Вариант 1
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
Показания к применению препарата, содержащего ацетилсалициловую кислоту:
• для симптоматического облегчения головной боли, зубной боли, боли в горле, боли в мышцах и суставах;
• лихорадочные состояния (жар, озноб) при простудных и других инфекционно-воспалительных заболеваниях.
Режим дозирования
Препарат предназначен для взрослых и детей старше 15 лет:
При болевом синдроме и лихорадочных состояниях разовая доза составляет 0.5–1 г, максимальная разовая доза – 1 г. Интервалы между приёмами препарата должны быть не менее 4 ч.
Принимать внутрь, после еды, запивая большим количеством жидкости.
Длительность лечения (без консультации с врачом) не должна превышать 7 дней при назначении в качестве обезболивающего средства и 3 дня – в качестве жаропонижающего средства.
Побочное действие
Боли в животе, тошнота, рвота, изжога, повышение активности печёночных ферментов.
Аллергические реакции: крапивница, анафилактические реакции, бронхоспазм, отёк Квинке.
Особые указания
Детям до 15 лет нельзя назначать препарат, содержащий ацетилсалициловую кислоту, поскольку в случае вирусной инфекции повышается риск возникновения синдрома Рейе.
Ацетилсалициловая кислота может повышать склонность к кровоточивости, что связано с её ингибирующим влиянием на агрегацию тромбоцитов. Это следует учитывать при необходимости хирургического вмешательства, <…> небольшое вмешательство, например удаление зуба.
Ацетилсалициловая кислота уменьшает выведение мочевой кислоты из организма, что может стать причиной острого приступа подагры у предрасположенных пациентов.
Задание 1
Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в предпоследнем абзаце текста. Запишите этот предлог.
Ответ: включая
Пояснение
Производные предлоги — те, которые образованы от других частей речи.
Задание 2
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ЛИХОРАДОЧНЫЙ. Связанный с внутренним волнением, нервный. Лихорадочная возбуждённость. Лихорадочный блеск глаз.
2) АКТИВНОСТЬ. Деятельное участие в чём-либо (противоп.: пассивность). Познавательная, творческая активность. Активность общественных организаций. Проявлять активность.
3) РИСК. Только единственное число. Возможная опасность чего-либо. Подвергать себя риску. С риском для жизни. Факторы риска. Техногенный риск.
4) СКЛОННОСТЬ. Постоянное влечение к чему-либо; пристрастие. Склонность к музыке. Склонность к обобщениям. Склонность к наукам.
5) ОСТРЫЙ. Сильно, ясно выраженный; напряжённый. Острое воспаление.
Ответ: 35
Пояснение
1) Лихорадочный — связанный с реальной лихорадкой (температурой).
2) Активность — речь идет о медицинской практике.
4) Склонность — в тексте говорится не о влечении, а о предрасположенности.
Задание 3
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
- Текст написан в научном стиле, цель автора – информировать научную общественность о разработанном и опробованном медицинском препарате.
- Жанр текста – очерк, в котором читателей знакомят с составом и особенностями использования лекарств при лихорадке и боли различного происхождения.
- В соответствии с принадлежностью текста к публицистическому стилю в нём присутствуют слова высокого стиля (облегчение, превышать, приступ), автор использует также абстрактную лексику (показания, дозирование, указания).
- Для текста характерно употребление простых распространённых предложений и сложноподчинённых предложений, а также использование вставных конструкций.
- В соответствии с принадлежностью текста к официально-деловому стилю в нём отсутствуют средства выразительности языка.
Ответ: 45
Пояснение
1) Текст написан с целью проинструктировать человека, принимающего лекарственный препарат.
2) Это не очерк, а инструкция.
3) Упомянутые слова не относятся к высокому стилю и абстрактной лексике.
Задание 4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
- защемИт
- Отзыв (о книге)
- (разные) средствА
- ободрЁнный
- облИлась
Ответ: 124
Пояснение
3) срЕдства
5) облилАсь
Задание 5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Одышка, ЗЕМЛИСТЫЙ цвет лица – всё говорило о том, что собеседник мой
недавно перенёс какую-то болезнь.
В одну из ДОЖДЛИВЫХ осенних недель он совсем перестал выходить из дома.
Судьба снова улыбнулась УДАЧЛИВОМУ юноше, и он выиграл в лотерею.
Он испытывал ДВОЙСТВЕННЫЕ чувства: радость и в то же время тревогу.
ЗРИТЕЛЬСКИЙ нерв передаёт информацию от глаза к головному мозгу.
Ответ: зрительный
Пояснение
«Зрительский» относится к зрителю и его интересам (например, «зрительский интерес», «зрительские симпатии»), а «зрительный» связан со зрением или предназначен для зрителей (например, «зрительная память», «зрительный зал»).
Задание 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
На чердаке, где было темно и пыльно, родственники хранили, как оказалось, не только старую прабабушкину рухлядь, но и дедушкины книги по общей биологии и восточной медицине.
Ответ: старую
Пояснение
Плеоназм; рухлядь — ветхие старые вещи.
Задание 7
В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ТРЕМЯСТАМИ студентами
банка TOMATОВ
наиболее УСПЕШНЫЙ
опытные ИНЖЕНЕРЫ
ПОДСКОЛЬЗНУЛСЯ на льду
Ответ: поскользнулся
Пояснение
Правильная форма — поскользнуться.
Задание 8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении сложного предложения
В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы
управляемого слова
Г) нарушение в употреблении имени числительного
Д) нарушение в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- Печатные станки, появившись в Европе в XV веке, стали основой для распространения знаний и постепенно изменили весь ход интеллектуальной истории человечества.
- Я увидел женщину, стоявшую на опушке с корзинкой, полной ягод, и поинтересовался, не из деревни ли она.
- Он понимал, что, беседуя с командующим армии, нужно говорить кратко и только по существу.
- Пройдя в самую глубь столетнего бора, обоим грибникам стало не по себе: сосны казались живыми существами, с неодобрением смотревшими сверху вниз на чужаков.
- Двое школьниц, рискуя жизнью, вытащили мальчика из ледяной воды.
- Старик и сам видел то, что путники устали, но предложить им ночлег постеснялся: кто знает, уютно ли будет городским в его избе?
- Зайдя в торговый центр, мы приобрели трое утеплённых брюк и несколько пар шерстяных носков: на дворе стоял октябрь.
- Среди факторов, оказывающих влияние на здоровье человека, наиболее важными считаются не только правильное питание и физическая активность, а также режим сна, эмоциональное состояние и экология окружающей среды.
- Ссылаясь на исследования экологов, участники круглого стола предложили конкретные меры по защите лесных зон.
Ответ: 46378
Пояснение
А) Пройдя в самую глубь столетнего бора, оба грибника почувствовали себя нехорошо…
Б) «То» лишнее.
В) «командующим армии»: командующий чем? армией
Г) три пары утеплённых брюк
Д) не только… но и (в предложении: не только… а также…)
Задание 9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) изж..га, ш..в, ч..рный
2) ц..клический, ц..ганский, ц..трусовые (плоды)
3) заг..рающий, притв..риться (спящим), благосл..влять
4) тр..диционный, мех..нический, раздр..жающий
5) разв..твление, нас..комое, в..теран
Ответ: 345
Пояснение
1) изжога, шов, чёрный
2) циклический, цыганский, цитрусовые (плоды)
3) загорающий, притвориться (спящим), благословлять
4) традиционный, механический, раздражающий
5) разветвление, насекомое, ветеран
Задание 10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) не..гибаемый, и..колесить, ра..ценки
2) р..списные (стены), дерево..брабатывающий, пр..славяне
3) в..дремнуть, и..черпать, чере..полосица
4) сверх..нвестиции, транс..ранский, с..грать
5) пр..стыдить, непр..ступная (крепость), пр..гожий
Ответ: 15
Пояснение
1) несгибаемый, исколесить, расценки
2) расписные (стены), деревообрабатывающий, праславяне
3) вздремнуть, исчерпать, чересполосица (устар.; актуально – черезполосица)
4) сверхинвестиции, трансиранский, сыграть
5) пристыдить, неприступная (крепость), пригожий
Задание 11
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) сгущ..нное (молоко), танц..р
2) доверительн.. (рассказать), (обглодать) дочист..
3) ситц..вый, гуттаперч..вый (шарик)
4) запот..вать, форел..вый
5) пальт..цо, обессил..ть (от усталости)
Ответ: 345
Пояснение
1) сгущённое (молоко), танцор
2) доверительно (рассказать), (обглодать) дочиста
3) ситцевый, гуттаперчевый (шарик)
4) запотевать, форелевый
5) пальтецо, обессилеть (от усталости)
Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) колебл..мый (волной), верт..шься
2) (журавль) курлыч..т, ненавид..вший
3) вымоч..шь (яблоки), обид..шься
4) замес..шь (тесто), поспор..вший
5) завещ..нный (дом), замеш..нный (в преступлении)
Ответ: 2345
Пояснение
1) колеблемый (волной), вертишься
2) (журавль) курлычет, ненавидевший
3) вымочишь (яблоки), обидишься
4) замесишь (тесто), поспоривший
5) завещанный (дом), замешанный (в преступлении)
Задание 13
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
- Борцы (НЕ)СРАЗУ привыкли к новым правилам, введённым Международной ассоциацией единоборств.
- Лёня стоял с (НЕ)СЧАСТНЫМ выражением лица.
- Хотя команда прошла на последний этап соревнований, пока что цель (НE)ДОСТИГНУТА.
- Суп у папы получился очень (НЕ)ВКУСНЫМ.
- (НЕ)СКОЛЬКО цветных карандашей девочка случайно уронила на пол.
Ответ: 245
Задание 14
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
- После реконструкции квартала власти планировали посадить деревья (BO)BCЮ длину улицы, ЧТО(БЫ) в жаркое время года тротуары были в тени.
- Проводник (ПО)НЕМНОГУ прокладывал путь через заросли и, заметив ГДЕ(НИБУДЬ) просвет между деревьями, указывал, куда идти.
- Мы обсуждали эту сцену около (ПОЛУ)ЧАСА, ЧТО(БЫ) всем стала ясна мысль автора.
- Пока тропа вилась вдоль обрыва, (В)ВИДУ далёкого озера, временами сворачивая (B)БOK, мы замечали силуэты рыбаков в лодках.
- Пар поступает (В)НУТРЬ камеры через боковой клапан, (ЗA)TEM омывает металлические пластины и выходит наружу охлаждённым.
Ответ: 35
Задание 15
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Поисти(1)е золотые руки были у воспита(2)иц пансиона: плетё(3)ые чайные салфетки, тка(4)ые серебром предметы одежды, даже маски для ряже(5)ых на Масле(6)ицу – всё это можно было увидеть и купить на импровизирова(7)ой выставке, устрое(8)ой перед парадным входом особняка.
Ответ: 2478
Пояснение
(1) наречие от сущ. “истина”
(2) сущ. образовано от причастия совершенного вида, а причастие пишется с двумя Н
(3) причастие от глагола несовершенного вида
(4) причастие с зависимым словом: тканные чем? серебром
(5) причастие от глагола несовершенного вида
(6) страдательное причастие прошедшего времени от глагола совершенного вида
(7) страдательное причастие прошедшего времени от глагола совершенного вида
Задание 16
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- По глубине психологического конфликта и точности стилистических решений пьесы Чехова стоят в одном ряду с лучшими образцами не только русской но и европейской и мировой драмы.
- Туман сползал с холмов незаметно и медленно затягивало долину мягкой дымкой не то жемчужного не то сизого оттенка.
- От всего комплекса осталось два небольших корпуса расформированного в девяностые годы специализированного профилактория да дом обслуживающего персонала.
- От многодневного крымского солнца рамы в доме рассохлись и покривились и на стенах выцвели некогда изящные обои с орнаментом из полевых и садовых цветов.
- По окраинам выкопанных пожарными глубоких лесных рвов нередко встретишь чем-то похожий на подберёзовик или даже на белый несъедобный жёлчный гриб или горчак (так его называют местные жители).
Ответ: 14
Пояснение
По глубине психологического конфликта и точности стилистических решений пьесы Чехова стоят в одном ряду с лучшими образцами не только русской, но и европейской и мировой драмы.
Туман сползал с холмов незаметно, и медленно затягивало долину мягкой дымкой не то жемчужного, не то сизого оттенка.
От всего комплекса осталось два небольших корпуса расформированного в девяностые годы специализированного профилактория да дом обслуживающего персонала.
От многодневного крымского солнца рамы в доме рассохлись и покривились и на стенах выцвели некогда изящные обои с орнаментом из полевых и садовых цветов.
По окраинам выкопанных пожарными глубоких лесных рвов нередко встретишь чем-то похожий на подберёзовик, или даже на белый, несъедобный жёлчный гриб или горчак (так его называют местные жители).
Задание 17
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Жена не вникала в его дела (1) не имея никакого интереса (2) к рыбалке и охоте; старая и сварливая (3) она целый день не сходила с печи (4) глухо ворча на мужа (5) или бранясь (6) на собаку (7) лаявшую во дворе.
Ответ: 13467
Пояснение
(1) — обособление деепричастного оборота
(2) — не нужны запятая внутри деепричастного оборота
(3) — обособление определения
(4) — запятая перед деепричастным оборотом
(5) — не нужна запятая, однородные дееприч. обороты
(6) — не нужны запятая внутри деепричастного оборота
(7) — запятая перед причастным оборотом
Задание 18
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Поедемте (1) всё-таки (2) к нам (3) друг (4) вы (5) наш дорогой: здесь
недалеко – приблизительно (6) час на машине; сейчас отправимся и (7) как
раз (8) к обеду будем на месте!
Ответ: 3
Пояснение
(1) и (2) — «все-таки» – не вводное
(3) — запятая перед обращением
(4) и (5) — не нужны запятые внутри обращения
(6) — не нужна запятая, «приблизительно» – не вводное
(7) и (8) — не нужна запятая, «как раз» – не вводное
Задание 19
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Владелец шахты быстро разобрался (1) что произошло (2) и поставил на объект нового управляющего (3) в адрес которого (4) уже через неделю стали поступать жалобы (5) на то (6) что (7) хотя планы и были скорректированы (8) но выполнить их нет никакой возможности.
Ответ: 12368
Пояснение
(1) и (2) — обособление придаточного
(3) — запятая перед придаточным
(4) и (5) — не нужны запятые
(6) — запятая перед придаточным
(7) — не нужна запятая, потому что есть “но”
(8) — запятая перед “но”
Задание 20
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Когда основные разногласия будут устранены (1) и стороны придут к общему пониманию ситуации (2) юристам следует оперативно разработать (3) новый пакет документации (4) либо (5) если сроки не позволят этого сделать (6) внести необходимые правки в уже имеющиеся документы (7) чтобы можно было выйти на сделку до конца финансового года.
Ответ: 2567
Пояснение
(1) — однородные придаточные, запятая не нужна
(2) — закрыть придаточное
(3) — не нужна запятая
(4) — запятая не нужна, потому что “либо” = “или”
(5) и (6) — обособление придаточного
(7) — запятая перед придаточным
Задание 21
Найдите предложения, в которых тире ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Гекконы – представители обширного семейства ящериц – являются в этом семействе, пожалуй, самыми удивительными созданиями. (2)Специальные лапки, позволяющие им передвигаться по вертикальным поверхностям, помогают гекконам охотиться, а тонкий слух и мгновенная реакция – спасаться от хищников. (3)Способность прилипать к поверхностям – результат сложного строения подушечек ящериц: микроскопические волоски создают уникальное сцепление. (4)В природе существует множество видов гекконов: есть крошечные, размером с ноготь, есть крупные особи длиной более 30 сантиметров. (5)Эти ящерицы – ночные охотники: они выходят на охоту с наступлением темноты, питаясь насекомыми и мелкими беспозвоночными. (6)Некоторые виды гекконов способны издавать звуки – так они общаются с сородичами. (7)Гекконы – популярные домашние питомцы; уход за ними не требует особых усилий. (8)Они становятся настоящими друзьями своих владельцев. (9)Совокупность различных качеств: неприхотливости, интересного поведения, необычного внешнего вида – делает гекконов одними из самых популярных домашних рептилий.
Ответ: 357
Пояснение
(1) приложение
(2) пропуск части сказуемого (помогают)
(3) между подлежащим и сказуемым
(4) —
(5) между подлежащим и сказуемым
(6) БСП
(7) между подлежащим и сказуемым
(8) —
(9) после однородных
Задание 22
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Она наденет батистовую рубашку с кружевами, распустит по плечам волны золотых кудрей и босиком… устремится на север, белой птицей полетит над бушующими морями.
(И. Левитес)
Б) Елена, конечно же, знала, что он не вернется, что он первым сдастся, испугается и убежит. Убежит, оставив ее одну.
(По М. А. Булгакову)
В) Только слышно: на улице где-то
Одинокая бродит гармонь.
(М. В. Исаковский)
Г) Прорытые временем
Лабиринты –
Исчезли.
Пустыня –
Осталась.
Несмолчное сердце –
Источник желаний –
Иссякло.
Пустыня –
Осталась.
(Ф. Г. Лорка. Пер. М. Цветаевой)
Д) – Что мы делаем, спрашиваете? А вот соберёмся и говорим друг другу: хорошо бы, если бы кабы, вот бы… и другие умные и новые слова.
(А. М. Горький)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) эпифора
2) олицетворение
3) ассонанс
4) парцелляция
5) риторическое восклицание
6) вопросно-ответная форма изложения
7) сравнение
8) риторический вопрос
9) метонимия
Ответ: 74946
Прочитайте текст и выполните задания 23–27.
(1)Варвара рассказывала…
(2)Дежурной в гостинице работаю, на командировочных насмотрелась (3)Раньше было много командировочных. (4)Как наедут – койки негде ставить. (5)И сейчас едут, но всё-таки поменьше.
(6)Один как-то вовсе чудно приехал – ни за чем. (7)Я, говорит, в творческую командировку. (8)Живи – место есть: нормальных командировочных немного. (9)В отдельном номере жил, всё писал книгу. (10)Не дописал ещё, приходит ночью: «Можно, я почитаю?» (11)Вижу, прёт из него. (12)Конечно, говорю, читайте.
(13)Стал читать. (14)Долго читал. (15)Мне бы самое время поспать: всё затихло, но сижу, всё его слушаю. (16)Вот читает он, как жили раньше, ещё при помещиках, потом поближе, поближе к нашей жизни. (17)Сначала я понимала, но сон одолевать стал – не могу, так и тычусь головой. (18)Встряхнусь, опять слушаю, вникаю. (19)Нет-нет да опять ткнусь. (20)Мне бы умыться, я б стерпела. (21)А вначале-то бодрилась, где и поддакну, потом – нет, не могу! (22)Не могу – так и клюю. (23)Он заметил: «Вы спать хотите?» (24)Я: «Да нет, читайте, читайте». (25)А куда там читайте: третий час ночи. (26)Вот опять читает. (27)Мне и жалко его, но, не поспи я хоть часика два, какой я наутро работник? (28)А он снова спрашивает: «Я вам помешал, наверное?» (29)«Нет, не помешали, а поспать бы немного».
(30)«Ну ладно, я потом». (31)Встал, пошёл уже, повернулся: «Вы были мой первый читатель». (32)Уж какой я читатель, совсем засыпала. (33)«Понравилось ли?» – спрашивает. (34)Я обидеть-то его не хочу, конечно, говорю, конечно, всё складно. (35)В одном только месте поправила, где он про сенокос писал. (36)Тут-то уж я спец. (37)Не так он выразился. (38)Он согласился, сказал на полном серьёзе: «Спасибо, говорит, теперь вы мой соавтор».
(39)Другой жил тоже в отдельном номере. (40)Тихий-тихий, аккуратный такой, а всё приглядывается, замечает. (41)Долго жил. (42)Больше месяца запрещают в гостинице держать, так мы его переписали заново, квитанцию сменили – живи. (43)Одним словом, навстречу ему пошли. (44)Уборщица даже постирала ему вещи, пожалела его. (45)Даёт ей рубль и пустую бутылку для сдачи: купите, мол, вино за рубль семь. (46)Самое дешёвое. (47)Она, не будь плоха, да и прямо ему: никогда я не пивала этой дряни.
(48)Так вот, раз он подходит ко мне, я дежурила. (49)«Сидите тут, а на втором этаже в карты на деньги играют». (50)Я встала: конечно, это безобразие, но уж очень неохота донос принимать, да ещё от него. (51)Рядом с ним другой клиент стоял, я знак сделала – он понял, пошёл на второй этаж. (52)Я вроде замешкалась, а потом наверх пошла.
(53)Те быстро сработали, поднимаемся – у них журналы на столе. (54)Я на него: «Что я вам, девчонка, чтоб надо мной шутить, гонять по этажам?»
(55)Потом-то я крепко поговорила с игроками, как себя вести. (56)Люди не скотины, скажи по-хорошему – поймут.
(57)А этот тихоня на меня заведующей наговорил. (58)Да не в те ворота, не на таком я счету, чтоб под меня подкопаться. (59)Собрались мы и заявили ему: давай-ка, милый человек, по правилам жить, отчаливай. (60)Он грозить: «Я на вас управу найду!» (61)Как тут на него уборщица поднялась! (62)«Такой-сякой: ходишь за вами, да ещё какая-то на нас же управа!» (63)«Нет, – опять кричит, – на вас твёрдой руки!» (64)«А у нас, – говорит уборщица, – и у самих руки не слабые. (65)Перенеси-ка с наше, закалишься».
(66)Написал ведь всё-таки. (67)Проверяющие приехали. (68)У нас же и жили. (69)Так и пожалеешь их: сколько времени на доносы уходит.
(По В. Н. Крупину*)
* Владимир Николаевич Крупин (род. в 1941 г.) – русский советский писатель, публицист и педагог.
Задание 23
Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Книга, которую писатель читал Варваре, ей очень понравилась.
2) «Тихий» постоялец считал, что гостиничные правила должны неукоснительно соблюдаться всеми.
3) Коллектив работников гостиницы после жалобы постояльца на дежурную потребовал от того соблюдать сроки пребывания в гостинице.
4) Проверяющие разобрались в вопросе и приняли необходимые меры.
5) Варвара считает «тихого» постояльца доносчиком.
Ответ: 134
Пояснение
1) Она засыпала, когда он читал. Сказала, что понравилась, чтобы не обидеть.
3) Нет, его постояльца выгнали из гостиницы.
4) Проверяющие приехали и жили в гостинице, больше ничего неизвестно.
Задание 24
Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 17, 18 представлено повествование.
2) Предложение 36 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 35.
3) В предложениях 39–41 представлено описание.
4) Предложения 53 и 54 противопоставлены по содержанию.
5) В предложениях 66–68 представлено повествование.
Ответ: 24
Пояснение
2) нет, 26 указывает на причину, почему Варвара поправила писателя
4) противопоставления нет
Задание 25
Из предложений 39–44 выпишите один фразеологизм.
Ответ: однимсловом
Задание 26
Среди предложений 49–56 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора и форм слова. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: 51
Пояснение
Лексический повтор: я. Формы слова: него, с ним.
Сочинение
В чём проявляется великодушие?
В.Н. Крупин считает, что великодушие — это способность к сочувствию, готовность понять и простить, проявить доброту даже в ущерб себе.
Чтобы доказать свою позицию, автор пишет про Варвару – дежурную гостиницы, которая, смертельно уставшая и желающая спать, тем не менее, приходит к постояльцу послушать, что он написал. Она борется со сном, но продолжает слушать, потому что ей «жалко его» и она не хочет обидеть человека, для которого это чтение жизненно важно (предложения 27, 34). Становится понятно, что героиня жертвует необходимым отдыхом не ради выгоды, а из чистого сочувствия, из понимания состояния другого.
Далее Крупин пишет о другом постояльце: этот «тихий-тихий» человек сообщает Варваре, что на втором этаже играют в карты на деньги. Вместо того чтобы немедленно устроить скандал и наказать виновных, героиня поступает мудрее и человечнее. Чтобы не унижать игроков, она незаметно посылает другого постояльца их предупредить, а сама намеренно медлит (предложения 50-52). Когда Варвара и «тихий» человек поднимаются наверх, игра уже спрятана. Читатель понимает, что Варвара предпочитает сохранить достоинство людей, поступивших неправильно, и разрешить ситуацию по-хорошему, без унижения.
Приведенные примеры дополняют друг друга, помогая автору показать, что великодушный человек ставит доброе отношение выше не только формальных правил, но иногда и собственного комфорта.
Я полностью согласен с позицией автора. Великодушие проявляется не в героических жестах, а в сострадательном отношении к людям. В качестве примера-аргумента, подтверждающего эту мысль, мне вспоминается эпизод из романа Ф.М. Достоевского «Идиот». Князь Мышкин, когда получает пощёчину от Гани Иволгина, не отвечает на оскорбление, а произносит знаменитую фразу: «О, как вы будете стыдиться своего поступка!» В этом ответе нет ни злобы, ни желания отомстить. Напротив, в нём — глубокое сострадание к самому обидчику, понимание того, что зло в первую очередь разрушает того, кто его совершает. Князь Мышкин ставит сочувствие и прощение выше собственной обиды, проявляя тем самым великодушие.
