нибудь учреждения». Это значение относится к административной структуре (учебная часть). Значения не совпадают.
ОГОВОРИТЬ. В тексте: «в трудовом договоре не оговорён срок его действия». Значение: заранее обсудить, предусмотреть в качестве условия. В определении: «Возвести на кого-нибудь ложное обвинение, оклеветать». Значения не совпадают.
СТОРОНА. В тексте: «ни одна из сторон не потребовала расторжения». Значение: лицо или группа лиц, участвующие в договоре, соглашении. В определении: «Человек, группа лиц, противопоставленных другим (официальное)». Значения совпадают.
РАБОТА. В тексте: «работник продолжает работу после истечения срока». Значение: деятельность, труд. В определении: «Занятие, труд, деятельность». Значения совпадают.

Задание 3

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

Среди особенностей публицистического стиля, в котором написан текст, заметно выделяется употребление эмоционально-оценочных слов («потребовала», «запрещается») и эпитетов («срочный трудовой договор», «на неопределённый срок»).
Стандартизированность текста документа проявляется в частом повторении одних и тех же слов и словосочетаний (трудовой договор, срочный трудовой договор, работа, срок, работник).
Целью документа является упорядочение личных взаимоотношений между работниками предприятия.
В тексте широко используются отглагольные имена существительные (выполнение, соглашение, заключение, уклонение, предоставление и др.).
В тексте активно применяется юридическая терминология: трудовой договор, Кодекс, суд, права, утрачивает силу, гарантии.

Ответ: 245

Пояснение

Текст написан в официально-деловом стиле, а не в публицистическом. Эмоционально-оценочная лексика и эпитеты для этого стиля нехарактерны. Выражения «срочный трудовой договор» и «на неопределённый срок» являются терминами, а не эпитетами. Неверно.
Для официально-делового стиля, особенно для юридических документов, характерна стандартизированность и повторение ключевых терминов для точности и однозначности. Верно.
Цель документа — не упорядочение личных взаимоотношений, а правовое регулирование трудовых отношений. Неверно.
Использование отглагольных существительных (выполнение, соглашение, заключение) — типичный признак официально-делового стиля, придающий тексту безличный и обобщённый характер. Верно.
Текст представляет собой выдержку из законодательного акта (Трудового кодекса), поэтому он насыщен юридической терминологией. Верно.

Задание 4

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

запломбировАть
окружАт
лгАла
снятА
тАможня

Ответ: 124

Пояснение

запломбировАть — верно.
окружАт — верно.
лгАла — неверно, правильно — лгалА.
снятА — верно.
тАможня — неверно, правильно — тамОжня.

Задание 5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Бумажная продукция всегда пользовалась высоким ПОКУПАТЕЛЬСКИМ спросом.

Сестра заявила, что необходимо РАЗГРАНИЧИТЬ обязанности по дому.

Караваджо по праву считают ЗАЧИНЩИКОМ реалистического направления в европейской живописи.

Бушевала метель, и МОРОЗНЫЙ ветер бился в окно.

Филологи хорошо знакомы с ЭСТЕТИЧЕСКИМИ теориями XIX–XX веков.

Ответ: зачинателем

Пояснение

Паронимы «зачинщик» и «зачинатель» различаются по смыслу.

— Зачинщик — тот, кто начинает что-то неблаговидное, плохое (зачинщик драки, ссоры).
— Зачинатель — тот, кто кладёт начало чему-то новому, хорошему, важному (зачинатель нового направления в искусстве).

В предложении речь идёт о создании нового направления в живописи, что является положительным явлением. Следовательно, нужно использовать слово «зачинателем».

Задание 6

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

В 1609 году был заключён договор со Швецией, по которому шведы дали поддержку России в обмен на её отказ от претензий на побережье Балтики.

Ответ: оказали / обеспечили / предложили / гарантировали

Пояснение

Слово «дали» в сочетании со словом «поддержку» является стилистически неверным, это нарушение лексической сочетаемости. Правильно говорить «оказать поддержку», «обеспечить поддержку».

Задание 7

В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

почётные ТИТУЛЫ
СТРИЖЁТ волосы
душистого ШАМПУНЯ
ПЯТИСТАМИ метрами
СЛАДЧАЙШАЯ речь

Ответ: пятьюстами

Пояснение

Ошибка допущена в образовании формы творительного падежа количественного числительного «пятьсот». При склонении сложных числительных, обозначающих сотни, изменяются обе части. Слово «пятьсот» в творительном падеже имеет форму «пятьюстами» (кем? чем? — пятью, кем? чем? — стами).

Задание 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Скромность, хвастающая собой, — это уже не скромность, а высокомерие, облачённое во властную одежду скромности.
Память — это медная доска, покрытая буквами. Которые время незаметно сглаживает, если порой не возобновлять их резцом.
Прочитав роман молодого писателя, многое для меня осталось непонятным.
Молекула хлорофилла поглощает свет не только в красной, но и в голубой области, а зелёный свет отражает; благодаря этого отражения мы можем любоваться зеленью трав и лесов.
Покрытые толстым слоем льда и снега окна домов были точно замазаны мелом.
В этом сказались его творческие задатки и размышления о существе художественного образа и строении логической идеи.
Там, к западу, за слоем мглы, есть маленький рыбачий посёлок с сохнущими сетями на ветру.
Желание подняться в воздух и передвигаться в нём у человека существует давно.
Довольно скоро он обжился не только в этом районе, но и подружился с соседями.

Ответ: 79342

Пояснение

А) Неправильное построение предложения с причастным оборотом (7): В предложении «Там, к западу, за слоем мглы, есть маленький рыбачий посёлок с сохнущими сетями на ветру» причастный оборот «сохнущими на ветру» не должен включать в себя определяемое слово.
Б) Ошибка в построении предложения с однородными членами (9): Нарушена структура двойного союза «не только…, но и…». Этот союз должен соединять однородные члены: «он не только обжился…, но и подружился…».
В) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (3): Действие, выраженное деепричастным оборотом («прочитав роман»), и основное действие, выраженное сказуемым («осталось непонятным»), относятся к разным субъектам. «Многое» не могло прочитать роман. Правильно было бы: «Когда я прочитал роман…, многое для меня осталось непонятным».
Г) Неправильное употребление падежной формы (4): В предложении «…благодаря этого отражения мы можем любоваться зеленью…» производный предлог «благодаря» требует дательного падежа (благодаря кому? чему?). Правильно: «благодаря этому отражению».
Д) Ошибка в построении сложноподчинённого предложения (2): В предложении «Память — это медная доска, покрытая буквами. Которые время незаметно сглаживает…» придаточное определительное, начинающееся со слова «Которые», ошибочно оторвано от главного предложения и оформлено как самостоятельное. Его следует присоединить к главному: «Память — это медная доска, покрытая буквами, которые время незаметно сглаживает…».

Орфография в ЕГЭ на максимум

с помощью нашего файла! Собрали всю теорию для решения заданий 9–15 в одном месте.

Скачать скорее

Задание 9

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

к…снулся, возл…жение (венков), акв…рельные (краски)
грам…тный, г…рделивый, оск…рбление
отб…рает, зан…мательный, оз…раться (по сторонам)
ск…птический, щ…бетать, г…потеза
л…гичный, притв…риться (спящим), преод…леть

Ответ: 235

Пояснение

коснулся (чередование -кас-/-кос-, нет А после корня), возложение (чередование -лаг-/-лож-), акварельные (словарное слово). — Разные буквы.
грамотный (словарное слово), горделивый (гордость), оскорбление (словарное слово). — Везде О.
отбирает (чередование -бер-/-бир-, есть А), занимательный (чередование -ним-), озираться (словарное слово). — Везде И.
скептический (словарное слово), щебетать (щебет), гипотеза (словарное слово). — Разные буквы.
логичный (логика), притвориться (притворный), преодолеть (доля). — Везде О.

Задание 10

фотооб…ектив, р…яный, в…езжать
и…брать, ни…послать, ра…жечь
с…змала, сверх…зысканный, об…ск
пр…злой, пр…рвать, (камень) пр…ткновения
под…скать, с…митировать, без…скусный

Ответ: 45

Пояснение

фотообъектив (Ъ после приставки на согласную перед Е), рьяный (Ь в корне), въезжать (Ъ после приставки на согласную перед Е). — Разные буквы.
избрать (З перед звонкой Б), ниспослать (С перед глухой П), разжечь (З перед звонкой Ж). — Разные буквы.
сызмала (Ы после русской приставки на согласную), сверхизысканный (И после приставки сверх-), обыск (Ы после русской приставки на согласную). — Разные буквы.
презлой (ПРЕ- в значении «очень»), прервать (ПРЕ- в значении ПЕРЕ-), (камень) преткновения (устойчивое выражение). — Везде Е.
подыскать (Ы после русской приставки на согласную), сымитировать (Ы после русской приставки на согласную), безыскусный (Ы после русской приставки на согласную). — Везде Ы.

Задание 11

моряц…кий, матрос…кий
затм…вать, просиж…вать
тюлен…вый, наста…вать (на своём)
(завершить) досрочн…, (переписать) начист…
туш…нка, дириж…р

Ответ: 45

Пояснение

моряцкий (от моряк), матросский (от матрос). — Разные суффиксы.
затмевать (ударение не падает на -ва-, поэтому -ева-), просиживать (в 1-м лице наст. времени: просиживаю). — Разные буквы.
тюленевый (безударный суффикс -ев-), настаивать (в 1-м лице наст. времени: настаиваю). — Разные буквы.
(завершить) досрочно, (переписать) начисто (в наречиях с приставками до-, на-, с- на конце пишется суффикс -о-). — Везде О.
тушёнка (отглагольное существительное, после шипящей под ударением пишется Ё), дирижёр (в заимствованных словах после шипящей под ударением пишется О, но «дирижёр» — исключение). — Везде Ё.

Задание 12

знаком…шься, сморщ…нный
относ…шься, выключ…вший
стро…щий (дом), (претенденты) бор…тся
перевяж…шь, неотъемл…мое (условие)
мо…щиеся (обои), (избы) топ…тся

Ответ: 24

Пояснение

знакомишься (знакомиться, II спр.), сморщенный (от сморщить, на -ить, но в страдательных причастиях прошедшего времени перед -нн- пишется -е-). — Разные буквы.
относишься (относиться, II спр.), выключивший (перед суффиксом -вш- сохраняется гласная инфинитива: выключить). — Везде И.
строящий (строить, II спр.), (претенденты) борются (бороться, I спр.). — Разные буквы.
перевяжешь (перевязать, I спр.), неотъемлемое (исключение). — Везде Е.
моющиеся (мыться, I спр.), (избы) топятся (топиться, II спр.). — Разные буквы.

Задание 13

Укажите варианты ответов, в которых НЕ (НИ) с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

Райский считал себя отнюдь (НЕ)ОТСТАЛЫМ человеком.
В мечтах он открывал ещё (НЕ)ИССЛЕДОВАННЫЕ земли.
Старая усадьба стояла на (НЕ)ВЫСОКОМ холме.
Некоторые упражнения (НЕ)ВЫПОЛНЕНЫ.
В 1885 году В. Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке (НЕ)МЕНЕЕ девяноста этюдов.

Ответ: 1245

Пояснение

отнюдь НЕ ОТСТАЛЫМ — раздельно, так как есть слово «отнюдь», усиливающее отрицание.
ещё НЕ ИССЛЕДОВАННЫЕ — раздельно, так как это причастие с зависимым словом «ещё».
НЕВЫСОКОМ холме — слитно, так как можно заменить синонимом без НЕ (низком) и нет противопоставления.
НЕ ВЫПОЛНЕНЫ — раздельно, так как это краткое причастие.
НЕ МЕНЕЕ девяноста — раздельно, это часть составного союза (сравнительная степень).

Задание 14

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.

И вишнёвый сад, и землю необходимо отдать в аренду под дачи, сделать это ТЕПЕРЬ(ЖЕ), (ПО)СКОРЕЕ: аукцион на носу!
Аграрные компании прекрасно понимают, (НА)СКОЛЬКО важно их участие в (СЕЛЬСКО)ХОЗЯЙСТВЕННЫХ выставках для установления новых деловых контактов и обмена опытом.
Эпоха реакции, которая наступила в России (С)РАЗУ же после восстания декабристов, породила людей (НА)ПОДОБИЕ Печорина.
Примерно на (ПОЛ)ПУТИ дорога выводит на вершину высокого холма, (ОТ)КУДА можно увидеть город.
Небо хмурилось ТАК(ЖЕ), как и вчера, море штормило, (ПО)ЭТОМУ прогулку на катере пришлось отложить.

Ответ: 234

Пояснение

ТЕПЕРЬ ЖЕ (частица «же» пишется раздельно), ПОСКОРЕЕ (наречие, пишется слитно). — Не подходит.
НАСКОЛЬКО (наречие, пишется слитно), СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ (сложное прилагательное, образованное от словосочетания «сельское хозяйство», пишется слитно). — Подходит.
СРАЗУ же (частица «же» — раздельно), НАПОДОБИЕ (производный предлог, = вроде, пишется слитно). — Подходит.
НА ПОЛПУТИ (существительное с «пол-» перед согласной пишется слитно), ОТКУДА (наречие, пишется слитно). — Подходит.
ТАК ЖЕ (сочетание наречия и частицы, можно опустить «же», пишется раздельно), ПОЭТОМУ (союз, пишется слитно). — Не подходит.

Задание 15

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

По да(1)ым учё(2)ых, заболевания людей, проживающих в экологически неблагополучных районах, прежде всего связа(3)ы с низким качеством воды. Однако ситуация с водными ресурсами в стране постоя(4)о улучшается.

Ответ: 14

Пояснение

(1) данным — отглагольное прилагательное, образованное от глагола совершенного вида «дать». Пишется НН.
(2) учёных — отглагольное прилагательное, образованное от глагола несовершенного вида «учить», нет приставки и зависимых слов. Пишется Н.
(3) связаны — краткое страдательное причастие. Пишется Н.
(4) постоянно — наречие, образованное от прилагательного «постоянный», в котором пишется НН.

Задание 16

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

И в дождь и в холодный ветер и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной белых грибов.
Минералоги и ювелиры гранильщики и камнерезы должны учиться улавливать цветовые оттенки и понимать разницу между ними.
Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает большой привлекательностью.
В полной мере полководческий талант Жукова проявился в Великой Отечественной войне и имя Георгия Константиновича неразрывно связано с Победой.
Вдруг налетела буря с градом и проливным дождём и воздух тотчас превратился в белую водяную пыль.

Ответ: 245

Пояснение

И в дождь, и в холодный ветер, и в грозу радостно возвращаться домой… — Три однородных обстоятельства с повторяющимся союзом «и». Нужно две запятые.
Минералоги и ювелиры, гранильщики и камнерезы должны учиться… — Две пары однородных подлежащих, соединённых союзом «и». Запятая ставится между парами. Одна запятая.
Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает… — Однородные определения «нехоженых» и «непуганых» не разделяются запятой, так как характеризуют предмет с разных сторон. Однородные дополнения «зверей и птиц» соединены одиночным союзом «и». Запятые не нужны.
В полной мере полководческий талант Жукова проявился в Великой Отечественной войне, и имя Георгия Константиновича неразрывно связано с Победой. — Сложносочинённое предложение, две грамматические основы, соединены союзом «и». Общего второстепенного члена нет. Одна запятая.
Вдруг налетела буря с градом и проливным дождём, и воздух тотчас превратился в белую водяную пыль. — Сложносочинённое предложение, две грамматические основы. Одна запятая.

Задание 17

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Народные приметы заключают в себе знания (1) неоднократно доказывавшие (2) свою истинность. Ещё наши бабушки верили в явления (3) представлявшие для них (4) особую ценность. Сегодня люди неукоснительно соблюдают традиции и обычаи (5) опасаясь их нарушать.

Ответ: 135

Пояснение

(1), (2): Причастный оборот «неоднократно доказывавшие свою истинность» стоит после определяемого слова «знания». Запятая ставится в (1) для открытия оборота. В (2) запятая не нужна.
(3), (4): Причастный оборот «представлявшие для них особую ценность» стоит после определяемого слова «явления». Запятая ставится в (3) для открытия оборота. В (4) запятая не нужна.
(5): Деепричастный оборот «опасаясь их нарушать» обособляется запятой.

Задание 18

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Третьяковская галерея (1) как известно (2) называется по имени Павла Михайловича Третьякова — купца, своё богатство употребившего на пользу общества. Увлечённый живописью, он положил начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин.

Ответ: 12

Пояснение

(1), (2): «как известно» — вводная конструкция, которая с двух сторон выделяется запятыми.
(3), (4): «поистине» — наречие, в данном контексте не является вводным словом и не обособляется.

Задание 19

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

И только весной (1) когда снег будет с веток сползать (2) он захватит с собой (3) и сосновые вилочки (4) которые остались с поздней осени.

Ответ: 124

Пояснение

(1), (2): Придаточное времени «когда снег будет с веток сползать» находится внутри главного предложения и выделяется запятыми с двух сторон.
(3): Запятая не нужна, союз «и» соединяет однородные дополнения (захватит что? … и вилочки).
(4): Запятая нужна перед придаточным определительным «которые остались с поздней осени».

Задание 20

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

На каменной террасе одного из самых красивых зданий города (1) находились двое (2) и (3) пока тени неуклонно удлинялись (4) они смотрели (5) как в окнах верхних этажей зажигалось ослепительное солнце.

Ответ: 2345

Пояснение

(2): Запятая ставится перед союзом «и», который соединяет две части сложного предложения. Первая основа: «двое находились». Вторая основа: «они смотрели».
(3), (4): Придаточное времени «пока тени неуклонно удлинялись» стоит перед главным («они смотрели») и отделяется от него запятой в (4). Запятая в (3) отделяет это придаточное от союза «и».
(5): Запятая ставится перед придаточным изъяснительным «как… зажигалось ослепительное солнце».

Задание 21

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)В дубовом редколесье Сихотэ-Алинского заповедника перед путником возникает волшебный разноцветный мир. (2)Здесь мелькают ярко-красные с радужными переливами крапивницы, кружатся жёлто-белые с кровавыми и тёмными пятнами аполлоны, перелетают с цветка на цветок огромные исчерна-синие махаоны. (3)Махаоны ведут себя как заправские пловцы: садятся на воду и, распластав крылья, несутся по течению реки. (4)Сначала кажется, что бабочки случайно попали в воду и не могут подняться. (5)Желая спасти красавицу, человек протягивает руку — она мгновенно взлетает. (6)А через минуту эти великолепные, красивые бабочки снова стремятся к воде. (7)Внизу, в траве, бегают проворные блестящие жужелицы. (8)Эти хищные жуки — друзья и помощники человека в борьбе с вредными насекомыми.

Ответ: 35

Пояснение

(1) Нет запятых.
(2) БСП
(3) Деепричастный оборот
(4) СПП
(5) Деепричастный оборот
(6) Однородные члены предложения
(7) Уточняющий член предложения
(8) Нет запятых.

Задание 22

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) — Вы человек грамотный, — нарушив тягостное для Синцова молчание, сказал наконец Серпилин. (По К. М. Симонову)

Б) Эх, а ведь мы были так близки к цели!

В) Кто-то играл на фортепиано, девушка напевала известную мелодию, смех раздавался с разных сторон.

Г) Сергей был готов идти за возлюбленной на край света.

Д) Становилось страшно, как будто какая-то опасность молчаливо подстерегала его в этой тишине. (По В. П. Катаеву)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА

риторическое обращение
синтаксический параллелизм
эпифора
инверсия
лексический повтор
гипербола
парцелляция
риторическое восклицание
сравнение

Ответ: 48269

Пояснение

А) Инверсия (непрямой порядок слов): сказуемое «сказал» стоит после подлежащего «Серпилин» и обстоятельств. (4)
Б) Предложение эмоционально окрашено и заканчивается восклицательным знаком, что характерно для риторического восклицания. (8)
В) Несколько предложений имеют одинаковое синтаксическое строение (подлежащее + сказуемое + второстепенные члены), что является синтаксическим параллелизмом. (2)
Г) Выражение «на край света» является явным преувеличением, то есть гиперболой. (6)
Д) Использован союз «как будто», который вводит сравнение. (9)

Прочитайте текст и выполните задания 23–27.

(1)В дни зимних вьюг, когда вся земля, всё на земле: дома, деревья — тряслось, выло, плакало, скука вливалась в мастерскую волною, тяжкой, как свинец, давила людей, умерщвляя в них всё живое.

(2)Трезвый, Капендюхин неутомимо издевался над Ситановым, высмеивая его страсть к стихам и его несчастный роман, грязно, но безуспешно возбуждая ревность. (3)Ситанов слушал издёвки казака молча, безобидно, а иногда даже сам смеялся вместе с Капендюхиным.

(4)Спали они рядом и по ночам долго шёпотом беседовали.
(5)Эти беседы не давали мне покоя: хотелось знать, о чём могут по-дружески говорить люди, так непохожие один на другого?

(6)Но, когда я подходил к ним, казак ворчал:
— Тебе чего надо?
(7)А Ситанов точно не видел меня.
(8)Но однажды они позвали меня, и казак спросил:
— Максимыч, ежели бы ты был богат, что бы сделал?
(9)— Книг купил бы.
(10)— А ещё?
(11)— Не знаю.
(12)— Эх, — с досадой отвернулся от меня Капендюхин, а Ситанов спокойно сказал:
— Видишь — никто не знает: ни старый, ни малый! (13)Я тебе говорю: и богатство само по себе — ни к чему! (14)Всё требует какого-нибудь приложения…
(15)Я спросил:
— О чём вы говорите?
(16)— Спать неохота, вот и говорим, — ответил казак.

(17)Позднее, прислушавшись к их беседам, я узнал, что они говорят по ночам о том же, о чём люди любят говорить и днём: о Боге, правде, счастье, о глупости и хитрости женщин, о жадности богатых и о том, что вся жизнь запутана, непонятна.
(18)Я всегда слушал эти разговоры с жадностью, они меня волновали, мне нравилось, что почти все люди говорят одинаково: жизнь плоха, надо жить лучше. (19)Но в то же время я видел, что желание жить лучше ни к чему не обязывает, ничего не изменяет в жизни мастерской, в отношениях мастеров друг к другу. (20)Все эти речи, освещая предо мною жизнь, открывали за нею какую-то унылую пустоту, и в этой пустоте, точно соринки в воде пруда при ветре, бестолково и раздражённо плавают люди, те самые, которые говорят, что такая толкотня бессмысленна и обижает их.

(21)Рассуждая много и охотно, всегда кого-нибудь судили, каялись, хвастались и, возбуждая злые ссоры из-за пустяков, крепко обижали друг друга. (22)Пытались догадаться о том, что будет с ними после смерти, а у порога мастерской, где стоял ушат для помоев, прогнила половина, из-под пола в эту сырую, гнилую, мокрую дыру несло холодом, запахом прокисшей земли, от этого мёрзли ноги; мы с Павлом затыкали эту дыру сеном и тряпками. (23)Часто говорили о том, что надо переменить половицу, а дыра становилась всё шире, во дни вьюг из неё садило, как из трубы, люди простужались, кашляли. (24)Жестяной вертун форточки отвратительно визжал, его похабно ругали, а когда я его смазал маслом, Жихарев, прислушавшись, сказал:
— Не визжит форточка, и — стало скушней…

(25)Приходя из бани, ложились в пыльные и грязные постели — грязь и скверные запахи вообще никого не возмущали. (26)Было множество дрянных мелочей, которые мешали жить, их можно было легко извести, но никто не делал этого. (27)Часто говорили:
— Никто людей не жалеет, ни Бог, ни сами себя…

(28)Но когда мы, я и Павел, вымыли изъеденного грязью и насекомыми умирающего Давыдова, нас подняли на смех, снимали с себя рубахи, предлагая нам обыскать их, называли банщиками и вообще издевались так, как будто мы сделали что-то позорное и очень смешное.

(По М. Горькому*)

*Максим Горький (настоящее имя — Алексей Максимович Пешков; 1868–1936) — русский писатель, прозаик, драматург.

Задание 23

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Ситанов смеялся над Капендюхиным за то, что тот любил стихи.
Рассказчик с интересом слушал ночные разговоры Ситанова и Капендюхина.
Павел смазал маслом вертун форточки, чтобы та не скрипела.
Ночные разговоры Ситанова и Капендюхина не меняли жизнь в мастерской и отношение мастеров друг к другу.
Герои происходящих событий — работники мастерской.

Ответ: 13

Пояснение

Не соответствует. В тексте (предложение 2) говорится обратное: «Капендюхин… насмешливо говорил…: — Опять, Ситанов, стихи читаешь?». То есть Капендюхин смеялся над Ситановым, а не наоборот.
Соответствует. В предложении 5 рассказчик говорит: «мне хотелось знать, о чём могут по-дружески говорить люди, так непохожие один на другого», что свидетельствует о его интересе.
Не соответствует. В тексте (предложение 24) действие совершает рассказчик от первого лица: «Я взял и смазал маслом вертун форточки». Имя «Павел» в тексте не упоминается.
Соответствует. В предложении 19 прямо сказано: «желание жить лучше ни к чему не обязывает, ничего не изменяет в жизни мастерской, в отношениях мастеров друг к другу».
Соответствует. Весь текст описывает быт и разговоры в иконописной мастерской, следовательно, герои — её работники.

Задание 24

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

В предложениях 6–8 представлено описание.
В предложении 14 содержится вывод из содержания предложений 12 и 13.
В предложениях 18–20 представлено рассуждение.
В предложении 25 представлено рассуждение.
В предложении 28 представлено описание.

Ответ: 23

Пояснение

Неверно. В предложениях 6-8 описывается последовательность действий героев («Ситанов… читал», «Капендюхин… слушал», «мастера… толковали»), что является повествованием, а не описанием.
Верно. В предложениях 12-13 говорится о том, что мастера говорят о Боге, правде, счастье. Предложение 14 («Все говорили умно, красно…») обобщает и делает вывод о характере этих разговоров.
Верно. В предложениях 18-20 автор размышляет о сути разговоров мастеров, об их влиянии на жизнь и о пустоте, которая за ними скрывается. Это типичное рассуждение.
Неверно. В предложении 25 представлено повествование.
Неверно. В предложении 28 («И над нами… подняли нас на смех…») описываются действия («подняли на смех», «издевались»), что является повествованием.

Задание 25

Из предложения 17 выпишите антонимы (антонимическую пару).

Ответ: поночамднём / днёмпоночам / ночамднём / днёмночам

Пояснение

Предложение 17: «И так — днём в насмешку, а по ночам — с уважением и серьёзно — в мастерской всегда говорили о самых главных вопросах жизни». Слова «днём» и «по ночам» являются наречиями времени с противоположными значениями, то есть антонимами.

Задание 26

Среди предложений 2–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения, однокоренных слов и синонимов. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ: 5

Пояснение

Рассмотрим предложение 5: «Эти беседы не давали мне покоя: хотелось знать, о чём могут по-дружески говорить люди, так непохожие один на другого?о». Оно связано с предыдущим (предложением 4: «Спали они рядом и по ночам долго шёпотом беседовали») следующим образом:
Указательное местоимение: «эти».
Однокоренные слова: «беседовали» (предложение 4) и «беседы» (предложение 5).
Синонимы: «беседовали» (предложение 4) и «говорить» (предложение 5).

Как писать сочинение ЕГЭ

Жми на кнопку, чтобы узнать все секретики и написать сочинение на максимальный балл!

Скачать шпаргалку

Сочинение

Должно ли сопровождаться поступками, действиями желание человека изменить жизнь к лучшему? М. Горький считает, что одного лишь желания для улучшения жизни недостаточно, оно должно подкрепляться конкретными действиями, иначе останется пустым и бессмысленным.

Раскрывая свою позицию, автор пишет о быте мастеров, которые много и охотно рассуждают о том, что «жизнь плоха, надо жить лучше». При этом они не замечают элементарных неудобств, которые мешают им самим. Например, в мастерской прогнила половица, из-за чего в помещении было холодно, и люди часто простужались. Все говорили о необходимости её заменить, но «дыра становилась всё шире». Этот пример показывает, что разговоры героев о лучшей жизни расходятся с их бездействием. Их желание перемен остаётся лишь на словах, не приводя к улучшению даже самых простых бытовых условий.

Далее автор обращает внимание на реакцию окружающих на реальный поступок. Когда рассказчик и его товарищ Павел решили помочь умирающему Давыдову и вымыли его, другие мастера «подняли на смех» этот акт милосердия. Вместо поддержки и одобрения деятельного сострадания, герои встретили лишь насмешки и издевательства, как будто «сделали что-то позорное и очень смешное». Этот эпизод демонстрирует, насколько среда, привыкшая к пустым разговорам, враждебно воспринимает настоящие дела, подчёркивая пропасть между словом и действием в сознании большинства.

Приведённые примеры дополняют друг друга, помогая автору показать не только бесполезность желания перемен без конкретных поступков, но и то, как пассивное большинство враждебно относится к тем, кто пытается что-то изменить.

Я согласна с позицией автора. Думаю, что истинное стремление к лучшему всегда проявляется в поступках, какими бы малыми они ни были. Желания, не подкреплённые действиями, — это самообман, который лишь создаёт иллюзию духовной работы. Вспомним, например, героя романа И.А. Гончарова «Обломов». Илья Ильич был умным и образованным человеком, он мечтал о преобразованиях в своём имении, о путешествиях, о деятельной семейной жизни. Однако все эти прекрасные порывы так и остались в его грёзах на диване. Его желание изменить жизнь не привело ни к одному реальному поступку, что в итоге стало причиной его личностной деградации и краха всех надежд. Этот пример доказывает, что без воли и действия даже самые светлые мечты о лучшей жизни обречены остаться бесплодными фантазиями.