Разбор тренировочной работы Статград по биологии 30.01.2026, БИ2510301

Задание 1

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Ответ: гибридологический / гибридизация / скрещивание

Задание 2

Экспериментатор добавил каплю пресной воды на предметное стекло с микропрепаратом клеток печени кролика? Как при этом изменятся объём цитоплазмы в клетках печени и количество митохондрий?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1. увеличится
2. уменьшится
3. не изменится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Ответ: 23

Задание 3

Какое количество триплетов РНК кодируют фрагмент полипептида, имеющий длину 110 аминокислот? В ответе запишите только число.

Ответ: 110

Задание 4

Какое соотношение потомков по фенотипу стоит ожидать при скрещивании двух гетерозиготных растений при неполном доминировании? Ответ запишите в виде последовательности чисел. 

Ответ: 211/  112/ 121

Рассмотрите схему и выполните задания 5, 6.

Задание 5

Какой цифрой на схеме фотосинтеза обозначен восстановленный переносчик водорода?

Ответ: 5

Задание 6

Установите соответствие между характеристиками и стадиями фотосинтеза, обозначенными на схеме цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ:

А) электрон возбуждается светом

Б) углекислый газ присоединяется к рибулозе

В) используется энергия АТФ и переносчиков водорода

Г) расщепляются молекулы воды

Д) АТФ-синтетаза присоединяет фосфат к АДФ

Е) в строме происходят ферментативные реакции

СТАДИИ ФОТОСИНТЕЗА:

1. 2
2. 1

Ответ: 122112

Задание 7

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Примерами полового размножения могут служить

1. фрагментация у планарии
2. почкование у гидры
3. деление куста у шиповника
4. партеногенез у ящериц
5. нерест у лосося
6. слияние спермия пыльцы с яйцеклеткой у растений

Ответ: 456

Задание 8

Установите последовательность процессов, происходящих при сперматогенезе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. формирование зрелых сперматозоидов
2. увеличение сперматогониев в размерах
3. образование гаплоидных сперматид
4. формирование сперматоцитов второго порядка
5. размножение сперматогониев

Ответ: 41325

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9, 10.

Задание 9

Какой цифрой на рисунке обозначено животное из класса Паукообразные?

Ответ: 6

Задание 10

Установите соответствие между характеристиками и органами червя, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ:

А) лёгочное дыхание

Б) наличие мускулов-замыкателей

В) отсутствие головы

Г) способность к выделению чернил

Д) редукция раковины

Е) ассиметрия внутреннего строения

ОРГАНЫ ЧЕРВЯ:

1. 1
2. 2
3. 3

Ответ: 322113

Задание 11

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для хвойных растений?

1. наличие семян
2. формирование заростка
3. листостебельный гаметофит
4. древесное строение
5. опыление ветром
6. сухие невскрывающиеся плоды

Ответ: 145

Задание 12

Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Крыжовниковые
2. Смородина красная
3. Двудольные
4. Покрытосеменные
5. Смородина
6. Растения

Ответ: 643152

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13, 14.

Задание 13

Какой цифрой на рисунке обозначена почечная вена?

Ответ: 5

Задание 14

Установите соответствие между характеристиками и структурами нефрона, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ:

А) обеспечивает реабсорбцию воды

Б) открывается в почечную чашечку

В) собирает мочу от нескольких нефронов

Г) содержит мальпигиев клубочек

Д) располагается в корковом веществе почки

Е) осуществляет фильтрацию крови

СТРУКТУРЫ НЕФРОНА:

1. 1
2. 2
3. 3

Ответ: 233111

Задание 15

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Лимфа в отличие от крови

1. содержит лимфоциты
2. образуется в слепо замкнутых капиллярах
3. всасывает жирные кислоты из кишечника
4. способна к свёртыванию
5. является соединительной тканью
6. течёт по грудному протоку

Ответ: 236

Задание 16

Установите последовательность соподчинения элементов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. коронка
2. зуб
3. эмаль
4. резцы
5. ротовая полость
6. гидроксиапатит

Ответ: 542136

Задание 17

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания макроэволюционных процессов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) В мезозое одна из рептильных веток дала начало птицам как самостоятельному классу позвоночных животных. (2) В ходе эволюции у птиц сформировались перья и способность к активному полёту. (3) Адаптивная радиация среди птиц обеспечила появление отрядов и семейств, приспособленных к различным средам обитания. (4) В изолированной популяции синиц изменились частоты аллелей, определяющих плотность оперения. (5) Среди домовых воробьёв, обитающих в городской среде, увеличилась доля особей с короткими крыльями, обеспечивающими манёвренность при полёте. (6) Дивергентное видообразование среди галапагосских вьюрков привело к возникновению 14 видов, некоторые из которых сохранили способность к скрещиванию.

Ответ: 123

Задание 18

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие абиотические факторы ограничивают жизнь в верхних слоях тропосферы?

1. отсутствие света
2. высокое атмосферное давление
3. низкое парциальное давление кислорода
4. отрицательные температуры
5. солнечная радиация
6. высокое содержание озона

Ответ: 345

Задание 19

Установите соответствие между примерами и критериями вида Опунция инжирная: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ:

А) пшеница и рожь

Б) маслёнок и сосна

В) шмель и клевер

Г) токсоплазма и человек

Д) большая синица и синица-лазоревка

Е) свиной цепень и кабан

ФОРМЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ:

1. мутуализм
2. конкуренция
3. паразитизм

Ответ: 211323

Задание 20

Рассмотрите организм, изображённый на рисунке. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. организменная
2. Нематоды
3. редуценты
4. водная
5. консументы
6. Сосальщики
7. почвенная
8. Цепни

Ответ: 165

Задание 21

Проанализируйте график «Численность синантропных видов птиц в окрестностях заповедника “Брянский лес”».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. На протяжении периода изменений наблюдается тренд на снижение суммарной численности воробьёв двух видов.
2. В 1997–1999 годах наблюдалась максимальная за всё время наблюдения численность домового воробья.
3. Полевые воробьи вытесняют домовых в ходе конкурентной борьбы за пищу.
4. Колебания численности полевого воробья обуславливают колебания численности домового воробья.
5. Экологические ниши двух исследованных видов воробьёв совпадают.

Ответ: 15

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22, 23.

Учёные изучали возможность использования мутации по одному из генов возбудителя чумы для противомикробной терапии. Для этого они получили штамм возбудителя, мутантный по данному гену. В пробирки наливалась питательная среда и добавлялось одинаковое исходное количество бактерий. Каждый час определялась оптическая плотность питательной среды в каждом из опытов. По результатам исследования учёные построили график.

Задание 22

Сформулируйте две нулевые гипотезы* для данного исследования. Объясните, почему учёные использовали по несколько одинаковых пробирок для каждого штамма? Почему результаты эксперимента были бы недостоверными, если для определения исходной оптической плотности использовались бы различные питательные среды?

*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

Ответ:

1. нулевая гипотеза 1 – оптическая плотность (скорость роста бактерий) не зависит от наличия мутации (от штамма)
2. нулевая гипотеза 2 – оптическая плотность (скорость роста бактерий) не зависит от времени инкубации
3. чтобы увеличить достоверность результатов (чтобы уменьшить погрешность; чтобы исключить влияние индивидуальной изменчивости на результат)
4. различные среды могут иметь разную исходную оптическую плотность
5. зависимость меду типом тамма и оптической плотность (временем инкубации) не удастся установить в явном виде.

Задание 23

Ген, по которому получали мутацию в опыте, кодирует белок-шаперон, отвечающий за корректное сворачивание молекул белков после синтеза рибосомой. Предположите, почему мутантные бактерии растут медленнее исходного штамма? Почему мутация по данному гену не приводит к полной гибели клеток? Назовите две причины.

Ответ:

1. белки, синтезированные рибосомами, сворачиваются неправильно
2. белки из-за того не способны выполнять свою функцию
3. в клетке есть другие белки-шапероны (белки, сворачивающие полипептиды после синтеза) 
4. есть копии гена (несколько генов) белка-шаперона, не подвергшиеся мутации
5. многие белки могут сворачиваться правильно и без шаперонов
6. белок-шаперон может работать хуже, но не полностью терять свою функцию.

Задание 24

Какой элемент растительной ткани обозначен на рисунке вопросительным знаком? Приведите два аргумента в пользу своего мнения. В состав какой ткани входит изображенный элемент? Перемещение каких веществ изображено на рисунке?

Ответ: 134

1. ситовидная трубка
2. есть клетки-спутницы (сопровождающие клетки)

ИЛИ

2. между клетками есть ситовидные перегородки (перегородки с отверстиями)

3. глюкоза (углеводы, органические вещества).

4. вещества спускаются от листьев к корням (нисходящий ток веществ)

5. проводящая ткань (флоэма)

Задание 25

Окситоцин – гормон, выделяемый гипофизом. Он запускает сокращение гладких мышц, которые обеспечивают процесс родов и лактацию (выделение молока). Кроме того, окситоцин влияет на формирование привязанности между людьми. В процессе родов происходят сначала схватки – непроизвольные сокращения мышц матки, а затем потуги – управляемые роженицей сокращения диафрагмы и брюшных мышц. Какие две регуляторные системы задействованы в процессе родов? Каким образом они участвуют в этих процессах? Предположите, чем может грозить гипофункция задней доли гипофиза для только что родившей женщины. Назовите два последствия.

Ответ:

1) нервная и гуморальная регуляции (нервная и эндокринная системы) (должны быть названы обе)

2) гуморальная регуляция за счет окситоцина запускает схватки (сокращение мышц матки)

3) нервная регуляция управляет потугами (координирует схватки)

4) гипофункция гипофиза приведет к снижению выработки окситоцина

5) нарушение лактации (недостаточное выделение молока)

6) слабое развитие привязанности к младенцу

ИЛИ

6) замедление сокращения матки после родов (повышение риска послеродового кровотечения)

Задание 26

Растения рода Южный бук (Nothofagus sp.) распространены на территории Южной Америки, австралии и Океании, но отсутствуют в Северной Америке и Евразии. Объясните данную закономерность. Какая геологическая теория лежит в основе данной закономерности? Почему впоследствии Южный бук не смог распространиться в Северное полушарие? Назовите две возможные причины.

Ответ:

1. растение возникло на суперконтиненте едином континенте, материке Гондвана, включающем в себя Австралию, Океанию и Южную Америку
2. после разделения континента растение сохранилось на материках
3. теория дрейфа континента (движения литосерных плит)
4. океан создавал барьер для распространения семян (отсутствовали сухопутные (воздушные) пути миграции)
5. расселени могла препятствовать конкуренция с растениями Северного полушария

ИЛИ

5. климатические (почвенные) условия в Северном полушарии могли быть неподходящими для расселения.

Задание 27

У бактерий имеется специфические тмРНК, образующие шпилечную структуру (наподобие петель тРНК), которая позволяет этой РНК попадать в рибосому. После шпильки через несколько нуклеотидов располагается открытая рамка считывания, которая начинается с аланинового кодона. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок тмРНК имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь – матричная):

5′ –ЦЦГАТТЦЦТЦЦАГААТЦААГЦАЦАТАГТТЦАЦ– 3′
3′ –ГГЦТААГГАГГТЦТТАГТТЦГТГТАТЦААЦТГ– 5′

Установите нуклеотидную последовательность участка тмРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Установите вторичную структуру участка тмРНК. Установите последовательность начала открытой рамки считывания на данном участке тмРНК. Определите последовательность фрагмента полипептида, который кодируется данным фрагментом тмРНК. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

Ответ:

Задание 28

При скрещивании мух дрозофил с длинными крыльями и укороченными конечностями и мух с короткими крыльями и нормальными конечностями всё потомство получилось с длинными крыльями и нормальными конечностями. В анализирующем скрещивании самок из гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы численностьб 123, 137, 30 и 27 особей. Составьте схемы скрещиваний. Укажите генотипы, фенотипы родительских особей и генотипы, фенотипы, долю каждой группы потомков в анализирующем скрещивании. Постройте генетическую карту для указанных выше генов, укажите на ней местоположение каждого гена и расстояние (в %) между ними, определите тип наследования генов указанных выше признаков.

Ответ: