Сборник ЕГЭ по русскому языку Р.А. Дощинского. Вариант 1, Задание №13.

(1)Звали кошку Ю-ю. (2)Увидев её впервые маленьким котёнком, молодой человек трёх лет вытаращил глаза от удивления и произнёс: «Ю-ю». (3)И пошло — Ю-ю.

(4)Сначала это был только пушистый комок с двумя весёлыми глазами и бело-розовым носиком. (5)Дремал этот комок на подоконнике на солнце; лакал, жмурясь и мурлыча, молоко из блюдечка; ловил лапой мух на окне; катался по полу, играя бумажкой, клубком ниток, собственным хвостом... (6)И мы сами не помним, когда это вдруг вместо чёрно-рыже-белого пушистого комка мы увидели большую, стройную, гордую кошку, первую красавицу города.

(7)Спала Ю-ю в доме, где хотела: на диванах, на коврах, на стульях, на пианино поверх нотных тетрадок. (8)Когда дом начинал просыпаться, первый её деловой визит бывал всегда ко мне, и то лишь после того, как её чуткое ухо улавливало утренний чистый детский голосок, раздававшийся в комнате рядом со мною.

(9)Ю-ю открывала мордочкой и лапками неплотно затворяемую дверь, входила, прыгала на постель, тыкала мне в руку или в щёку розовый нос и говорила коротко: «Муррм».

(10)За всю свою жизнь она ни разу не мяукнула, а произносила только этот довольно музыкальный звук «муррм». (11)Но было в нём много разнообразных оттенков, выражавших то ласку, то тревогу, то требование, то отказ, то благодарность, то досаду, то укор.

(12)Короткое «муррм» всегда означало: «Иди за мной». (13)Она спрыгивала на пол и, не оглядываясь, шла к двери, не сомневаясь в моём повиновении.

(14)Я слушался. (15)Одевался наскоро, выходил в темноватый коридор. (16)Блестя жёлто-зелёными хризолитами глаз, Ю-ю дожидалась меня у двери, ведущей в комнату, где обычно спал четырёхлетний молодой человек со своей матерью. (17)Я притворял дверь. (18)Чуть слышное признательное «мурр», 8-образное движение ловкого тела, зигзаг пушистого хвоста — и Ю-ю скользнула в детскую.

(19)Там обряд утреннего приветствия. (20)Сначала — почти официальный долг почтения — прыжок на постель к матери. «(21)Муррм! (22)Здравствуйте, хозяйка!» (23)Носиком в руку, носиком в щёку — и кончено; потом прыжок на пол, прыжок в детскую кроватку. (24)Встреча с обеих сторон нежная. «(25)Муррм, муррм! (26)Здравствуй, дружок! (27)Хорошо ли почивал?» (28)А в ответ: «Ю-юшенька! Юшенька!»

(29)Бывали у меня с Ю-ю особенные часы спокойного семейного счастья. (30)Это тогда, когда я писал по ночам. (31)Царапаешь, царапаешь пером, вдруг не хватает какого-то очень нужного слова. (32)Остановился. (ЗЗ)Какая тишина! (34)И все люди спят, и все звери спят, и лошади, и птицы, и дети, и Колины игрушки в соседней комнате. (35)В глазах расплывается, пропадают мысли. (36)И вздрогнешь от мягкого упругого толчка. (37)Это Ю-ю легко вскочила с пола на стол. (38)Совсем неизвестно, когда пришла. (39)Поворочается немного на столе, помнётся и сядет рядышком со мной.

(40)3аболел Ю-юшкин дружок Коля. (41)Ох, жестока была его болезнь; до сих пор страшно вспоминать о ней.

(42)У людей существует много прописных истин, которые они принимают готовыми и никогда не потрудятся проверить. (43)Например, из тысячи человек девятьсот девяносто скажут: «Кошка — животное эгоистичное. (44)Она привязывается к жилью, а не к человеку». (45)Они не поверят тому, что я сейчас расскажу про Ю-ю.

(46)Кошку к больному не пускали. (47)Но она улеглась, как собака, на голом полу снаружи, у самой двери, уткнув свой розовый носик в щель под дверью, и так пролежала все эти чёрные дни, отлучаясь только для еды и кратковременной прогулки. (48)Отогнать её было невозможно. (49)Через неё шагали, заходя в детскую и уходя, её толкали ногами, наступали ей на хвост и на лапки, отшвыривали порою в спешке и нетерпении. (50)Она только пискнет, даст дорогу и опять мягко, но настойчиво возвращается на прежнее место. (51)О таком кошачьем поведении мне до этой поры не приходилось ни слышать, ни читать. (52)До сих пор у меня осталась в сердце нежная признательность к памяти Ю-ю за её сочувствие...

(По А. И. Куприну*)

* Александр Иванович Куприн (1870-1938) — известный русский писатель, переводчик.

13.1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую средства языка использовал автор, чтобы создать образ кошки Ю-ю?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитаный текст не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

13.2. Напишите сочинение рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста „До сих пор у меня осталась в сердце нежная признательность к памяти Ю-ю за её сочувствие..."?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в жизни человека играет домашний питомец?».

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.