Сборник ЕГЭ по русскому языку Р.А. Дощинского. Вариант 29, Задание №13.

(1)История, которую я хочу рассказать, произошла 19 октября 1944 года.

(2)К этому времени Белград был уже взят, и в руках у немцев оставался только мост через реку Саву и маленький клочок земли перед ним на этом берегу.

(3)На рассвете пять красноармейцев решили незаметно пробраться к мосту. (4)Путь их лежал через маленький скверик, и не было ни одного целого дерева, торчали только расщеплённые стволы, словно обломанные чьей-то грубой рукой.

(5)Посреди сквера красноармейцев застиг получасовой минный налёт о того берега. (6)Полчаса они пролежали под огнём, и наконец, когда немножко затихло, двое легкораненых уползли назад, таща на себе двух тяжелораненых. (7)Пятый — убитый — остался лежать в сквере.

(8)Я ничего не знаю о нём, кроме того, что по ротным спискам его фамилия была Чекулёв и что он погиб девятнадцатого числа утром в Белграде, на берегу реки Савы.

(9)Должно быть, немцы были встревожены попыткой красноармейцев незаметно пробраться к мосту, потому что весь день после этого они с маленькими перерывами стреляли из миномётов по скверу и по прилегавшей к нему улице. (Ю)Стреляли и днём, и на закате, и в сумерках.

(11)Около самого сквера, поодаль от остальных домов, торчали каменные развалины дома. (12)Его настолько сровняло с землёй в первые же дни, что никому бы не пришло в голову, что здесь ещё может кто-нибудь жить.

(13)А между тем под развалинами, в подвале, куда вела чёрная, наполовину заваленная кирпичами дыра, жила старуха Мария Джокич. (14)У неё раньше была комната на втором этаже. (15)Когда разбило второй этаж, она перебралась в комнату первого этажа. (16)Когда разбило первый этаж, она перешла в подвал.

(17)Девятнадцатого был уже четвёртый день, как она сидела в подвале. (18)Утром она видела, как в сквер проползли пять русских солдат, как по ним стали стрелять немцы, как кругом разорвалось много мин. (19)Она даже наполовину высунулась из своего подвала и только хотела крикнуть русским, чтобы они ползли к подвалу, как в эту минуту одна мина разорвалась около развалины, и старуха, оглушённая, свалилась вниз и потеряла сознание.

(20)Когда она очнулась и снова выглянула, то увидела, что из всех русских в сквере остался только один. (21)Она окликнула его несколько раз, но он ничего не ответил. (22)И она поняла, что он убит.

(23)Немцы иногда стреляли, продолжали взрываться мины. (24)Убитый русский одиноко лежал в голом скверике, где вокруг него валялись только изуродованное железо и мёртвое дерево.

(25)Старуха Джокич порылась в своём единственном узле, вытащила оттуда что-то, спрятала под чёрный вдовий платок и неторопливо вылезла из подвала.

(26)Она не умела ни ползать, ни перебегать, она просто пошла своим медленным старушечьим шагом к скверу. (27)Немцы продолжали стрелять по скверу из миномётов, но ни одна мина не упала близко от старухи.

(28)Она прошла через сквер и дошла до того места, где лежал убитый красноармеец. (29)Она сложила на груди его руки и села рядом с ним на землю. (ЗО)Так она сидела рядом с ним, может быть, час, а может быть, два и молчала.

(31)Наконец старуха поднялась и сделала несколько шагов по скверу. (32)Вскоре она нашла то, что искала: это была большая воронка от тяжёлого снаряда.

(ЗЗ)Старуха вернулась к мёртвому русскому. (34)Она взяла его под мышки и потащила. (З5)Дотащив его до воронки, стянула вниз. (З6)Сделав это, она почувствовала себя совсем усталой, долго сидела и отдыхала.

(37)Отдохнув, она поднялась и, став на колени, перекрестила солдата и поцеловала его в лоб.

(38)Потом она стала потихоньку заваливать его землёй, которой было очень много по краям воронки. (39)Скоро она засыпала его так, что из-под земли ничего не было видно. (40)Насыпав холмик, она развернула свой чёрный вдовий платок и достала большую восковую свечу, одну из двух венчальных свечей, сорок пять лет хранившихся у неё со дня свадьбы.

(41)Порывшись в кармане платья, старуха достала спички, воткнула свечу в изголовье могилы и зажгла её.

(42)Близилось утро. (43)Свеча догорела до середины. (44)Старуха, пошарив вокруг себя на земле, нашла кусок перегоревшего кровельного железа и, с трудом согнув его старческими руками, воткнула в землю так, чтобы он прикрывал свечу, если начнётся ветер. (45)Сделав это, она поднялась и такой же неторопливой походкой, какой пришла сюда, вернулась в подвал.

(46)А на могильном холме, среди чёрной от пороха земли, изуродованного железа и мёртвого дерева, горело последнее вдовье достояние — венчальная свеча, поставленная югославской матерью на могиле русского сына.

(47)И огонь её не гас и казался вечным, как вечны материнские слёзы и сыновнее мужество.

(По К. М. Симонову*)

* Константин Михайлович Симонов (1916-1979) — советский писатель, поэт, редактор, журналист, военный корреспондент.

13.1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы создать образ Марии Джокич?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитаный текст не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

13.2. Напишите сочинение рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 46 текста: "А на могильном холме, среди чёрной от пороха земли, изуродованного железа и мёртвого дерева, горело последнее вдовье достояние – венчальная свеча, поставленная югославской матерью на могиле русского сына"?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что заставляет человека совершать поступки, связанные с риском для жизни?».

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.